“武”裝
防考之心不可無。赴考之際，帶幾件兒防身兵器在身，不覺間也就增了“藝高人膽大”的底氣。有人問了：大哥，真要明晃晃地掛一身冷兵器招搖過市？傻呀你！就算我願意、警察沒意見，監考老師也不能容忍你；就算老師容忍，老師手裡那探測儀也不放行。放心吧，我不會讓你打扮得跟磨剪子賣菜刀似的，我推薦的“武”裝，都是象徵意義的武器，你記在腦袋裡即可，沒必要綁在身上。
【刀】不論是古龍小說中的雁翎刀，還是白眉大俠的金絲大環刀、關雲長的青龍偃月刀，在各種兵器中都是最具有殺傷力的。你對知識的掌握程度就好比這一兵器。老師常說書越讀越薄，複習到最後書本上的知識不過就是被砍成了幾大塊，在考場有限的時間裡，大刀闊斧地把分數拿到便是要訣。
【槍】說起槍，最好的形容詞就是犀利。不論是楊家槍還是岳飛的瀝泉槍，都是毫不遲疑直奔要害。閱卷老師每天都要批閱大量試卷，再嚴謹的工作作風也會受到重複和疲勞的考驗。所以你的答題一定要清晰明瞭、切中主題，言不在多而在於精，一語中在給分點上，分數自然筆到擒來。
【劍】兵器上有“一寸長，一寸強；一寸短，一寸險”的說法，說的就是劍，它的特點是機動靈活。想必老師早就強調過了，答題的時候先揀自己熟悉的有把握的答，千萬別在一些難題上耗費太多的精力以防時間不夠用。遇到不會的題不要緊張，這是很正常的事情，你要做的就是先做好自己會做的，把該拿的分數拿到手。
【戟】用戟最見長者，當屬力戰三英的呂布，可見此般兵器必有獨到的地方：戟本身具有刀和槍的雙重特點，穩健中透著靈活。現在的高考越來越多地注重考核綜合素質，學習要求舉一反三、觸類旁通，答題也要講求在知識精準的前提下靈活應用，尤其在綜合試卷中，很多題目都不是單獨考察一個科目，懂得融會貫通才是綜合性比較強的題目考察的目的所在。
【斧】無論是李逵的板斧，還是程咬金的金頂開山鉞，都是勢大力沉，功力頗強。不論文理，都要強調條理性，就像是用斧子把答案分成一二三條，這樣既容易理順自己的思路，又便於老師閱卷，即便個別題目較難較偏也不能輕易放棄，把自己想到的答案先乾淨利索地擺在紙面上這就是一個好的開端，再逐步添加內容，答案就一點點豐滿起來了。
【錘】一錘定音是關鍵，答題上是指寫好總結的話。俗話說編筐編簍都在收口，題目做得漂亮，最後簡要總結就是點睛之筆。一來給人的感覺是做題有始有終前後呼應，二來也是給對方以鮮明的提示，告訴閱卷人自己的題眼是什麼。
【流星】流星為軟兵器，甩得出，收得回，同鞭一樣是最難使用的武器，比較適合時間充裕的考生。一般高考試題都會分為基礎考察和能力拔高兩部分，主要的區分點會集中在拔高題的部分，如果考生對知識掌握得比較好，答卷相對輕鬆些的話可以在檢查時把精力向這一部分轉移些，可以在基礎部分拿分的基礎上取得較優異的成績。
【棍】武學上有“槍挑一條線，棍掃一大片”之說，此項兵器在答題受阻的情況下相對來說對文科考生更為適用。文史類的大題均有給資料作答的部分，一定要廣泛而深入地閱讀所給資料，正確答案其實就是對內裡所涵蓋的知識點加以分析論述得出的。如果真的不知道從何下手，那隻好像掄棍子一樣面面俱到了，影影綽綽的全答上，說不定哪一條就對應上了答案的給分點。只是辛苦了批卷子的老師，要像大海撈針似地檢索。
【鏢】鏢嚴格說來是十八般兵器的另類，也可以說是在萬般無奈的情況下的下招。總會有個別題目實在是沒有思路，空著不做是必然拿不到分數的，填上答案就存在得分的可能性。所以只好猜答案了。需要說明的是，一般選擇題都可以排除掉一兩個選項的，二選一自然就比四選一的幾率大，所以即便是蒙，也要蒙之有道。
心態與時間
