這次被英國選中出版的《真實上海數學》，卻不加改編，全文照翻。對此，哈珀•柯林斯出版集團的出版經理菲奧娜•麥格萊德表示，“原版中文教材已經使用超過十年了，教材內容很成熟，其中的教學方法很有價值，任何改編都會破壞教材內容的完整性，可能對效果產生負面影響，我們不想冒那個風險。” 明年1月起，英國約8400多所小學（約佔英國小學一半）將可以選擇使用翻譯自中國的數學教材。 在英國政府和業內專家都期望中國的老師、教材以及教學方法能幫助英國提高數學教學。
英國的數學教育的確存在嚴重的問題。據14年的調查統計，因為民眾的基礎數學不好，英國經濟一年損失了200億英鎊（1700多億RMB）。教育學家表示，這樣下去，他們連自己的工資明細都看不明白！英國經濟學家凱倫·漢考克說：“幾乎一半成人的數學水平和小學生相當。對於一個發達國家來說，這一結果令人震驚。
很多人會覺得，中國人數學天賦好，是種族天賦，或者是因為漢字單音節的加成，所以英國人就算照搬中國教材，這幫英國學生也會水土不服。但實際上，這樣的說法也就是哄自己開心，咱不妨想想看，歐幾里得幾何在歐洲流行的時候，我們中國人在幾何方面做出了什麼？
在我看來，我們不能對自己的數學教學體系過於樂觀。英國數學水平較差，其實主要是指計算水平。在平常的教學中，英國學生在座標、推理、數形結合、數論特別是數學應用方面的能力整體肯定強於中國。
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