6月24日，武漢二中校園人頭攢動，北京大學、清華大學、復旦大學、上海交大、中國科學技術大學、浙江大學、南京大學等全國40餘所著名高校“搶灘”二中，爭取優質生源。
剛剛公佈的2018年高考成績，武漢二中再創佳績，全校文理科600分以上人數達400餘人，比例近80%，預計上清華北大人數在20人左右。在華中七校自主招生初審中，學校311人獲得錄取資格。
創建於1939年的武漢市第二中學，是湖北省重點中學和首批省級示範學校。學校聚焦“高進優出，特進精出”的培養目標，優化教育教學策略，提升教育教學質量，滿足不同潛質學生的發展需要，實現多樣化培養模式。學校不僅高考質量享譽荊楚，學科競賽屢創輝煌，且體藝特長頻展佳績，社團活動豐富多彩。
“豪華”師資團隊是武漢二中教學一道亮麗風景線。學校擁有一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，專任教師216人，其中正高級老師3人，高級教師167人，區學科帶頭人53人，市學科帶頭人17人，區級以上專家18人，先後有省特級教師19人。他們奮戰在教學一線，深受學生尊敬和喜愛，深得家長信賴。
德育工作是育人的基礎。學校堅持以德為先，切實推進課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人。注重因材施教，充分關注學生不同特點和個性差異，發展每個學生的優勢潛能。
培養拔尖人才，培育國家棟梁。學校為學生搭建全國領先的學科競賽培養平臺，優化學科奧賽教育。學科奧賽屢創輝煌，每年有約10名學生入選國家集訓隊，約15名學生入選湖北省代表隊，約50名學生獲省賽區全國一等獎。5名學生先後榮獲國際奧賽金牌。
全面鍛造學生學科綜合能力，注重德智體全面發展。努力發展籃球、田徑等特色體育運動。學校籃球隊全國知名，在省教育廳青少年校園籃球特色學校評選中名列榜首，包攬湖北省、武漢市男籃比賽冠軍，多次獲得李寧中國高中生籃球聯賽（湖北賽區）冠軍等獎項。
學校先後榮獲“全國教育系統先進集體”“全國學校民主管理先進單位”“全國模範職工之家”“全國綠色學校創建活動先進學校”“全國群眾體育先進單位”等光榮稱號。
名師數量位居全省前列
“豪華”教師團隊為高質量教育保駕護航
武漢二中高度重視教師隊伍建設，努力建設“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力、工作倖福”的高素質專業化教師隊伍。截至目前，武漢二中有在崗正高級教師3人，特級教師9人，市學科帶頭人17人，名師數量位居全省前列。
切實加強師德建設。堅持以弘揚二中“淡於名利，樂於奉獻，嚴於律己，勤於工作，善於合作，勇於拓新”精神為主線，以強化愛心和責任為核心，增強教師教書育人的責任感和使命感，引導教師以人格魅力和學識魅力感染學生。
加強青年教師培養。以加強師德建設為先導，以提升業務水平和教學能力為重點，以做好本職工作為載體，促進青年教師健康成長。
鼓勵教師成名成家。支持教師敢冒尖、創名牌、推好課，促進骨幹教師爭做專家型教師，促使更多的教師成長為各級學科帶頭人、特級教師、各類名師及市區優秀班主任、首席班主任等。
提高教師業務水平。加強教師培養和培訓工作，更新教師教育理念，提高教師專業水平、教學能力和應用現代教育技術能力，努力建設“一專多能，創新發展”適應學校發展需求的教師隊伍。
深化人事制度改革。完善師德檔案制度，健全師德建設長效管理工作機制，完善教師管理機制，積極推動雙向選擇、逐級聘任工作。
奧賽成績屢創輝煌
高層次人才成長的搖籃
去年，在巴西里約熱內盧，武漢二中學生吳金澤勇奪第58屆國際數學奧林匹克競賽金牌。二中國際奧賽金牌數量增加到5枚，金牌總數在全國排名上升到第12名。
近年來，武漢二中以興趣為起點，以發展學生學科特長、培養學生創新精神和實踐能力為目標，奧賽成績屢創輝煌。2015年至2017年，學校共有48名學生入選湖北省代表隊，139名學生榮獲省賽區全國一等獎，65名學生走進清華、北大。
奧賽教育目的不在於數據和成績，而是為了培養學生學科特長，為國家培育高層次人才。學科競賽是常規課堂的延伸、是培養學生不怕困難勇攀高峰意志品質的重要載體。
