6月22日，杭州一名13的學生因為玩王者榮耀，被父親教訓後從四樓跳下；此前4月底，廣州一17歲少年狂打“王者榮耀”40小時，誘發腦梗，險些喪命…….
近一個星期，企鵝帝國又攤上大事了，因為一款足夠優秀的遊戲產品被推上了輿論的風口浪尖……
前有杭州老師《懟天懟地懟王者榮耀》，後有人民網三評王者榮耀，這個現象級遊戲引起了大眾的思考。
這到底是騰訊的錯？家長的錯？還是孩子的錯？
居士並非王者榮耀玩家，成長過程中，也有過一段時間迷戀上了遊戲。斗膽嘗試著從孩子的角度，談談王者榮耀。
孩子們為什麼會迷上這個遊戲而無法自拔？
不得不說，騰訊公司深諳人性，產品的用戶體驗做得太出色，大人都無法倖免，更不用說自制力本來就差的孩子了。這一點，不管是不是冤枉，這鍋騰訊都得背。畢竟，是騰訊創造了這款遊戲，而不是其他公司。
遊戲足夠簡單，上手足夠容易，才會讓孩子蜂擁而至。舉個不恰當的例子，要是像12306的神奇驗證碼那樣，遊戲登錄之前，搞個有點難度的小測驗，達到90分以上才能繼續，估計就沒幾個孩子敢玩了。畢竟，他們這個年紀，並不想天天做題。
孩子們為什麼要玩遊戲，而不是好好學習？
可以肯定地說，如果讓孩子選擇在虛擬世界發洩，還是在現實世界奮鬥，絕大多數孩子都會選擇進入遊戲世界。
為什麼？虛擬世界太自由了，你可以操縱一個小人滿世界跑，想幹嘛幹嘛，看誰不爽，就開打，打贏了還有獎勵，多麼美好的體驗！現實世界呢？繁重的課業，老師的壓力，家長的壓力，整個童年都瀰漫著壓抑的空氣。
玩遊戲，最開始誰也不願意沉迷，不過是緩解壓力，放鬆心情的一種手段而已。然而，現實太過殘酷，玩遊戲變成了逃離現實的一種方式。在遊戲中尋求認同，在遊戲中獲得獎勵，在遊戲中取得進步，這都是遊戲中看得見、摸得著的。當然，也一定有很多孩子是因為從眾而選擇了加入遊戲的陣營。
為什麼要從眾？因為現實生活中，不允許他特立獨行。他選擇了特立獨行，意味著也選擇了被孤立，別人都懂的東西就他不懂，很快就被邊緣化了。
這種情況下，老師、父母依舊是唯分數論，唯成績論，當然還有對孩子玩遊戲強烈打壓。但是，教育如果沒有正確的疏導，一味打壓，反而是屢禁不止。
當年，網吧火起來的時候，翻牆出校門上網的不佔少數；早戀的時節，背對著老師家長談戀愛的自然也不少。
（居士是個例外，作為一股清流，深感不易。成了一個聽話的好孩子，並不見得有多牛逼。此等年紀，更是遺憾重重，尤其是戀愛）
孩子體內壓抑的洪荒之力，在現實中無法釋放，只能通過遊戲的方式發洩，有錯嗎？我們不能苛責孩子，因為他們不懂，他們貪玩。貪玩是孩子的天性，然而，我們這個時代的教育，卻是建立在壓抑孩子天性的基礎之上的。
都21世紀了，教育方式為什麼還是那麼傳統？為什麼教育不能適當遊戲化？也許有人會反駁，遊戲化的教育不純粹，不是真正的教育。但是從目前教育的效果來看，為什麼我們培養不出傑出人才？錢老05年的時候就提出了這樣的疑問。
這個世界很大，比遊戲有趣的東西很多，孩子們應該可以有更多的選擇。但是，他們無法選擇，以愛的名義，老師為他們做出了選擇，家長為他們做出了選擇。他們的一生，都是規劃好的，他們需要不斷地努力，去成為那個別人家的孩子。
終於，他沒有成為別人家的孩子，卻在不斷地追逐中迷失了自己。
這是一個信息爆炸的時代，教育所追求的不僅僅是知識，而應該是一種更本質的東西。居士推測，興趣的探索，學習能力的培養，思維方式的訓練，好奇心、想象力以及人品的教育等等，似乎更為重要。通識性的知識教育，點到為止即可，犯不著每一個知識點都要掌握。是否深入學習，學習什麼，隨著孩子的成長，應該由孩子自己決定。畢竟，目前的學習狀況，效果並不明顯。
回到遊戲，孩子迷上游戲，家庭、學校都有脫不了的責任。
為什麼？因為我們沒有為孩子們打開一個色彩斑斕的現實世界，他們只能在虛擬世界去尋找。
有多少家長認真傾聽過孩子的心聲？打著愛的大旗，追逐著金錢，完全忽略了孩子的成長，並不佔少數。到底什麼是真正的愛？什麼是真正的親情？是每個月打500元生活費？是每個星期打一次電話？是一年才有一次地相聚？
有多少家長看似陪在孩子身邊，帶給孩子除了課外的培訓班，學習的壓力，還有什麼？也許上一代人，對知識的渴求我們不得而知，他們有他們的教育方式。但是，新時代的家長們，未必要遵循上一代的方式。
上學，難道一定要像上班一樣嗎？當上學的孩子，總想著放學，這樣的教育真的好嗎？居士心中的學校，應該是孩子們學習的樂園，每一個孩子在這裡都能找到自己熱愛的東西，並且在老師的帶領下，不斷進步，很有成就感。
王者榮耀，一款手機遊戲，就能把這麼多孩子從現實世界徹底拉入虛擬世界，可見學校和家庭的教育是多麼不堪一擊。我們該反思的是：如何限制虛擬世界對現實世界的影響？還是在現實中重新塑造一個更加適合孩子們成長的教育環境？
居士雜評：單純地限制遊戲，治標不能治本。人工智能時代，挑戰更加頻繁，教育方式的升級也許是另一條出路。
閱讀更多 太白雜談 的文章
