一份情，可以天長地久；一段緣，可以地老天荒。教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽，在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。他們成為學生的表率，成為學生的良師益友，是一段永遠割不斷的情緣。
埇橋區獲獎18最美教師的代表只是眾多鄉村教師的一個縮影，他們常年守候在偏遠的鄉村，用他們的愛心與責任，奉獻與忠誠，譜寫了一曲曲可歌可泣的教育詩篇，他們默默無聞，他們無怨無悔，他們甘為人梯，他們登上領獎臺掌聲和鮮花是屬於他們，是當之無愧！
他們常年扎守鄉村，能正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
埇橋區獲獎18最美教師的代表只是眾多鄉村教師的一個縮影，他們常年守候在偏遠的鄉村，用他們的愛心與責任，奉獻與忠誠，譜寫了一曲曲可歌可泣的教育詩篇，他們默默無聞，他們無怨無悔，他們甘為人梯，他們登上領獎臺掌聲和鮮花是屬於他們，是當之無愧！
他們用無言的行動踐行著對事業的忠誠，把良知印在心上。用最絢麗的色彩描繪出最美的風景，他們常年堅守偏遠鄉村，用最美的聲音為每一位留守兒童送去溫暖。他們用雙手丈量著教育的寬度，加深了愛的厚度，兢兢業業、不止不休、無怨無悔為教育事業奉獻一生。
圖文/王紹華
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