運城市鹽湖區姚孟小學，多年來在區政府的支持下，教科局的指導下，全面落實國家課程計劃，按照科學發展、開拓創新、育人為本、全面發展的總體要求，努力推進素質教育，致力於辦好人民群眾滿意的學校，姚孟小學以“同不同聯盟校打造特色校園”為主題活動。
我作為鹽湖區姚孟小學的一名音樂教師，在教學實踐中，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求，取得了很好的效果並得到師生的好評。
姚孟小學是一所全日制農村小學，地處城鄉結合處，屬於“城中村”的範疇。在鹽湖區教科局大力提倡“資源共享、抱團取暖、共同發展”理念的指引下，我校同大渠、北相、泓芝驛三所中心校結盟，積極加入“同不同”聯盟校教育集團，本著走出去、引進來的理念，不斷分享教學經驗，引入新的教學思想，讓我受益匪淺。
去年元旦首次匯演中，我校打造“誦讀校園”特色學校，我作為學校的音樂教師，積極承擔了學校文藝匯演的策劃工作，首先結合了習主席提出的發揚傳統文化、構建和諧社會為宗旨，在節目編排上，大膽創新，古為今用，首先，我把《三字經》作為一個開場節目，集誦讀、演唱、舞蹈為一體進行編排，使節目不僅具有觀賞性並且陶冶了學生的情操。重頭節目我則選用了四季古詩從春、夏、秋、冬的順序來逐步展開朗誦表演，並根據詩的意境每首詩選用齊誦、領誦、表演式誦及動作誦等不同形式進行展現。節目的結尾部分選用了課本中《少年中國》利用六年級10位學生對進行了表演式的誦讀，新穎別緻的編排和大方自在的表現大家留下了深刻的印象。並獲得了幾位聯校長及各位老師的一致好評！
音樂教學，在一些人的眼裡，也許是可有可無，沒有語、數、英主課那樣被重視。但在我們學校，音樂課一直是“主旋律”。這得益於我們的李建萍校長對素質教育的重視。她經常說：“音樂不僅可以愉悅孩子們的身心，還能陶冶孩子們的性情。一堂音樂課下來，再上其他課，學生們的精氣神都有了！”李校長不僅只是說說而已，對於學生表演節目在時間和費用上也是傾力支持。這讓我在平時教學中也有了底氣，為素質教育奉獻自己的青春。
今年五月份我校積極響應鹽湖區教科局組織的“傳承經典美文朗誦”活動中，我培養的學生辛國華、王梓琦兩位同學分別取得了“一等獎”的好成績。這種活動在鍛鍊孩子的同時大大提高了孩子們學習的積極性。
今年我校作為四個聯盟打造特色校園“誦讀學校”的標杆，在打造“同不同聯盟”教育成果展示彙報暨六一匯演—姚孟中心校姚孟小學校區節目中，我再次勇挑重擔、發揮才智，組織排演了《留守兒童的春天》情景劇，此節目不僅代表學校參加了中小學藝術節的展演，取得了驕人的成績。在六一匯演中，學生們的表演更加精彩，發揮的也更加嫻熟，此劇中最動人的是我作為了教師的扮演者主動為“留守兒童”過生日，“留守兒童”更是在此情此景中改口稱老師叫“媽媽”，我與學生更是在結尾處共同演繹了“愛在陽光下”歌伴舞，動人的劇情、深情的演出讓觀眾為之動容、落淚……。
通過多種演出活動，不僅鍛鍊了孩子的表達能力、積澱了演出經驗、幫孩子樹立了自信心，並對學習與生活產生了積極熱情及對美的追求，我與孩子們的關係更是越來越默契、融洽。家長們更是對孩子們的成長給與了極大的讚譽與肯定！
最近，我根據學校的具體情況和領導安排，和其他老師合作創作了我們聯盟校的校歌《夢想起航》，再次為學校爭取了榮譽。
做為一名普通的鄉村音樂教師，每當看到孩子們天真活潑的笑臉，聽到他們充滿自信和憧憬的歌聲，我都會陶醉其中。那一曲曲流淌的音符點點滴滴浸潤著孩子們的心靈，我會伴隨著一株株春芽生根、發芽、開花、結果，我腳下的路還很長，作為一名鄉村的音樂教師，我擔負著責任與幸福感一起前行，最終定會收穫甜蜜的果實。我為自己是音樂教師而驕傲！（陳小娟）
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