數學已經結束，據說這次很難！
但是也有學霸型的
不管難不難，已經考完了
考過就翻篇了~
保持良好心態繼續加油！
語文、物理、化學三門已經考過，我們來看看今年的試卷有什麼特點？
語文
01
讀寫結合，大膽想象
朱佳偉（南京市優秀青年教師、南京市金陵匯文學校）
今年南京市中考語文試卷靈動而富有情趣，新穎又平易近人，引導學生關注生活、積極思考、大膽想象。
試卷的選材很有特色。積累與運用部分選用了學生熟悉的“漢語周”活動，材料平易，靈巧活潑；文言文閱讀的選文是明代林璐所寫的《象記》，文中的大象有情有義，令人感動；散文閱讀選的是鄧雲鄉所寫的《兒歌》，文中的“兒歌”緊貼生活，趣味盎然；非連續文本閱讀巧妙而有創意地將多則科技材料組合，讓考生感受科技發展給人帶來的便利，同時對科技進行深層次的思考；作文修改的材料則是去機器人餐廳用餐，讓人不禁暢想未來美好的生活，很有想象力。
有以上內容作為基礎，作文題“ 在2018”對學生而言就一點也不突兀了。此題要求考生在文學名著中選擇一個人物，將其放在特定的“時間”，進行想象寫作。
這道題對考生來說寫作難度不大。一方面，教材中關於想象寫作的要求較多，從七年級上冊第六單元寫作訓練《發揮聯想和想象》，到九年級上冊第三單元《寫故事》，以及九年級下冊第四單元《寫實和虛構》，考生是經過多次學習與練習的，在想象寫作上是有基礎的。另一方面，考生在本試卷上閱讀了不少與想象相關的材料，這為寫作提供了大量的想象支持。2017年南京市中考語文作文《無情歲月有味詩》已考過情境想象作文，今年繼續跟進，考生不會感到陌生。此外，南京市中考語文作文題也曾與名著相關，考生對名著的重視度很高。因此，對於初中三年認真學習寫作的同學來說，此次作文題有利於他們發揮真實的寫作水平。
本卷作文題延續了寫作教學關注生活、讀寫結合的理念。生活是寫作的源頭活水。本次作文導語是“2018，日新月異的年頭；2018，氣象萬千的時代。”其中“日新月異”“氣象萬千”兩個詞，是新時代的特徵和主旋律。名著閱讀是學生閱讀的重點，此次寫作不限具體人物，開放度很大。考生可以選擇自己最喜歡、最熟悉的名著中的人物，讓他（她）跨越時空的界限，在某個想象的情境中，演繹他（她）的故事：這個人物在新的時期會有怎樣的遭遇，會有怎樣的反應，其思想乃至人生軌跡會產生怎樣的變化……可以說，只要有豐富的想象力，加上精巧的構思，書中的人物與現實一定可以碰撞出精彩的篇章。
總之，今年的南京市中考語文試卷力求引導學生關注生活，關注閱讀和寫作，這對提高學生的人文情懷與語文素養，都有著積極的意義。
02
身臨其“境”樂用“語文”
王生福（南京市學科帶頭人、南京市第二十九中學）
2018年南京市中考語文試卷秉承優良傳統，彰顯課標精神，巧妙地將生活情境與語文學習融為一體，引導學生熱愛現實的生活，憧憬未來的美好，在真、善、美的體驗中學習語文，運用“語文”。
首先,今年試卷一如既往保持平穩。命題者從實際出發，題量繼續保持18題（含作文），文字閱讀量減少至5000字以內，留下充足時間給學生閱讀、思考、解答。試卷每一板塊安排的知識點也與去年大致相同，如基礎知識部分考查的古詩詞默寫、字形、短語、對聯等知識點都是平時教學的要點和備考時反覆訓練的重點，而題型也與去年一樣，均用填空和選擇題。考試內容雖然大多取自課外，但每一個考查的能力點都能在課內找到對應。
