沒有什麼能夠壓倒教師！
最近，在悟空問答中，見到了一個問題，“壓到教師的最後一根稻草是什麼？”，有感而發，乃寫這樣一篇文章，一方面想要表達教師卻是面對很大的生活和工作壓力，另一方面，更想表達中國教師對於教育的不變情懷！
毫無疑問，當前教師的工作和生活環境，並不讓人滿意，其原因有以下幾點：
一、經濟待遇低
經濟基礎決定上層建築，這是馬克思主義的基本原理。近年來，一些有識之士，就教師的經濟待遇問題，在兩會上紛紛提出建議，政府也出臺了一些文件，但事實上，《教師法》早已有明確的規定，落實，卻是大問題。
說起待遇問題，我不得不提出另一個讓人擔憂的教育問題，那就是男教師越來越少，讓校園裡少了許多陽剛之氣。男教師為什麼少呢？原因肯定很多，但其中一個重要的原因，就是待遇——作為家庭的頂樑柱，你的收入不能養家餬口啊！
有人會說，教師補課的收入高的離譜，是的，確實有教師有償補課，但比例有多大呢？再說，三令五申的明令禁止之下，教師為什麼要去有償補課呢？
二、社會地位低
表面上，教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”，但在現實的社會生活中，卻往往是弱勢群體的代表。曾經有一個做小學教師網友非常悲切的對我說，他丈母孃看不起他，每次都說，大女兒嫁了一個輔警，還可以幫親戚朋友處理一下違章，小女兒嫁了一個老師，一點面子都沒有。他說他想離婚，問我該怎麼辦？各位，想想，一個男人，悲催到了什麼地步？
三、工作時間長
看起來，教師有寒暑假，長達2個多月，這是任何其他行業都不具有的。但仔細思考，你會發現，教師的寒暑假，是以平時更長的工作交換來的。教師則大多在早上7：30左右到校，小學下午要5：00離校，中學則為了輔導孩子，很多老師晚上6、7點鐘孩子還在學校。我在中學做老師的時候，十多年都是早7:30——晚7:30，中午還沒有休息。如果在初中高中，有晚自習的話，工作時間就更長了，我在中學曾經還要管理住校生，很多時候，回到家裡，已經是深夜12點了。
自己算算賬吧！
四、工作壓力大
其實，寫出這一點，我自己的底氣都不足——難道只有教師有壓力，其他各行各業就沒有壓力嗎？是的，公務員群體也有壓力，各種目標任務，社會安全治理等等。
那麼，面對“收入低、地位低、時間長、壓力大”等等不利局面，教師的真的會被最後一根稻草壓倒嗎？
我的答案是，沒有！任何壓力都不能壓垮教師！忽然想起關漢卿在《一枝花·不伏老》中這樣說自己：我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響璫璫一粒銅豌豆，恁子弟每誰教你鑽入他鋤不斷、斫不下、解不開、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭。
教師也是如此，建國60餘年以來，幾經波折，期間甚至遭遇被當做“臭老九”進行批鬥，但教師何曾彎下過腰，何曾被壓跨過？
改革開放以來，面對市場經濟的浪潮，全國的教師，有多少人下海？又有多少人抵禦住各種誘惑，在三尺講臺上守候心靈的一方淨土？
——他們，何曾被壓跨過？
隨著高物價時代的到來，面對遠遠超過收入水平的房價，有多少老師，依然在方寸之間嗎，用黑板和粉筆書寫著自己的教育人生？
——他們，何曾被壓跨過？
價值多元化時代裡，家長和社會對教育提出各種各樣的苛求，多少教師，還在默默守候著初心？
——他們，何曾被壓跨過？
弒師案、辱師案時有發生，甚至因為自己是回應家長就被幾個耳光，又有多少教師，忍受屈辱，負重前行？
——他們，何曾被壓跨過？
可以說，中國的教師，具有超高的柔韌度和抗壓性，想想6月10日，因公殉職的李芳老師吧，再想想汶川大地震中的《師魂絢麗如虹:記5·12汶川地震中的英雄教師》的教師群體，
——他們，就是中國人的脊樑！
最後，想提醒那些試圖用一些聳人聽聞的問題賺取流量的人
——中國教師的尊嚴不能挑戰！
——中國教師的職業情懷不容置疑！
——中國教師的抗壓能力和抗挫折能力超乎你的想象！
但，社會，各相關的部門，是否應該自覺行動起來，將尊師重教，落實到日常的工作和行為之中，而不是停留在紙面上的大話空話和套話呢？
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