高考是緊張、激烈的腦力勞動，需要全身心投入，以保證每分鐘都能積極思維，因此考試中要克服六種不良心態：
◆偏急心態。有些考生為了搶時間，剛拿到試題便情緒急躁，沒有審清題設條件就慌忙答題，這種心態稱作偏急心態。
正確做法：拿到試題，先大致瀏覽一下，做到心中有數。每做一題，不要急於動手，先看清題設條件，挖掘隱晦信息。根據條件，設計出先求什麼，後求什麼，再求什麼，使解題有順序地進行。
◆猶豫心態。一接觸到試題，好像有不少思路，但對每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態。
正確做法：仔細分析題目，選取自己感覺比較適合的思路，進行解答操作。
◆煩躁心態。經過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚。這種煩躁心態，堵塞了思路，失去了靈感，妨礙了能力及水平的發揮。
正確做法：靜下心，不急躁，將這個題目打上記號暫時放一下，繼續做下面的題目。
◆固執心態。考試時，久攻不下的試題，又不願意放棄，也不願意轉換思考角度，苦思冥想，徒然浪費時間，此謂固執心態。
正確做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個芝麻丟掉個大西瓜。
◆懊喪心態。考試進行中，有的試題久攻不下，不得不放棄時，出現惋惜心理，形成懊喪心態。
正確做法：來點“阿Q精神”，可以觀察周圍考生，認定“我難他們更難”“我沒有做出來的題目他們也可能做不出”。
◆衝動心態。在經過多次嘗試後，忽然來了靈感，豁然開朗，心情異常興奮，思維失控，產生衝動心態。
正確做法：告誡自己必須冷靜，不要被勝利衝昏頭腦。
調節好心態是高考成功的一半。如何調整好心態，概括為 16個字：強化信心，優化情緒，進入狀態，充分發揮。
在考場上，時間是我們的敵人，這個敵人臉色漠然，但冷豔異常，我們想要追上她，我們哀求她作須臾停留，但是她從不在意你的意願。她是獨來獨往的，不給任何人情面。這個敵人一身媚骨，以硬碰硬就會被她吞噬。唯一的辦法是與她巧妙周旋，在吞噬和反吞噬中點滴蠶食，爭取最大的利益，這便是勝利。戰鬥都講策略，與時間戰鬥也不例外。這個策略很簡單：擠、排、省、挪、拼。記住這四個字訣一點都不難，但至於如何運用到實際戰鬥中，還要靠自己揣摩。
擠——高考一般規定可以提前十分鐘入場，考生可以利用這段時間先看看周圍，熟悉一下考場內的環境，消除陌生感；再做幾次深呼吸，儘快使自己的情緒穩定下來。這樣就不必在考試時間內去適應和穩定，等於把考試的時間巧妙地向外延長，有效地保證了答題的良好心態；開考前五分鐘分發試卷，是氣氛最緊張的時刻。這時要想到：我早有準備，正是自我表現的良機。如此，往往能夠引起很好的連鎖反應；試卷到手，迅速填塗好姓名、准考證號等項目後，離正式答題尚有兩三分鐘的空閒。考生可以利用這一“空閒”迅速瀏覽試卷，瞭解一下全卷題目設置，各題的分值比例如何，並初步粗略擬定一個大致的答題時間分配方案，確定答題的戰略框架，要有全局觀念；開始答題了，可以先從容易的題目入手，進了“門”，再漸漸烘熱大腦，駕輕就熟，培養了良好的心態，就能得心應手。
排——高考的考試時間為定值，要想在如此有限的時間中取得好成績，必須合理安排時間。（一）根據分值配置恰當的比例。（二）根據難易安排時間的順序。基本原則是按“先易後難，先熟後生，先高分後低分”的原則依次答題，各部分試題總會有1～2道難題，千萬不要糾纏於個別難題。
