不能改變，就去面對。因為不同，才要努力，好和“不同”說再見。
6年了，從特殊學校轉入普通小學，先天失聰的劉芯役就一直在忘記“不同”。媽媽羅媚清楚知道，女兒要從“不同王國”跨入“大同世界”，不是每天重複勵志座右銘，或者揮一揮手抬一下腳就能辦到，而是需要付出比常人更多的艱辛和努力。而且，每進一步，都帶疼痛。這樣的疼痛，媽媽幫不上忙，需要她自己消解。
好在，劉芯役的小宇宙有大能量，去迎接和化解一個個困難。我們期待，越來越遠離“不同”的她，笑著鬧著，去靜嗅“大同世界”花開。
劉芯役在講臺領讀英語
高個子課代表
5月21日上午11時許，重慶渝北南華中學初一4班教室，身高1.6米的劉芯役從座位上站起來，圍繞在周圍的喧鬧聲戛然而止，就連愛打鬧的男孩子們也暫時收住野性，幾分羨慕地仰頭望著這個比自己高不少的女孩。
走上講臺，幾十釐米的臺子將劉芯役襯托得更高。好了，課代表的威嚴有了，是時候行使權力了。
“請翻到課本後面的單詞表，Now read after me，please。”先是普通話，再是英語，一中一西，足以號令55名班級成員。Guitar、sing、swim……一個個英文單詞從劉芯役口中準確拼讀出來，再經過同學“和聲”，匯成一次整齊而有聲勢的朗讀。同學們樂在其中，劉芯役也嘴角上揚，漸漸忘記與生俱來的“不同”。
“多重殘疾人”
課堂上的劉芯役
父母拿出全部積蓄併發出眾籌給她左耳裝上了人工耳蝸，讓她能夠“進入有聲音的世界”。
遠遠看來，劉芯役和其他同學沒有什麼不同，這個處在最美年華的女孩，也該擁有無盡的調皮和嬉笑。然而，細細一瞧，她比別人安靜害羞，紮起來的長馬尾，讓左耳一側短得過分的頭髮無處遁形，左耳裡，人工耳蝸清晰可見。右耳也是，助聽器扎進耳廓。她不想被外人知道的隱私，終於暴露出來。
劉芯役有先天性失聰，先天原因導致的聽力障礙，除了影響她接受外界聲音，還會阻礙發音，很可能導致又聾又啞。所以，她的殘疾人證上寫著“多重殘疾人”五個字。
既然跟其他人不同，那就是特殊，應該去特殊學校。媽媽羅媚這樣想，也這樣做。
看著6歲的女兒被送入特殊學校，羅媚常常彷徨：“女兒與其他正常小孩的距離越來越遠，怎麼辦？”
不可能的“三級跳”
課堂上的劉芯役看起來和其他同學沒有什麼不同
劉芯役在做作業
羅媚始終認為，女兒不該這樣，雖然先天性失聰，但女兒並不是完全聽不到外界聲音，3歲時，女兒的雙耳裝上助聽器，聽力好了很大一截，而且從那個時候起，她就讓女兒開口說話，不說方言，只教普通話。最重要的是，女兒很聰明，學什麼都很快，即使聽不清楚，也可以根據唇語和模糊的聲音，讀懂每個說話人的意思。
所以，在讀了四年特殊學校後，羅媚下了決定，將女兒從特殊學校轉到普通小學。從二年級讀起。女兒很爭氣，讀完小學，順利考入南華中學。從特殊學校到小學，再到中學，實現了艱難的“三級跳”。
現在可以解釋，為什麼劉芯役的身高在班級數一數二，甚至比大多數男孩子還要高，因為她的年齡本來就比其他同學大，已經15歲。可是，比起學知識和與同學們一起成長，大兩三歲又有什麼呢！
“她終於回來了！”
母女互相鼓勵，攜手同心拆掉“不同”這個標籤。
懂事乖巧的劉芯役
劉芯役領讀完成，還沒下臺，齊刷刷地掌聲響起。這掌聲，是同學們對這位英語課代表的肯定和致謝，也是一種久別重逢的歡迎。“她終於回來了！”班主任武麗也感慨萬分。
3月下旬，劉芯役入院接受手術，她的座位空了一個多月。武麗最擔心，座位會一直空下去。還好，她不僅回來了，還把落下的功課也補上了，上週的期中考試，就是最好的證明。
對這個懂事乖巧的學生，武麗既喜歡又心疼，“課上課下，永遠看到她在認真做筆記，從來不開一點小差。”為了讓劉芯役聽得更清楚，每次上課，武麗都努力提高分貝，她知道，如果聽不清楚，芯役會急得掉眼淚。
羅媚知道，女兒是怎樣惡補上虧欠的知識的：多數時候，女兒都在臥室看書學習，“上個月生日那天，她領了禮物，就鑽進了臥室。我們打開臥室一看，她在電腦前，對照課本查資料，腦袋上還纏著手術後的繃帶。”
再見，“多重殘疾人”
班主任給她開小灶
手術不久，纏著繃帶學習的劉芯役（劉芯役母親供圖）
羅媚的目的只有一個：讓女兒融入正常孩子們的圈子，去忘記那些“不同”。至於學業，她覺得，女兒盡了力就好。而劉芯役有大目標：她要升高中、讀大學，找到好工作，讓一家人過得幸福。
進入中學，課業負擔大，羅媚越擔心女兒吃不透知識點，女兒越應付自如，綜合成績中上，英語成績還名列前茅。
母女手挽手同心，在一起慢慢拆掉“不同”這個標籤。所以，“多重殘疾人”，再見吧！劉芯役已經和你說拜拜。
——END——
閱讀更多 重慶晚報慢新聞 的文章
