如何引导孩子调整“节后综合症”?

中秋假期已过,孩子们都开始上学了,但经历了中秋三天丰富多彩的节假日,许多孩子在重新开始上学时,多多少少都会有一些抵触。那么,家长应该如何做,才能帮助孩子及时恢复到上学的状态中呢?


如何引导孩子调整“节后综合症”?

1、调节心理落差

节假日一般伴随着走亲访友度过,从一个热闹的场景到另一个热闹的场景。开始上学后,孩子难免难以从这种氛围中调节回来,因而产生强烈的心理落差,因此,父母应及时帮他们调整。

办法:

在假期要结束的前一两天,就开始给孩子打“预防针”,让孩子有个心理准备。

2、恢复平日的生活习惯

孩子能敏感地感受到节假日里的生活习惯与平日里的不同,孩子的作息可能被打乱,饮食和睡觉难以规律,父母也应当及时帮助孩子调整。

办法:

在假期结束的前一两天,恢复家里安静的环境,确保孩子有一个良好的休息环境和生活秩序。

3、不能放纵

走亲访友时,孩子会发现,父母对自己不那么管束了,因此越发无法无天,很多不良习惯就是在这种情况里养成的。

办法:

父母在节假日里也不应当因为碍于面子或老人,就对孩子放纵,避免孩子将恶习带到平日的生活中。

4、化解孩子的焦虑

孩子在重新开始上学时,会感到一些焦虑,这是因为有些孩子不愿离开父母,而有些孩子不愿意去上学。

办法:

父母应当正确引导孩子,告诉孩子可以回去见到他的好朋友,可以跟很多小朋友一起玩耍,跟孩子一起做一些送给同学的礼物等。

如何引导孩子调整“节后综合症”?

节日期间,大人孩子的生活习惯都有会所变化,而孩子的自控能力比较差,因此需要家长的引导,避免孩子节后难以适应校园生活。


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