省——考場上一寸光陰一寸金，巧用時間、節省時間無異於在掙分。“省”字可以下幾方面入手：
速度：考場上，要經常注意把握時間，但也不要過於頻繁，做前面的容易題不要拖拉，做後面的難題也不要在一道題上用過多的時間。但又不能片面地追求快，欲速則不達！答卷時，必須在嚴把審題關的前提下“寧快勿慢”“先快後慢”。
準確：人們習慣用自己已經形成的思路去思考問題。一旦出錯，往往很難發現和糾正。所以，首先要求準，在準的基礎上才能求快。一遍成功，好像是慢了一點，但在慢中卻顯快。不要過多地依賴還有檢查這一關。
方法：答題不僅要做到思路清晰、優化方法，在推導、演算準確的前提下，做適當的選擇，儘可能選擇簡便快捷的方法。但又要注意，若一時找不到理想的好方法，也不要花過多的時間刻意去求簡，努力做到自然，得心應手。
挪——考場上要靈活挪動時間，不能按照自己的習慣，要有針對性地挪動時間，使之更加合理與完善。這要求要有一定的靈活性，學會放棄，選擇能得分的來做，充分發揮時間的效益。遭遇難題時，若屢試不爽，則乾脆跳過去。
拼——我們要與時間賽跑，讀題、做題、檢查環環相扣，順暢自然，不留有任何不必要的空當，爭分奪秒，達到時間效益的最大化。在預留檢查的時間裡，不能匆匆瀏覽，搞形式。寧可少做一道沒有把握的題目，也要擠出時間把做完的試題複查一遍，以免煮熟的鴨子飛了。在暫時的障礙面前，不能輕易言敗，可能你的想法、做法、完成情況，距成功僅一步之遙，挺一下就可越過這個“檻”。
殺虎
高考就像行軍，過程中誰都無法預料會出現什麼狀況：汽車拋一下錨，路上發現幾顆地雷，等等，都會耽擱你的行程。好在我們可以提前練好殺虎技，保證臨危不亂，掃盡攔路之虎。
攔路虎之一：拿到試卷時腦子空白
有的考生習慣於考前開夜車，搞得人很疲勞。人越疲勞，記憶能力較差，發生暫時遺忘的可能性越大。而且，人在疲勞狀態下，容易出現種種引起大腦遲鈍的生理反應。有時明明知道試題的答案，由於緊張，一時想不起來，可事後不加思素，正確答案也會“油然而生”。這種現象在心理學上叫“舌尖現象”。遇到“舌尖現象”，最好是把回憶擱置起來，去解其他問題，等抑制過去後，需要的知識經驗往往會自然出現。考試時，如果拿到試卷大腦緊張得一片空白，可通過強烈的心理暗示來有效地抑制緊張情緒。暗示語要具體、簡短和肯定。如“我早就準備好了，就等這一天”“我今天精神很好，頭腦清醒，思維敏捷，一定會考出好成績”“不要緊，按時交卷就可以了”“這題不會沒關係，先做會的”“緊張是正常的，沒關係”等。通過這樣的聽覺渠道、言語渠道，反饋給大腦皮層的相應區域，形成一個多渠道強化的興奮中心，能有效地抑制你的緊張情緒。
攔路虎之二：發現題目做錯
發現題目做錯了，首先不能慌張。不妨先放下筆，用30秒至1分鐘的時間，讓自己的心緒稍事平靜。然後認真查找分析出現錯誤的原因。一般而言，考試時會出現四類錯誤：
全盤皆錯。這往往是看錯了題目，特別是混淆了題幹上諸如肯定與否定、程度的強與弱、範圍的大與小等關鍵詞。也可能是對題目所設置的情境理解錯了，以至用錯了公式和定理。失之毫釐，謬以千里，一字之差，天壤之別。題乾的關鍵詞看錯，這種錯誤比較容易出現在解答似曾相識的熟題時，併發生在平時學得好的同學身上。打眼一看，做過的，很簡單，其實不然。因而審清題目極為重要。
局部錯誤在解答文科的主觀題時出現的可能性較大。如分論點不能受中心論點統率，將相似的題目的要點雜糅進答案等。
過程出錯。如理科題目的計算、推導證明的過程出錯，文科主觀題闡述時中途易轍，列舉的材料遊離中心等。
結果錯了。主要是計算錯誤和歸納出錯誤的結論。