如文言閱讀文本《象記》，與課文《口技》《核舟記》一樣都出自張潮編選的《虞初新志》,所考查的實詞解釋與句子翻譯都是教學中的重點內容。這就很好地引導學生要重視自己日常的教材學習，並在此基礎上靈活運用。以上都是為了讓學生拿到試卷後，感到熟悉與親切，從而以一種穩定、積極的心態答題。因此，學生只要平時認真學習，考試認真答題，必能取得滿意的成績。
其次，整份試卷關注生活，富有情趣，這主要表現在試卷的材料選擇與試題命制兩方面。先說材料選擇。試卷選取關於大象、兒歌、人工智能等文本，文字充滿生活趣味與時代氣息。
比如散文閱讀文本選擇的是鄧雲鄉先生的《兒歌》，裡面出現的“大頭，大頭，下雨不愁！”等兒歌都是學生小時候傳唱過的；非連續性文本閱讀的選材則以學生喜聞樂見的人工智能技術為核心，以“智能美好生活”為主旨，材料中種種炫酷新裝備充滿神奇感。這些內容的可讀性都很強，耐咀嚼，一點也不枯燥。
第三，今年作文題屬於半命題，《 在2018》，要求學生以名著中的人物填空。這道作文題引導學生真正融入書本，暢想書中人在“新時代”的一段生命經歷，情味深長。這對提倡學生真閱讀、深閱讀大有裨益。南京中考寫作題曾經連續三年以“書”為關鍵詞命制，這一次既是遙相呼應，也是全新視角下的再突破。它既可以充分發揮同學們豐富的想象力，人人有話可寫；又能將名著的考查落到實處，有效拒絕套作。
回看整份試卷，充溢著溫暖的生活氣息和鮮明的時代元素，使學生身臨其“境”般進行了一次有情、有趣、有味的語文之旅。在此過程中學語文、用“語文”，自然而然，水到渠成。
物理
01
孔北京（南京市學科帶頭人、南京市第一中學初中部）
2018年南京市中考物理試卷的難易度與往年相當，絕大多數試題都能讓學生輕鬆上手。命題的素材大多源自課本，“接地氣”的情境設置有效緩解了考生緊張的考試情緒，問題指向有效激發考生積極思維，有利於考生髮揮出自己應有的水平。
立足教材 依據課標
試卷中有20幅圖片選自學生使用的教材，學生在熟悉的問題情境下解答，答題比較輕鬆。試卷採用圖文結合的編排方式，不僅減少了學生考試時的閱讀量，保證了充足的答題時間，而且通過圖片傳遞信息也更加形象生動，有利於考生在考場中正常發揮。試卷的命制嚴格貫徹教育部和省教育廳關於中考命題的指導意見，全卷沒有出現“偏、難、繁”的試題，體現了試題的基礎性和適切性。
貼近生活 彰顯應用
“從生活走向物理，從物理走向社會”是新課程的基本理念。如第1題以拉力器、陽臺玻璃等生活常見物品為載體，考查物質的物理屬性；第6題以電冰箱、取暖器、汽車剎車等生活常用物品或常見現象為載體考查改變物體內能的兩種方式；第13題以南京長江隧道為載體考查學生對基本物理量單位的掌握情況；第16題以玩具鴨為載體考查浮力、壓強知識；第20題以溜滑梯為載體考查物體的受力情況。
重視實驗 學科滲透
物理是一門實驗學科，本卷重視對實驗的考查，對《義務教育物理課程標準》規定的20個必做實驗中的18個進行了直接或間接的考查。物理實驗採集的實驗數據，要通過適當的方法進行分析處理才能得到相關規律和結論，運用數學知識對實驗過程中的數據進行處理的能力是學生必備的科學素養之一，試卷對該能力進行了針對性的考查。如第11、19、28題都出現了反映物理量之間數量關係的函數圖像，考查學生運用數學方法從圖像中獲取物理信息的能力；此外，試卷中第23題，從四個小球中找出不同小球，巧妙的考查了學生運用數學中的“比值法”和“圖像法”處理數據的能力，同時隱含了對“密度”這一重要知識點的考查。
凸顯思維 關注科技
