安寧
看到這麼詳細的描述，孩子受委屈的畫面彷彿就在眼前，很心疼他。
五年的時間，這件事在他心裡藏著，該是多麼難過？！
記得這麼清楚，可見這件事在他心裡影響是多麼大！
即使作為一個外人，我看了整件事情的描述，都覺得很心疼，很憤怒！
何況你孩子的家長！心得多難受！哎~~
如果我是這位媽媽，我這暴脾氣，沒準會控制不住自己，找到那個幼兒園老師，讓她好好讓回憶一下當時是如何冤枉一個孩子，威脅要打110，還讓孩子當著所有同學把扔了的包子吃掉！
這是多麼過分的事情！
如果這老師態度依然惡劣，我也許還會找到幼兒園園長，向她反饋這件事！
這樣的老師，不配為一個老師！她五年前可以讓一個孩子受這麼大的屈辱，五年之中，也許有更多的孩子受到了老師不公正的待遇。如果不及時反饋上報，也許還會有更多的孩子受傷害！
不過，話說回來，有的地方我也挺好奇的。
你和孩子平時溝通的多嗎？孩子的喜怒哀樂不外顯嗎？
如果我的孩子在幼兒園發生不愉快，我基本都能從孩子的表情上看出來，然後我會問她，為什麼不高興。
有時候，孩子在路上就說了，有的時候不說。但我能感覺到有事發生了。
所以，那天晚上我會早早安排孩子睡覺，在睡覺前，關燈後的安靜時間內，我躺在孩子身邊，會再輕輕的問問她：是否有什麼事情需要和媽媽說一說，媽媽想和你分享你所有的事情，包括開心的，不開心的，媽媽都喜歡聽。
一旦我這樣說，孩子都會把當天發生的事情告訴我。
有時是和小朋友發生小矛盾了，
有時是老師批評她了，
有時是她的好朋友讓她傷心了……
根據孩子說的，我再一一引導她分析，幫她開解，直到她釋然了，然後開心的和我說晚安。
不過，你的孩子今天和你說了，你應該感到慶幸！
代表孩子長大了，內心足夠堅強了！
也許你不用做什麼，只是耐心的傾聽，給孩子以理解，就足夠了。
孩子能說出來，代表他已經從這件事中走出來的，而且是依靠自己的力量走出來的，真的非常非常棒！
以後他遇到什麼事情，多鼓勵多支持多肯定，別總是嘮叨和指責，別否定孩子。
用你的支持，讓孩子內心有力量，自信起來！
這樣，孩子才能有勇氣和大人或者其他權威人士說“不”！
在以後，多抽一些時間出來，靜靜的陪陪孩子。
這麼大的孩子了，不用你總是問他：有什麼和媽媽說嗎？學校發生了什麼嗎？
問的多了，也許孩子會煩。問的方式不對，孩子還以為你一直在戒備。
就靜靜的坐在孩子身邊，孩子不說話，你就安靜的陪他一會兒。如果孩子有話想說了，他自然就說了。他說的時候，我們就耐心的傾聽，並在孩子需要的時候給一些自己的想法或者建議。
有時，孩子只是在傾訴，並不需要我們指導，那我們就安靜的傾聽就好。
貿然的給評論或者建議，也許會起到反作用。
總之，家長和孩子溝通的橋樑一定要搭建的牢固結實！
讓孩子有什麼話都能和家長說，這樣即使有什麼事情發生，孩子受到的傷害也會小一些，時間也會短一些。
皓月長歌正面管教
感覺首先要祝賀您，畢竟您還是知道了，比多少年都不說的要好太多了。
① 表揚孩子。
要讓他知道，無論碰到多大的困難、屈辱，父母永遠是堅強的後盾。
② 排查隱患。
謹慎起見，帶孩子看看心理醫生為好。
③ 回溯隱患。
當時不說的真實原因有哪些。如果是孩子自己很快過去了，說明沒什麼。如果孩子畏懼什麼，說明自己有什麼關注不周之處，自己審視改進。
④ 已者已矣，放眼未來。
如果那老師仍在做惡，做自己能做的。
如果只是偶然，那就向前看吧。
自己也曾碰到類似情況，但沒您家這麼嚴重，當時只問了孩子幾個問題：
“誰錯了？”
“老師錯了。”
“說得好，這事兒你做得沒錯！那你恨老師不？”
“不恨。”
“有辦法不再讓老師誤會不？”
“有。”
就過去了。
九月風滿樓
過去的事情不能改變，我們能改變的是現在和未來。
這件事情給我們的教訓就是，孩子受了這麼大委屈，居然不敢回來告訴家長！而我們家長也沒有發現孩子的異常表現。這就是我們家想做的不好的地方。
每天我孩子回來，我都會問她開不開心，有什麼事情跟媽媽分享一下嗎？有時她不開心，但不敢說。這個不要著急，慢慢的讓她放鬆，她自己就會說。所以孩子在幼兒園的情況，我大體能瞭解。然後接送孩子時要經常和老師聊上幾句。班裡的家長也要多加強聯繫，互通有無。
現在孩子長大了，不代表就不會遇到事情。同學矛盾，老師的嚴厲，社會青年的騷擾都會有。要教會孩子自我保護，最重要的是告訴孩子，任何不開心緊張害怕的事情，一定要告訴家長。不管什麼事情，父母都是他的後盾。不要恐懼，不要被嚇住。五年之前的事情現在才說，說明傷害很大！所以，教會孩子遇到及時事情告訴家長，是多麼重要！！！幸虧不是很可怕的事情，否則悔之晚矣！
