“讓口才課不拘泥於教會孩子如何發音，而是通過多樣的形式，豐富的內容，鍛鍊孩子的邏輯思維和專注力、應變能力，讓孩子們知道說什麼，怎樣說。我就是想用我的專業所學，教給孩子一些不一樣的東西。”
鏡 頭 一
青銅器博物館裡，十幾個七八歲的小朋友聆聽鄂爾多斯青銅器的故事，張偉平站在攝像機後，引導小朋友們講述自己的收穫、感悟。
“帶著孩子們瞭解我們的家鄉，讓他們心中熱愛，嘴上才會更想表達。”
——張偉平
鏡 頭 二
教室裡，被稱為德國國寶級畫卷的《春夏秋冬》懸掛在牆上，春夏秋冬四個季節的畫卷每一幅都有3米長，畫卷裡每個人物都會在不同的場景中出現。
“孩子們要根據圖中的人物關係、故事情節，來做語言表達和邏輯思維訓練，同時鍛鍊孩子的專注力和觀察力。”
——張偉平
80 後的張偉平，童年在鞠萍姐姐主持的《七巧板》欄目伴隨下長大，對少兒教育感興趣、想當主持人的夢想也在心中萌發。大學畢業後，她選擇了當一名新聞從業人員。2014 年，成為母親的張偉平，開始更多地思考關於孩子教育發展的問題，於是，埋藏心底多年做教育的夢想再度萌生出來。
“現代社會，競爭愈加激烈，個人的表達能力也顯得尤其重要，我就想著自己是學這個專業的，那我就用自己的職業和專業，用母親的愛來做青少年口才這份事業。”
——張偉平
2016 年，張偉平開始從事口才教育，憑藉自己過硬的專業素質和十餘年的從業經歷，如今，張偉平同期開設8個口才班，學員七八十名。
學生家長 王靜
“最終選擇讓孩子在張老師這裡學習口才，一方面是這裡上課的形式新穎，內容豐富，有新鮮感，孩子喜歡；另一方面就是信任張老師的專業，她總是很陽光、向上，善於學習，這樣充滿正能量的老師本身就是孩子最好的榜樣。”
“在教學生的同時，我也在通過專業課程提高自己，瞭解前沿的、科學的教育理念，讓自己更瞭解孩子，走近孩子。讓孩子通過在我這裡學習有更多的收穫，這是我辦學的初衷，也是追求。”
——張偉平
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