“科學思維”是物理學科核心素養之一，沒有科學的思維過程就難以得出科學的結論。本卷中多處對學生的科學思維能力進行了考查。如第9題電路故障的排查；第10題和第25題實驗方案的甄別；第12題和第18題動態電路的分析與計算；第16題壓強和浮力的整體判斷與比較；第21題節能策略的選擇對學生在生活中如何節能減耗都具有重要的指導價值。
本卷有較強的科技感和時代感，引導學生關心科學技術的新發展，關注科技發展給社會進步帶來的影響，發揮物理學科的育人功能。如第14題以我國發射的“鵲橋”號中繼星為載體、第27題以南京試運行的無人駕駛迷你巴士為載體，這兩道試題在考查相關物理知識的同時，力求讓學生感悟到我國科技進步給我們的生活帶來的諸多積極影響。
總之，2018年南京市中考物理試題，重視實驗考查，凸顯學科素養，對教師的課堂教學具有積極的指導意義。
02
注重知識應用彰顯學科特色
楊清華（南京市第二十九中學致遠初級中學）
2018年南京市中考物理試卷，命題素材大多來自於課本和教學一線，全卷課本中熟悉的圖片讓考生倍感親切，有利於緩解學生緊張的考試心理。試卷難易適中，大多數試題學生都能輕易上手，讓考生信心百倍。今年試卷還添加了一些科技元素，重視思維和過程的考查，重視物理知識在生活中的應用，考查學生的學科素養。
情境親切 立足教材課標
貼近生活 提倡安全節能
注重思維 彰顯學科特色
物理學科是一門實驗科學，對學生學科思維能力的培養是滲透核心素養的重要方面。今年的物理試卷關注對實驗過程和方法的考查。如第22題探究凸透鏡的成像規律，考查了學生在移動透鏡過程中，如何判斷成像的性質。第23題考查的是對密度知識的應用，但卻沒有出現密度這兩個字，而是從一個現實任務出發“找出一個與其它三個不同材料的小球”，通過考查學生用“比值法”和“圖像法”處理數據的方法，考查學生在解決實際問題時的思維過程。迴歸物理學科特色，對日常的教學有一定的導向作用。
總之，這是一份讓學生在親切中品味鮮活、平穩中展現能力的試卷，讓不同學情的考生都有展現自己學業水平的機會，都能感受到通過自己的學習，有所收穫，有所感。
化學
01
保持穩定 緊扣教材 關注素養
陳懿（江蘇省化學特級教師、教授級高級教師、南京外國語學校）
2018年南京市中考化學試卷題型穩定、內容基礎、緊密聯繫生活實際、關注學科素養的考查。試卷依據課程標準、緊扣教材，重點考查學生化學學科的基礎知識、基本技能和基本方法。試卷以課本素材、基礎實驗、熱點問題、生活實際等為命題背景，精心設計試題內容，重視對學生化學學科素養的考查，尤其加強了初中化學主幹知識的考查。
保持穩定，重視基礎內容的考查
從題型設置、試題內容等方面來看，2018年中考化學試卷延續了2017年學科命題的一貫風格，基礎題所佔分值仍然較大，整卷考點穩定，均為常見題型，選擇題全部為考生非常熟悉的知識，能在較短的時間內完成答題，增強了考生的適應性。考查內容涵概了初中化學核心概念與理論、重要的元素化合物知識、化學基本實驗和基本化學計算等，突出了對化學基礎知識和基本技能的考查。
緊扣教材，突出主幹知識的考查
試卷重視對教材重點內容的考查，試題命制素材直接源於教材，如“安全圖標”“物質的俗稱”“人體中所含的元素”“燃燒與滅火”“碳及其氧化物的性質”“金屬活動性順序的應用”等學生熟知的問題；重點考查了教材上的教師演示實驗、探究實驗，如“物質的簡易鑑別”“酸鹼中和反應”“碳還原氧化銅”“溶液的形成”等；同時還考查了教材上基礎學生實驗，如“粗鹽中難溶性雜質的去除”“常見氣體的製備”“金屬的化學性質”等。考生只要重視教材，重視化學主幹知識，便可取得較滿意的成績。
