01平常劇情，普通大眾
故事從拉吉遇上富家女米婭開始，經過自己的努力最終娶她為妻，事業也有所成就，他們也順利進階中產。就像灰姑娘嫁給了王子，結婚前的故事感動了億萬少女，結婚的日子才是我們每個人要面對的柴米油鹽。
隨著女兒漸漸長大，孩子的上學問題都是家長們的頭等大事。作為孩子的母親，為了孩子的前途，堅決不讓她去公校讀書，在她能夠想象的結局裡，孩子會因為師資不好，學習更不上，從而成績不好，然後交到不好的朋友，漸漸地就會學壞，然後就會走上吸毒的道路…….所以得讓孩子到私校去讀書。
但是拉吉並不覺得目前的日子哪裡不好了。可是拗不過妻子的堅持，所以加入到女兒的擇校行列。一開始，他們是花了很長的時間去考察學校，買了學區房，來到了一個格格不入的新環境。在女兒接受校方面試之前，他們聽從建議把女兒送進了培訓機構。而培訓的對象不僅僅是女兒，還有家長。努力了很久以後，最終還是進不了私校。
最後打聽到每個學校有25%的名額是留給那些家境比較辛苦的孩子的，所以他們放棄了舒服的生活，把家搬到了貧民窟，為的是應付學校的家訪。雖然電影在講述這段故事的時候用的是喜劇的方式，把社會上另一個階層的人的生活用比較輕鬆的方式表現出來，但是我們可以從中看出，下層人民的生活跟他們之前的生活是不一樣的，不一樣到他們沒辦法使用乾淨的水源。這裡的人貧窮，但是善良，熱心，比起上層社會無休止的攀比，他們對陌生人的信任是那麼自然而然。
在這裡，他們遇到了希亞姆一家子。原本兩家的孩子都拿到了去私校讀書的名額，免了學費，但是他們還得交一筆課餘費。希亞姆以為拉吉為了籌錢去搶銀行，活生生讓自己被車撞了一次，為的就是拿著“碰瓷”後的一筆錢去幫拉吉。
後來私校選學生的規則變了，結果拉吉的女兒進了，而希亞姆的孩子卻沒辦法去就讀。這個讀書的機會，其實是他們家改變他們未來的機會來著。當他們第一次見面的時候，拉吉問這家男主人叫什麼名字的時候，他說，沒人會去叫他的名字，沒人會去重視他們的存在，因為貧窮。他們一家四代都窮，他們知道貧窮的樣子，所以他們也希望孩子可以去更好的學校就讀，長大後做一個有用的人，至少不再貧窮。
拿到名額的拉吉一家子，以重新找到工作為由搬離了貧民窟。回想起希亞姆一家子的幫助，他們覺得過意不去，打算去資助一個公校的學生上學。當他們到達公校後，才發現，比起多年前自己讀書的時候，公校的情況更糟糕了。最後他們捐資改善了學校的條件，讓那群孩子們可以有一個更好的學習環境。
而希亞姆的孩子也從中受益，善良的他想去感謝這個改善條件的好心人，卻發現原來是拉吉一家。那一刻也明白了當初他們那麼做，只是為了得到那一個名額。原本他是打算去校長那裡揭發這件事，卻因皮婭的一個擁抱放棄了。
拉吉也深感這樣子是錯誤的，他們搶的不僅僅是一個名額，也是一個家庭的希望。所以他自己去跟校長講清原委，打算把名額還給他們，卻不曾想到，那個在電視面前公正無私的校長卻沒把打算這麼做。曾經同為貧窮人家的校長，在讀書期間飽受富家子弟欺負，雖然經過自己的努力走到今天，但是她把善良丟失了，她說她努力走到今天就是讓曾經欺負她的人為了他們孩子的未來回過頭來求她，求她給他們的孩子一個在這所學校讀書的機會。
