文｜陸以外
學而優則仕，這一直以來都被長輩對後輩當作激勵的一句，其實它的內涵也一直被曲解著。
長輩對後輩們激勵的意思大多是，小明呀，好好學，學習優秀之後就可以去當官了。這個理解是不對的。那麼，這句話真正的意思是什麼呢？
這句話的出處是《論語.子張篇》，出自子夏之口，其完整的面貌應該是“學而優則仕，仕而優則學”。長輩們之所以會有如今這個佔之大多數的錯誤理解，大概首先錯就錯在對這個仕字的理解，將它與仕途的仕理所當然地聯繫在了一起，其實不然，這個仕應與事相通才更合適一些，仕在這又應是動詞，所以解辦事，為事。另外一個關鍵字就是優，在如今錯誤的理解中，優理所當然地被解作了優秀，其實亦是不對的，在這它更準確的解義應是“富餘”，有餘力。如此這樣的話，那“學而優則仕”的意思應是，學習有餘力的時候就應該去辦事。
這樣看來，這句話的意思和意境就全都變了，錯誤理解的那個意思，基本上是向後輩們道明瞭學習的一條出路，而且這條出路好像是與生俱來的，給人一種因為“仕”所以要“學而優”的強邏輯關係，好像是在鼓勵後輩們，好好讀書呀，書讀好了，就可以做官了，至於做官之後會怎樣？你懂的。做官在這彷彿成了一條至高無上的出路，充滿了一種味道，什麼味？對，功利的味道。但如果按本小篇對這句話的理解，它就變得中性起來了，學習好了之後就應該要去做事，這基本上是在鼓勵實踐，學習到的知識是應該要運用到具體的事務中去的，這具體的事務自然也包括為官了，但遠不止於為官，這既是學習的目的，其實也是對知識的檢驗和完善。正如後半句“仕而優則學”，辦事有餘力就應進一步學習，學習為了什麼呢？當然是一方面為了不斷進步，一方面大概也可以涵養德性了。這樣一串聯起來理解，意思和邏輯才是通的，而且境界呀，無疑也比如今大行其道那個版本的理解高出太多。
這樣簡簡單單一個討論，好像就對比出了，咱們如今的價值觀，號稱價值多元的現代社會，但對價值的提倡，似乎是，連兩千多年前的孔老爺子們都不如的樣子哦？！
很多人都喜歡在言談中拋出一兩句類似“學而優則仕”這樣的經典句，常用的比如還有，“貧賤夫妻百事哀”，“不孝有三無後為大”，“刑不上士大夫”，等等等，其實常表達的那個意思，都是錯誤的理解，像“貧賤夫妻百事哀”的意思並非是如今說的“貧窮的夫妻在一起過日子百事都會很悲哀”，它表達的其實是作者對去世妻子的思念之情，因為妻子在世時和自己過著錢不多的日子，所以特別思念。
所以，拋經典不是不可以，但真的可以先查準了語句的意思再用，特別是對後輩有著巨大影響力的前輩們，因為你們錯誤的理解，錯的可不只是一句話語的錯用，而是一種錯誤價值觀的灌輸，這顯然就不是小事了。這真的不難，如果懶於或沒空去翻那些故紙堆，大可以活用互聯網，查一查，很方便的。
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