孩子是天生的哲學家，孩子的童真和對世界的無界定，被作為無知，在他們的潛能卻在成長中不斷遭受扼殺，有的甚至是以開發的名義被扼殺。他們的無忌憚地提問——被成人的標準答案框定，他們詩一般的語言——要讓位給通行的乾枯表達……現在的繪本中孩子處罰，自帶有大量哲學——抑或具有哲學意味的繪本，而且，我們可以以一種哲學的方式閱讀繪本。和孩子們一起提問——提一些我們也困惑的問題，一起追問概念是否明晰，學習心平氣和地接受見解相左，核查信息來源，追究判斷所依據的理由……這樣的討論便是相互啟蒙的過程。父母會被孩子無預設無裝懂的純真改造，只要我們不用虛弱的權威來掩飾我們的無知，後者的後果會是災難性的，父母扮演成扼殺孩子潛能的劊子手。
《我聽到酸黃瓜……》 內頁插圖
現在的兒童要面臨的除了我們共同的老問題之外，還有新問題，多數新問題是當下父母還未遇到的問題，時代的可能性剛剛開啟，它的諸多後果超出我們當下的想象。之前機器人蘇菲獲得沙特國籍，成為第一位擁有人類公民身份的機器人。在此一週之前，谷歌AI團隊在《自然》雜誌上發表：新版AlphaGo僅自學三天就完勝曾戰勝人類圍棋高手的前輩AlphaGo。劍橋大學和斯坦福大學等研究機構分析了人類幾百種職業的“被淘汰率”。調查結論是：需要溝通、感受、情感、審美、創意的職業最不容易被AI淘汰。面對這場AI革命的開始，人類是否要考慮重新定義自己的本質呢？不得不重估價值，重新定義存在、理性、政治、教育，像這樣的問題還有很多很多，而且在隨時隨地的不斷產生。
《如果把銀河系裝進盤子裡》 封面及插圖
創新或創造力被闡釋為最核心的未來能力，這些能力多為外向外延型，旨在主導和控制，帶有強烈的男權意識。在一個有強大學習力和精確執行力的AI時代，人或許可以更多地回到他自身，有更多時間來完成“認識你自己”的使命，去理解，去愛。柏拉圖的《會飲篇》描繪的愛的階梯，每一次攀升都是一次飛躍。愛絕非想當然，絕非易事，需要感受力、需要思想力，因而需要時時學習。面對AI的高智能，愛並感受愛依然是人性，太人性的本質。
《陽光的故事》 封面及插圖
孩子本身就是生命給予父母最厚重的禮物，讓我們得以重溫一個未解的童年，得到非常多的童趣和兒童無界定的視角。以教育孩子為名，重新認識自我，也包括認識我們的父母。和孩子們一起閱讀，一起交談，共同成長，讓閱讀成為日常，使交談成為最心曠神怡的娛樂。這無疑是一件父母能給予孩子和自己的珍貴禮物，因為閱讀能開啟精神生活，從而使孩子更有可能成為一個自由而幸福的人。
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