找到錯誤的癥結所在，於是拿出橡皮輕輕地擦去相應的錯誤部分，此時平和的心境和輕柔的手法切不可少，因為保證卷面整潔而無破損也很重要。在提筆改錯前，應該將答題步驟在腦中做一個相對全面、周密地思考，時間許可的話，不妨在草稿紙上寫寫，哪怕是綱要式的，這樣可以避免新的錯誤出現。
攔路虎之三：熟題最易麻痺人
遇到熟題也要當作生題做。考試時繃緊這根弦，可避免低級錯誤的出現。有些同學，一見熟題心中大喜過望，提筆唰唰便寫，結果粗心出錯；或做到一定的步驟便做不下去，原來，考題與記憶中的熟題是兩回事。雖然自我發現錯誤，但時間已白白浪費了。
其實，高考時遇到熟題的情況並不多見。因為高考是具有選拔功能的考試，它的公正、公平性原則，決定了它必須講究信度與效度，事實上每年的高考題都在變化著。我們考試時決不能被似曾相識的題目所迷惑，還是應該按照審題、抓題乾的關鍵詞、看清要求、找準解題依據、設計書寫的佈局這樣的一攬子程序去完成，做完後還要反覆檢查復看。
當然，如果真的遇見熟題，甚至與練習過的題目別無二致，那當然是好事，至少在考場這樣的特殊氛圍中，多少可以消除一些緊張的情緒。而聰明的考生會抓住這千載難逢的機遇，嚴格按照解題程序，認真、細緻、嚴謹、規範地完成題目，不漏掉任何一個小問題，不跳過任何一個不該省略的過程，不在任何一個細節上有所疏忽，保證解答的正確率，將分數穩穩當當、一分不漏地納入囊中。考試時最忌心懷雜念。過多地考慮得失，是在熟題上栽跟頭的重要原因。為了避免這樣的情況出現，請學會鎮定、平和、從容地面對任何一場考試和任何一道題目。
攔路虎之四：生題和超範圍題目
遇到生題和超範圍題目，謹記不要焦慮，更不能亂了陣腳。考試遵循的是公平競爭原則，你難別人也難，命運不會特別眷顧某人。這時，要在心理上藐視之，在“戰術”上重視之。
題目生疏，往往是因為它與平時操練較熟的題目不一樣，其實，這種不一樣有些僅僅是在原來的熟題上稍稍作了些變化，比如，所畫圖形換了個角度，問題換了個問法。我們要以變應變，分析它與過去的哪個題目類似，又在哪個方面作了巧妙變化，於是具體問題具體對待，找到解決問題的突破口。
高考中考題超範圍的情況並不多見，有時所謂的超範圍，只不過是稍稍涉及了一下考綱中標星號的內容，而這些內容包含在高中教材中。這就提醒我們，平時的訓練不能有所缺漏。考綱中標星號只表明該知識點在今年的考試中輪空，並不意味著不要掌握。有些只是不直接考名詞術語，如文言語法和句式，而在閱讀中你沒有文言語法和句式的常識，是無法答題的。
當然，如果確實遇到超出自己的能力範圍的題目，有兩種方法可以解決。（1）努力回顧它與書本哪些知識有聯繫；（2）從題幹中找依據。很多題目的題幹中不僅含有知識要點，也提示著答題的方法過程和情感態度與價值觀，答題時可依據這些提示，打開思路，以便順利地解決問題。
考試也是檢驗人的心理素質的一種有效方式。生題和超範圍題目實在做不出，可擱置一邊，先做會做的題目，保證已做出的題目的正確率，然後再考慮。能寫多少是多少，哪怕是列了個提綱、寫了個算式，因為考試是按點給分的。確實做不出，乾脆放棄。考試是攻堅戰，拿下一個題目，就是佔領了一個陣地，要算一算我得了多少分，而不能老惦記著我失去多少。
攔路虎之五：發現時間來不及
考場上發現時間來不及了，考生無一例外會緊張：“不好了！時間來不及了。”但緊張的程度有大小，如果考生在考前就做好考場上可能會發生任何意想不到的事情的心理準備，緊張的程度會小一些；調節緊張的心理狀況所用的時間也會少一些。
