學術文獻中體現一個歷史趨勢，與音樂活動相關的能力比其他科目所表現的能力高出很多。教育中往往被忽視的是音樂的審美價值，一部份研究者認為，音樂的參與有利於孩子在社會中建立較為全面的素質。但事實是很少有定量證據證明這其中的因果關係和學術成就。
素質教育倡導學生的全面教育，讓學生得到更全面的發展，文化教育是素質教育的重要方面，音樂教育是文化教育的重要組成部分，也使其更為重要。
眾所周知，在學校積極參與音樂課程對學生的各個方面，包括個人家庭生活、社區公共生活，學生文化課學習、學生之間的交往都有關聯。有調查顯示在南美洲貧困的地區，學生參與相關的音樂活動，明確的顯示出各科成績的變化，這些變化都會引發家庭和社會經濟效益的改善。
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