聯繫生活，注重學科素養的考查
2018年的化學試題繼續保持了“情境的真實性和應用性”的特點，密切聯繫生活、環境、能源、資源等問題，如“食品保鮮”“衣服去油汙”“PM2.5”“酸雨的測定與判斷”“實驗室廢液的處理”“燃料的利用”“保護水資源”等；關注與化學相關的社會熱點問題的考查，如以“高分五號衛星”為話題，考查了空氣汙染、能源的合理利用與開發等知識；以“鈦合金用於製造人造骨”為信息，考查了材料的相關知識；以“世界無煙日”為背景，考查了化學與健康等知識。試卷引導考生關注生活、關注環境，突出化學學科獨特的育人功能，幫助學生樹立環境保護的意識和綠色化學理念。
總之，今年化學試卷重視基礎，試題的設計有利於考生的正常發揮，也切合中學化學教學的實際。試卷在結構上、教學導向上，起到了很好的傳承、延續與發展的作用，充分體現了初中化學教學應立足教材、突出雙基、強化實驗、兼顧方法的理念。
今年的化學試卷也對即將升入初三的學生的學習以有益的啟迪。化學是人類進步的階梯，是一門以實驗為基礎的科學，許多化學的重大發現和研究成果都是通過實驗得到的。在化學學習中，一定要重視實驗、重視方法，要學會欣賞他人的成就、欣賞經典實驗、經典發明，從化學史話、化學發明、化學成就中學習做人、做科學。從感謝科學發明、感謝文獻，感恩科學家、感恩老師、感恩家人做起。
02
依據課標教材體現學科特色
葉菁（南京市優秀青年教師、秦淮區化學教研員）
2018年南京市中考化學試卷保持延續性，依據課標、緊扣教材、題型穩定，注重對化學基礎知識和核心內容的考查；以能源、資源、環境保護、生產生活等社會熱點問題為背景素材，重視對學生化學基本技能和基本方法的評價，體現了化學學科特色。學生對試卷內容比較熟悉，易於上手答題。
注重基礎知識和基本技能
彰顯化學學科特色
2018年南京市中考化學試卷堅持以課標為依據，強化了主幹知識、基礎知識的考查，例如：物質的組成、物質的構成、物質的分類、物質的性質、物質的變化、物質的用途、化學用語、質量守恆定律、溶解度和溶解度曲線、金屬活動性順序、身邊的化學物質等；試卷還對基本技能和基本方法進行了重點考查，如：常見氣體的製備、化學方程式的簡單計算、物質的檢驗與鑑別、圖表數據的加工與分析等。
聯繫生活實際和社會熱點
體現化學學科素養
試題凸現了化學與生活實際的聯繫，從化學的視角關注社會熱點問題，如空氣汙染、化學物質與健康、常見的材料等；以教材中常見物質的製取、性質、檢驗、鑑別為背景，考查學生掌握基礎實驗，以及從實驗、圖表中獲取信息來解釋相關化學問題的能力，如“常見氣體的製備”“碳及其氧化物的性質”“金屬的化學性質”“溶解度曲線及其應用”“粗鹽中難溶性雜質的去除”等；試題源於教材，選用了教材中的“演示實驗”“探究實驗”“基礎學生實驗”“練習與應用”等內容，通過對教材知識的重組或再現，讓學生體驗科學探究的過程，有效地評價了學生的化學學科素養。充分發揮了教材文本的教學功能，對引導教師在教學過程中進一步研究教材、用好教材、教好教材，指導學生閱讀教材，具有很好的教學導向作用。
總之，今年試卷延續了往年的命題風格，緊扣課標，立足教材，注重基礎，突出了對化學基本實驗技能的考查，進一步體現了化學教學中應圍繞教材，重視基礎知識和基本技能，同時更要培養學生良好的學習習慣和學習方法，並引導學生關注社會、關注環境，建立綠色化學的理念。
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