這件事情題主最大的收穫，就是知道了孩子的膽怯。也該反省自己對孩子觀察不仔細，缺少溝通！以後要加強孩子，在遇到危險的時候有應急能力！還有增強孩子的膽量，還有挫折商！
祝孩子早日克服心理傷害，儘快的走出陰影！
春城花飛飛翡翠蜜蠟
現在回答你的第二個問題，孩子現在吃飯很少很瘦，沒有辦法確認，是不是跟這件事情直接相關，外人無法推測，甚至孩子自己也不知道，所以家長也沒有必要過度懷疑，把重點放在如何彌補孩子的創傷。
如何彌補孩子的創傷？
很明顯，這件事情對孩子的心理造成了很大的創傷。孩子沒有受到尊重，被冤枉，這件事情讓他非常委屈。
最直接的方法，是讓孩子完整的體驗這個情緒能量。可以找像我這樣的情緒教練來處理。
處理的原理是這樣：情緒包括引發情緒的事件，加上情緒能量。有的事情讓我們憤怒、委屈、傷心，但是隨著時間流逝，具體的事情是什麼內容我們可能已經不記得了，但由於沒有處理掉當時的情緒能量，所以如果發生類似的事情，我們又會產生相同的負面情緒。這樣多個情緒疊加，終有一天會爆發。但這樣的爆發並不是終點，只是幫助人們釋放一部分情緒能量，還有剩下的能量仍然存在，在生活中經過新一輪的積累，導致又一次的爆發。不斷循環。
如果需要徹底的解決某個負面情緒，就需要把這個負面情緒能量徹底消解。但這在日常生活中很難做到，需要藉助情緒教練技術才能完整體驗。當你完整的體驗了這個情緒能量，創傷就自然被修復。人們的心態變得平和，並能夠接受這件事，或對這件事有了新的看法。
這是最直接和最徹底的方法。
其他方法。
其他的方法雖然治標不治本，但也可以嘗試，杜絕孩子再發生類似的事情
比如，家長跟孩子之間建立起很強的信任關係。
讓孩子知道，父母無論如何都是愛他的，與孩子的成績是否優秀無關，與孩子做得好不好無關。讓孩子瞭解父母是她永遠的依靠，無論發生任何事情，父母都會站在孩子這一邊。這樣，當孩子發生任何困難，當他需要尋求幫助，孩子自然會在第一時間想到自己的父母。
比如，跟孩子經常溝通，讓孩子談一談，她最近發生的事情，或讓他印象深刻的事情。這樣家長就會更瞭解孩子。
比如幫助孩子建立他的能力感和價值感，讓他更加認同自己，更加自信。家長可以通過鼓勵的方式，來幫助孩子。
Annie媽媽育兒
傷害已經造成了，現在孩子說出來，我覺得孩子應該已經釋懷了。與其過度的安慰，不如簡單的傾聽，和誇讚孩子的成長。
適宜的傾聽和關愛，會讓孩子感受到愛。輕鬆地和孩子討論這個話題，引導孩子，無論什麼時候媽媽都是你最好的傾訴和求助對象。讓孩子知道當他面對自己解決不了的問題時，媽媽能夠以一個大人的角度給他支持和幫助，而向媽媽傾訴會是一個不錯的選擇。
要知道在成長的過程中，我們總會遇到這樣或那樣的人，這種或者那種不容易解決的問題，可能會受到不同的委屈，這都需要孩子自己去面對，這樣孩子才會成長。而父母需要在孩子受傷的時候給孩子足夠的愛，一個擁抱就足以讓他感受到力量。
看淡孩子成長中的疤痕，做一個會傾聽的媽媽。
愛子思考
Esther565
當孩子在五年之後，告訴媽媽，自己在幼兒園中班曾經受了很大的委屈。這件事己經過去五年了，在孩子心裡留下了一定的陰影是可能的。並且在心裡也留下了傷害。
但是，也應當看到，孩子在五年之後能夠把這件事對媽媽講出來，說明孩子經過學校，接觸的人和事也多。心裡有一定的承受能力了。並且也消化了不少。只是現在回想起來當時的情景，心情還是有些難過。
作父母的可以試著這樣辦，某一天在和孩子談事的時候，話鋒一轉，對孩子這樣說，你們幼兒園中班的某某老師，已經向我道歉了，讓我轉告你。當時不太瞭解情況，可能冤枉了你，向你道歉。媽媽這樣一個善意的謊言，或許能讓孩子釋懷吧。
每個孩子在成長的道路多少都會遇到一些委屈，作家長的細心觀察孩子回到家的一些表現，及時發現問題，正確引導孩子消化和疏通，也是孩子長見識，歷練的過程。
伊蓮758
哪個老師吃飽了撐著會去侮辱一個學生，要麼就是你選的幼兒園不規格，像我們旁邊一所幼兒園，我一個親戚初中都沒畢業也沒教師資格證居然也能在裡面當幼師，我當時就覺得很可怕，要麼就是孩子太皮了，讓老師教育了，但是教育與侮辱也是有區別，不能只聽孩子一面之言，當然也要相信孩子，正確引導，讓孩子表達清楚，我們作為家長當然不希望孩子受委屈，但更希望孩子能真正的學會成長
73184656626
如果真是5年後，那就和孩子說這是生命中的第一個磨難，你能好好面對，真棒！然後教導孩子只有越強大，越聰明，挫折會越來越少。儘量給予正能量的方向發展，況且現在社會比幼兒園可殘酷多了，挫折教育還是必不可少的。孩子跳樓情況也不少，如果去追查去翻開舊事，也許結果並不如意，加油，明天更美好！
