女兒今年剛入園，這分離焦慮剛過，感冒就找上門了。三歲大的孩子，連續咳嗽，反覆發燒了半個月，整個人瘦了一圈。
生病的人都矯情，小孩更甚。前兩天我到幼兒園接她放學，回來正好路過商場，女兒吵著要去逛商場，我見她如此執著，便答應了。到了商場見到心念念已久的“美人魚布偶”非買不可，我見她這段時間因為生病情緒不太好，於是答應她給她買了個。
剛買好布偶，我媽就過來了，她見到女兒手裡的布偶，第一句話就是：“這些布娃娃家裡還少啊？她要你就給買，會把她慣壞的。”
見我沒說話，我媽沒有繼續嘮叨下去。後來，女兒又吵著要吃燒仙草和薯條，不答應，她就坐地上撒潑鬧脾氣，於是我答應讓她選擇一樣滿足她。我媽一邊看得火冒三丈，直罵我這個媽媽不稱職，孩子不懂事、不聽話。
我一邊敷衍她稱是，一邊心裡嘀咕著，我小時候倒是懂事啊，倒也沒覺得自己過得多快樂！
小時候我媽常在別人面前誇我懂事，大人們見到我也都說我是個好孩子，因為很少對父母，對身邊的人提出要求，也基本不說自己想要什麼，更不會因為想買一樣東西在現場哭鬧不走。大家眼裡懂事的我，在我的記憶中卻是最不開心的時期，如果可以回到童年，我寧願不要那麼懂事。
在我媽那一代人眼裡，不讓孩子“隨心所欲”或“延遲滿足”是對孩子最好的教育，她們堅定地認為，滿足孩子，會把孩子教壞。她們自己艱苦樸素，無慾無求，也希望她的子孫同樣如此。
我一個親戚的孩子，吃頓肯德基，她的媽媽會在她耳邊嘮叨半小時，“我像你這麼大的時候，要一大家子人煮飯洗衣……你們不要不滿足……”；要得到某件想要的東西，必須得答應媽媽N個要求，承諾做到N件事，她爸媽從來不會痛痛快快滿足她，因為她媽媽覺得，太容易滿足她，會把她慣壞的。
這種教育方式，孩子雖然沒被慣壞，但她在那個家中一直活在匱乏感和愧疚感中，到了青春期的這個孩子果斷提出住校，因為不想一回家就聽自己爸媽嘮叨那些“苦逼”事。
很多家長一直在用這種“匱乏感”來教育孩子，他們認為，愛孩子，就得給孩子製造各種規則，他們沒那麼容易得到，就更會珍惜。
怕給孩子多了，孩子會貪心，甚至在孩子要求抱抱的時候，家長也有意拒絕，他們怕擁抱太多，孩子會嬌氣。
小時候一些合理的需求不滿足，長大後這些需注會成為一種執念，表面上他們懂事識大體，實際上特別缺乏安全感，敏感又膽小。懂事是他們的保護自己的面具，討好別人的工具，他們寧願犧牲自己的利益，也要讓別人開心，不然就會愧疚不安。
一個孩子，在父母面前根本不需要戴著面具，所以我不願意讓自己的孩子那麼懂事，她只需理直氣壯地做自己。
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