而電影最感動的地方在最後那場公校私校一起的表演。拉吉為了講清這件事，把公校的那群孩子帶到這個學校參加他們的一個活動，想讓校長看到孩子們身上的閃光點，讓他們可以在這裡就讀，結果校長還是不為所動。最終拉吉幫女兒辦了轉學手續，而米塔終於放心讓孩子去公校就讀了。就像男主角自己說的：“今天的社會，教育失去了它本身的意義”。社會的進步，並沒有讓每個孩子享受公平的受教育機會，反而因為資源的分配不均，讓貧窮的孩子在思想裡更加的貧窮。
02
故事情節 由此及彼電影講述的故事雖是發生在印度，可也是我們國家教育的一個縮影。劇中出現的一些鏡頭，也會在我們身邊出現。比如上學之前父母的焦慮症一點都不亞於孩子。
幾年前那部叫《虎媽貓爸》的電視，也是對這種現象的詮釋。曾經在新聞看到，每年的九月份新學期，家長們為了幫孩子佔到一個比較好的座位，同時也捨不得孩子受苦，幾乎是全家出動，輪流換班，為的是9月1號學校大門打開的時候，第一時間衝進去。
我所在的城市雖不是一線城市，也曾聽說市區比較好的小學，一個班幾十平米就塞滿一百多個孩子，有些學校確是人員稀疏。孩子的未來牽動著父母的心，大家都堅信，不能讓孩子輸在起跑線上，無形中就促成了家長們的你追我趕。他們深信這麼做是為了孩子好，為了孩子的未來。讀書的時候，曾經聽過一同學的家長說：“寧可你去全市第一的學校考最後一名，也不希望你去排名第二的學校考第一名。”他們始終深信，好的學校在讀書的時候可以給孩子帶來一種好的學習氛圍，好的學校在他們長大後可以給孩子帶來更好的人脈關係。
今幾年，“寒門難出貴子”的論斷漸漸來到我們的生活中。原本“寒門貴子”是先人帶給我們一種積極向上的人生狀態，為什麼這些年招到質疑了呢？是寒門子弟變懶惰了嗎？其實，這反映的是“教學資源分配的不均”問題。隨著社會發展的進程加快，這兩者之間的差距也被拉得更明顯。近幾年實行的中考高考全省，全國一體化更是讓我們看到這個差距的明顯，以及在這個競爭過程中，寒門子弟還有鄉村學校的學生毫無優勢可言。
03符合常理的結局 講述正常的社會現象
為什麼一開始說電影的結局，拉吉把孩子送去公校已經是一種進步，就像那一場上層社會和下層社會的孩子聯合在一起表演的節目一樣，雖然在場的很多家長覺得這樣的他們真的是太棒了。但是當男主角提到他們是來自公校的孩子，讓在場的人為他們喝彩的時候，在場的人都安靜了。中間有一個女士和一個男士原本是打算站出來為他們鼓掌的，結果都被各自的配偶阻止了。因為沒人敢去做那個“第一個吃螃蟹的人”。最後，鼓掌的是拉吉的妻子。她也終於明白自己丈夫的這個選擇，讓孩子成為一個善良的人比進名校更重要，因此她支持她的丈夫，並主動把孩子交到公校校長的手裡。
故事到這裡就結束了，但是它講述的道理卻是讓很多人深思的。一個家庭，父母都是“望子成龍，望女成鳳”，他們都會認為孩子進了名校，可以提高他們以後美好人生的幾率。很多時候，這樣的一種風氣之下，我們都沒有怎麼去思考，到底什麼是教育？教育，到底是要教會孩子們什麼？
真正的教育，是沒有等級的，沒有差別的，沒有貧富之分的。人類本懵懂，教育幫我們開智，讓我們有了更高的追求，同時也教會我們善良，正直和樂觀。那樣才是真正的教育。對於每一個人來說，教育不是攀比的籌碼，而應該是自我完善的催化劑。
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