考生在考場上發現時間不夠用，緊張是正常的。但考生不能因為緊張就不知所措，考生第一需要做的是調整緊張心態，消除緊張情緒，可以這樣安慰自己：“我已經做了這麼多了，剩下的畢竟是少數，我做得慢，自然準確率就高。”“我來不及，別人也會是這樣。”調整好自己的情緒後，想想答題卡有沒有填好？如果沒有填，先填答題卡，並耐心檢查一遍。再整體看一看還有幾道題目沒有做，它們的難易如何，各題的分值是多少，如果做，需要多長時間。接著根據所剩的時間來安排，正常情況是先做容易的、花時間少的題目，如果題目的分值比較高，又是自己能做的，那要首先考慮將它做出來。
發現時間來不及時，往往還剩一兩道甚至兩三道大題目，這時最忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時間去思考，這樣常常是這一道沒有做出來，而容易的題目連看都沒來得及看，以致吃了大虧。採取的最佳做法應該是，每道題目中，將你一下子就能做出來的部分都做一做，這樣花時間少，而且改卷子時是按步給分，你會在很短的時間內，得比較多的分。如果做完這些還有時間，再依次做相對容易的題目。倘若剩下的是想一時半會兒也做不出的題目，要學會放棄，將剩下的時間用來檢查，將更有利於你得分。
攔路虎之六：牛角尖現象
考生在答題過程中，出現鑽牛角尖的現象，對考生來說是一件非常不利的事情，鑽了牛角尖，不光這一道題目做不出，而且鑽在裡邊會很長時間出不來，以致耽誤了其他題目的解答時間。
那麼，為什麼會出現鑽牛角尖的現象呢？鑽牛角尖的一個原因是審題不當。審題時沒能抓住題目的關鍵，就有可能鑽在一些不太重要甚至沒有關係的地方花大量的工夫，最終還有可能是南轅北轍。為了避免鑽牛角尖的現象發生，就要求考生要逐詞逐句的審題，尤其是第一遍看題目，要特別仔細，等到你將題目看偏了甚至看錯了，再發現這個不足甚至錯誤就比較困難了。審題時務必抓住題目中的關鍵詞句，不能被一些次要條件乃至干擾條件牽著鼻子走，否則就要鑽牛角尖。鑽牛角尖的另一個原因是考生不清楚命題者出題的意圖。考生沒有弄清楚命題者出這樣的題目要考什麼知識、什麼能力。高考命題往往選擇的是課內向課外延伸、拓展的那一塊，也就是說高考要求學生運用課內的知識、能力來解題。如果考生不能夠清晰地梳理各門功課的知識點、能力點，將難以揣摩命題者的出題意圖，就有可能鑽牛角尖。
攔路虎之七：考場之上來三急
考試時要上廁所與生理和心理兩方面有關。要做到考試時不上廁所就要從這兩方面加以調節。（1）生理方面，考試期間考生的飲食口味要儘量清淡一些，多吃一些蔬菜水果，少吃油膩的食物，這樣就不大會有口渴的感覺，也就不會大口大口的喝許多飲料和水。同時要注意吃飯的時候不要喝太多的湯。即使有口渴的感覺，考試之前的三個小時內也不要喝太多的水或者飲料等，可以適當地吃一些水果，或吃一兩塊薄荷糖，進考場時也可以帶少量的水進考場，感到口渴了，喝一點點潤潤口。（2）心理方面，人在緊張的時候，總感覺要上廁所。如果比較緊張，可以稍微提前一些來到考點，感覺一下其他考生的情緒，從而調節自己。可以和同學交流與考試無關的東西，也可以相互間問一些很簡單的問題，增強自己的信心。等到進考場的鈴聲響了，去一趟廁所，也可以在鈴聲響之前去一趟廁所。然後帶齊文具、准考證等不慌不忙地進考場。不要總是想著：“我是不是該去一趟廁所？”這樣想著就真的要上廁所了。
攔路虎之八：卷面弄髒了