為做好學科奧賽工作，學校打造了一支師德高尚、業務精湛、全國聞名的高素質教練隊伍。目前，13名教練中，特級教師3人，各學科帶頭人3人。在對競賽學生的管理上，一方面因材施教，挖掘個性潛力，另一方面在常規培訓、外出競賽、教學管理上，採取嚴格規範的管理辦法，讓每個學生獲得更大的發展。
藉助奧賽平臺，不少學生走進清華、北大，以及其他更高的平臺。2013國際中學生奧林匹克金牌得主張成鍇，保送至北京大學，曾在“世界因你而美麗——影響世界華人盛典2013—2014”上，為程正迪教授頒發“影響世界華人大獎”，現在美國麻省理工學院深造。
2013年全國高中生化學競賽決賽暨冬令營金獎得主張澤文，被保送至清華大學後，成績優異，榮獲2017年清華大學優秀畢業生、2017年北京市優秀畢業生、清華大學本科生學術推進計劃項目負責人、SCI期刊Scientific Reports審稿人等多項榮譽，並獲麻省理工學院、斯坦福大學、加州大學伯克利分校等博士全獎錄取，現於斯坦福大學材料科學與工程系攻讀博士。
鑄造體育品牌
全省校園籃球特色學校排頭兵
2019年國際籃聯籃球世界盃暨第18屆國際籃聯籃球世界盃將於2019年在中國武漢等八座城市舉行。今年1月23日，國際籃聯、中國籃聯在武漢舉行啟動儀式，武漢二中學生代表受邀參加籃球世界盃吉祥物入圍儀式。
學校高度重視籃球、田徑隊發展，將學科競賽與籃球、田徑作為學校特色與優質發展兩大法寶寫入學校發展綱要，堅持學生全面發展與多樣發展相結合，針對籃球、田徑建立各項專項制度，從招生、訓練、比賽、學習等方面規範管理。
學校田徑隊有3名體育教師兼任教練，高中男子籃球隊有1名專職教練與1名兼任教練。學校籃球隊、田徑隊建立了按年級劃分的3個梯隊，建有完善的運動員檔案，制定年度、周訓練工作計劃。多年來，籃球隊堅持每天早上出操、下午訓練，田徑隊每週保證6次訓練。
立足田徑、籃球專業，學校營造濃厚的體育氛圍，訓練培養了一批批體育拔尖人才，創造了一項項榮譽。
僅去年，學校男籃就包攬了湖北省和武漢市男籃比賽的冠軍，並代表湖北省組隊參加全國中學生運動會，在上海舉行的決賽中獲得全國第九名的好成績。校籃球隊獲得李寧中國高中生籃球聯賽（湖北賽區）冠軍、李寧中國高中生籃球聯賽（南方賽區）第四名、湖北省青少年籃球聯賽（體校杯）冠軍等多項大獎。
20餘年帶領學生走在路上
“十大走進”活動擦亮學校德育教育名片
“當我看到紀念館牆上那一排排將星閃耀，想得最多的還是戰火紛飛年代的鮮血與犧牲，很悲壯，一種民族自豪感油然而生。”近日，武漢二中高一年級全體學生走進了革命老區紅安，瞻仰烈士紀念碑、參觀黃麻起義和鄂豫皖蘇區紀念園等，看到英雄們戰鬥過的地方，學生們有感而發。
這場實踐活動是武漢二中“十大走進”特色實踐活動的縮影。“十大走進”是二中的特色實踐活動，是新課改綜合實踐活動課社會實踐內容，內容囊括科技、國防、勞動、法治、環保、歷史等多方面。20多年前，學校就將課堂延伸到路上，帶領學生走進軍營，走進山區，走進田園，走進老區，走進社區，走進開發區，走進大學校園，走進科技館、博物館、紀念館，走進實驗室、圖書館，走近名人名家。
活動貫穿高中三年的教育教學活動中，分年級、分層次，既有總體計劃部署，又有每一學期的具體安排，嚴格納入學校教育教學計劃實施全過程。
為保證“十大走進”育人模式徹底開展，武漢二中成立領導小組，強化制度保障。統籌規劃方案，規範活動過程，活動主題的選取與時俱進，從學生的興趣和已有的知識經驗出發，選取關注的社會熱點作為活動主題。組織者對活動內容進行分析，突出特色，並做好安全保障。
設立評價體系，突顯實踐效果。指導教師通過觀察記錄等方式，收集學生在實踐過程中的資料，瞭解學生的參與度、活動度以及解決問題的有效程度等。學生通過書寫感悟記錄，增強自我認識，強化實踐所得，形成自主學習、自主發展的個性品質。
“十大走進”課程提升了學生的思想境界、培養了學生的社會責任感、鍛造了學生的意志品質、拓展了學生的視野、提高了學生的實踐能力，成為武漢二中學生的高中集體記憶。
來源\長江日報
文字\譚德磊 陳俞 李婷
祝麗芳 張穎潔 關虹
版式\謝一凡
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