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韩愈说：“师者,传道受业解惑也。”
广义上来说，能够教授知识、传递文化的都可以称之为老师。
但人们对于商业化向来是充满警惕的。前段时间媒体的报道，加之大众的猜测，使得教培行业被扣上“忽悠”、“唯利是图”的帽子。
深居教培行业的我们，亲眼见证着无数教培人的艰辛与情怀，的确不忍这些言论继续伤害我们的理想和决心。
于是我们应该，也必须发出自己的声音：
教培人有始终坚持的东西。
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这部行业宣传片讲述的是一位校长十多年的办学经历。改造破败的校舍开始，寻找生源，帮助自己的学生，这些都有我们每一个教培人的身影。
他的第一位学生是个内向的有点口吃的小男孩。他看着小男孩受到嘲笑，想到家长的那句“就拜托给你了”，下决心陪孩子树立自信，战胜口吃。
时光荏苒，他的学校越做越大，带过的孩子自己都数不过来了，当年的“小结巴”竟然还留着他送他的mp3，学业有成又回来看他。
而时刻奋斗在办公桌旁，甚至无暇照料女儿的他，也老了许多。
教师节这天，来自学生的感谢和祝福让他感受到了作为老师的成就感。
或许这就是民办教育老师奋斗的意义吧！
[老师] 是个需要付出感情的职业，被那么多天使般的孩子们围绕着，自己也会柔软很多吧！
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每一个行业发展到一定的阶段都需要制定规则，规则的制定只是为了行业更加有秩序、清晰的向前发展。
我们内部有一句话：我们正在见证行业的历史。
当历史车轮碾过，一定会有些许痛苦，但是请我们，也请社会相信，教培的未来是光明的。
请记得当年开第一个校区时的信念，记得第一个带的学生对你说的感谢，记得这一路上辛苦坚持的自己。
请记得你从事的是什么样的职业。
因为还有这么多人和你一样，前赴后继，润物无声。
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