高考時萬一卷面弄髒了，也沒有必要過分緊張——已經是既成事實，緊張也無濟於事。這時可以採取一些補救措施：用橡皮擦將弄髒的地方儘量擦得乾淨一些，如果可以書寫，就在擦過的地方重新答題，這樣做的前提是重新書寫的內容別人無須用心思去猜你寫的是什麼，而是一眼就看得出你寫的是什麼內容。如果原來規定的答題區域，已經髒得無法答題，你也要將它擦得乾淨一些。然後將答案寫在試題附近的空白處，用箭頭或文字註明此題答案的位置就可以了。這樣做的時候，切忌將一道題目的答案寫在多個空白處，標明答案位置的時候用箭頭加文字，將試卷弄得像迷宮。還要特別注意選擇的這個空白處不能在試卷的密封線之內。答題卡如果不小心弄髒了，要小心翼翼地用橡皮擦將它擦乾淨，然後將你的答案填塗上去。
攔路虎之九：不小心損壞了試卷或答題卡
考生如不小心損壞了考試卷子或答題卡，應立即向監考老師報告，徵得監考老師同意後，調換本考場的備用試卷或備用答題卡。考生拿到調換後的試卷和答題卡後，不要急於答題，首先應按最初的要求在試卷和答題卡上填上姓名、考號，最後再認真核對一遍，以防漏填、錯填或錯寫漏寫。
當然，考生在整個高考中應小心謹慎，儘可能避免損壞試卷和答題卡的事情發生。因為這種情況不僅會耽誤考生正常的答卷時間，還會或多或少地影響到考生的心理。如果是在考試中途尤其是考試即將結束時發生這樣的事就更麻煩了，即使得到監考和主考的同意更換答題卡，因要重新抄填答題卡上的內容，也會直接影響考生答題的時間，給考生造成因時間緊張導致的心理緊張等不良情緒。
攔路虎之十：模稜兩可的概念
考生在高考中常常會因對模稜兩可的概念把握不準和理解不透而失分。這種情況通常由兩方面的原因而導致。一是心理過於緊張，二是基礎知識不紮實。
對於第一種情況，只要調整心理狀態，儘可能消除緊張心理，以正常的心態對待高考則完全可以避免。每年都有考生在考後很後悔，覺得不該出錯，主要原因就在於考試時心理太緊張，對原本清晰的概念一時分辨不清。
對於第二種情況，第一，要反覆比較，從比較中區分概念，找出相似概念間的區別和聯繫。第二，認真細緻，謹防粗心。俗話說粗心大意害死人。有些考生雖然對高考很重視，由於平時粗心這一不良學習習慣的影響，在高考中也會無意識地重犯同樣的錯誤，因此一定要細心細心再細心。第三，要自信，切勿緊張。一般情況下，這些模稜兩可的概念不是難在概念本身的艱澀、深奧，而主要側重於考查學生對相近或相似概念的區分與辨別，即通常說的知識比較。只要認真細緻，學會比較，即使平時基礎稍微欠缺的考生，也會做好的。
攔路虎之十一：弱項科目
對自己的弱項科目，考生在心理上可能有畏難情緒，害怕自己答不出，考不好，缺乏信心。以這種心理狀態去應答自己的弱項科目，怎能考出好的結果？因此對於自己的弱項科目首要的一點就是調整好自己的心態，樹立信心。要知道，你的弱項科目，對於他人也是有難度的。再說了，所謂長項、弱項都是相對而言的。從考試結果看，弱項科目並不就是你的低分科目。長項不長、弱項不弱的情況年年都有，這當然與基礎知識有關，而心理狀態好壞是十分重要的一個因素。
儘管許多事情需要“盡己所能，盡力而為”就行了，但在實際考試中，一定要認真對待，充分發掘自己的潛力，一題一題答，一道一道過，一分一分爭。有認真的態度，有良好的心態，有堅韌的意志，即使是自己的弱項科目，你也一定會成功的。
攔路虎之十二：同場考生的影響
同一考場考生的考試表現對自己會帶來直接或間接的影響。如有的考生提前交卷，有的考生竊竊私語，有的考生因習慣性的動作而發生連續不斷的聲音等。作為同一考場的考生儘量不要受這些影響，按照你事先確定的高考策略和思路做好自己的事。當有同學提前交卷時，你不要因此而緊張，繼續答卷或複審試題，用足用好高考時間。要知道，提前交卷未必就是好事。因為你以往考試曾在復看或等待交卷時發現並糾正過答題中的錯誤。
當同考場考生主動與你說話甚至暗示給予關心時，你完全可以不予理睬，如該考生繼續糾纏，你應主動報告監考老師。如同一考場學生有不良的習慣動作，對你造成干擾性影響時，你也應報告監考老師，由監考老師提醒該考生，以消除對你的影響。當同考場考生因試卷難而心理緊張，並出現情緒波動時，你不要受此影響，相信自己能做得出、答得好。總之，在高考考場上，你始終應做到：不理他人事，只管自己做。
攔路虎之十三：草稿紙
根據高考規則，每場考試都由監考統一發給每位考生一張草稿紙，除此之外是不允許考生攜帶任何草稿紙的。小小一張草稿紙，在平時無足輕重，但此時不可忽視。第一，要充分利用它。對於理科科目，幾乎所有的演算都在草稿紙上展開，特別是對基礎欠缺或有粗心大意這一不良學習習慣的考生，此時草稿紙就顯得更為重要。即使是文科科目，如作文寫作、政治、歷史論述題的解答，也有必要先在草稿紙上列出基本要點，這有助於寫作和答題的完整和連貫。另外，草稿紙還可用來檢測筆尖粗細和顏色深淺。個別考生平時考試和作業有喜歡在紙上劃劃寫寫的習慣，這時草稿紙正好滿足了考生的這方面需要。第二，要注意節省著用。通常情況下，一場考試只發給每位考生一張草稿紙，因此考生要合理地利用，並注意節省著用。當然遇到確因個別理科科目考題量大、演算複雜等特殊情況，經主考同意可以加發草稿紙。第三，根據規定，考試結束後草稿紙必須留下。因此考生不要輕易丟棄草稿紙，更不可把草稿紙帶出考場。
運籌
戰場要謀勢，商戰要謀勢，弈棋要謀勢，球場要謀勢，學習要謀勢，考場更要謀勢——用總分取勝的大局眼光指導自己自如完成答卷。每一名身經百“烤”的應考高手，在輪番密集轟炸的大“烤”小“烤”中，均能摸索出各自獨特的高分答卷方略。要把平時累積的學習實力薄發在區區幾頁卷面上，應須具備善於謀勢的整體應考運籌能力，靈活應用各種高分答卷方略。唯有運籌考場優化應對，方可笑傲考場。
跳躍式答卷方略：這幾年，高考試卷風格的一個明顯變化是：不再像以前把壓軸大題、靈活性能力題、高難度綜合題集中於最後，而是把難題靈活題的考點均勻分散，穿插在卷面的各個部分，試卷的前半部分也穿插編排一些小分值但難度較大的燙手小題。若答卷一開始就被這些燙手小題纏住，一是耗費過多的時間，造成前後答卷時間分配不均衡，大大減少後面大分值試題的思考分析時間，二是大腦思維在小題解答上卡殼後，過早消耗腦力，產生負擔過重的心理焦慮，也不利於在後面答卷中激發出自己最佳的應考水平。所以建議同學們在答卷做題一開始，就要採取跳躍式應考策略：對自己熟悉的、解題思路能一氣呵成順利鋪開的小題能正確解答，就一一解出。對一些難度較大的小分值靈活試題經過一番認真思索後仍找不出解題思路的，就可以跳過去不做，繼續解答下面題目。
跳躍式答題方略的指導思想是：量體裁衣，看分值投入時間，分值小就少花時間，分值大就多投入時間。假如一道只有2分的選擇題耗時與一道10分的大題耗時一樣多，那肯定不是最優的答題時間分配。因此，考試動筆一開始就遇到“燙手”的小分值難題，不要硬碰，要機靈地把其曬在一邊，讓它靠一邊“涼一涼”，等解答完大題後，再去心情輕鬆地強攻。這種答卷策略的好處是：一開始就用較少的時間較低的腦力消耗解答大量順手試題，積累較多的卷面得分，潛意識引導應考心態進入輕鬆自信的良性循環之中，一點一點“預熱”平時複習中烙印在大腦中的考試題感，大腦思維狀態逐漸活躍起來，心情趨於放鬆，解題思路如行雲流水般打開。
流水線式答卷方略：這種答題方略適合於那些基礎過硬成績穩定細心冷靜的高三考生。它要求考生從答卷開始就認真細緻地解題，儘可能做到每答一題就對一題，逐題逐道按卷面順序往下做，如同工廠的流水線生產程序。一般是解答完最後一道壓軸題後，所剩餘的重表複查卷面時間並不多。這種答卷方略的好處是大腦思維狀態平和，應考心態平穩，答題順序與節奏穩健，不會出現卷面得分忽高忽低的失常現象，正式高考答卷得分率與平時的模擬考試基本一致。
棄一得九式答卷方略：有這樣一句圍棋格言：“不會棄子的棋手永遠成不了超一流棋手。”同樣，在考場上不善於棄題的同學稱不上是一名成熟的應考高手。同學們在次數頻繁的考試中，總會碰到一些絞盡腦汁仍理不清思路的特殊題型。面對這些高難度試題，可以用兩種方式來處理：第一種方式是使用跳躍式答題策略，到最後集中精力全力“啃硬頭”，第二種方式是徹底放棄之。棄一得九式的答卷方略與周圍的棄子搶先手取厚勢、象棋的丟卒保帥有異曲同工之妙：堅決丟棄分值不大的特殊難解題型，全力保住絕大部分熟悉題型的百分之百得分。這正如老子辯證哲學中所說的“將欲得之，必先棄之”。假設丟棄的題型分值累計不超過15分，考試時間為150分鐘，充一得九的答題得分效益公式是：150分鐘答卷時間=135分卷面分值，即放棄15分左右難度極大的實在無法做出的題目，集中寶貴的150分鐘考試答卷時間去確保其餘135分分值的穩操勝券。相對於大多數考試實力一般化的普通考生來講，如果長時間一味被難題“粘”住，盲目硬摳硬鑽那望題興嘆的高難度15分而自始至終理不清眉目，最終不但這15分爭取不到，就連卷面其餘的135分分值也要白白丟失許多，亦白白錯過能檢查出前面做錯試題的良機。
高考成績決定人生命運，考場上哪怕是多得幾分、十幾分，人生道路就會不同！北京大學的陸慧同學在高考中靈活採用棄子方略處理數學卷中的難題而多考13分：考試答題時對於實在做不出的題目也不必死守著不放，不妨先放棄。因為，在某一道題上耗時過多，必然會影響下面的答題，而且越想越亂，越做越急，反而會打亂整個思路和情緒。一定要力求將會做、應該能做的題做對，這樣即使最後是實在不會做的題目丟分，也捫心無憾。我數學高考時，就放棄一道不會做的大題12分，卻用爭取到的時間認真修改前面做錯的選擇和填空5道約25分，考後想來仍很慶幸自己的策略。
易中難三層篩式答卷方略：三層篩式答卷方略按試題的易、中、難一層一層過濾解答：把試卷從頭到尾瀏覽一遍，先下手解答自己很熟悉一想即會的容易題型，再篩找出有一定靈活性半綜合性、經多方面分析思考後就能理清眉目的中等難度試題認真解答，最後再集中時間全力攻克剩下的壓軸大題。清華大學的陳若英同學這樣說明易中難三層篩式答卷方略的應用：先找出自己非常熟悉的送分題馬上下手，不管是在試卷哪一部分，做完這些送分題，考試信心就起來了，思維也活躍起來，然後再去解答中檔題就容易打開思路，這樣就有80%的勝利在握，因為卷面中低中檔題佔80%的分值。最後再一鼓作氣去鑽研剩下的攔路虎——難題，心裡當然從容又冷靜。拿到試卷後通看一遍，尤其要看一下語文中的作文和數學、政治、歷史中的大題，這樣可以為這些大題提供更多的思考、回憶時間，也便於與零星的小題聯繫起來，迅速找到突破思維點，構思篇章，構築解題框架。在高考考場上，考生們如能有效使用各種答卷策略和技巧，可優化答卷時間分配，預熱啟動全腦答題靈智思維，增強考試信心，進入超常發揮的最佳應考狀態，有利於最大限度激發出自己平時厚積的知識，使應考思維、應考能力及考試潛能有超水平的發揮，這是取得理想高考成績的最後一個決定性關口所在。
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