張繼鋼
（一）
讀了一遍《我魂牽夢繞的壽安裡小學宣傳隊》，已是淚流滿面、感慨不已！一群20來歲的老師們和一群10歲左右的孩子們在向我招手，遙遠的呼叫聲使我管不住的思緒如脫韁的野馬，風馳電掣般往回奔跑，穿越時空倒流的人生旅途——追回少年！
出發了：
北京
beijing
壽安裡小學
shanxi
（北京、部隊）
2015年——武警政治部（站）
2012年——解放軍藝術學院（站）
2009年——紀念新中國成立60週年大型音樂舞蹈史詩《復興之路》（站）
2008年9月17日——北京殘奧會閉幕式（站）
2008年9月6日——北京殘奧會開幕式（站）
2008年8月24日——北京奧運會閉幕式（站）
2008年8月8日——北京奧運會開幕式（站）
2006年——總政宣傳部（站）
2005年——紀念世界反法西斯戰爭暨抗日戰爭勝利60週年大型音樂舞蹈史詩《為了正義與和平》（站）
2000年——誕生舞蹈《千手觀音》（站）
1991年——總政歌舞團（站）
（北京、地方）
1987年——北京舞蹈學院（站）
（太原）
1971年——山西省歌舞劇團（站）
（榆次）
1970年、1969年、1968年、1967年、1966年、1965年——壽安裡小學（反修小學）（站）。
多麼簡樸的校園，我終於回來了！
這裡的天空怎麼如此純淨，純淨得令人感到陌生，天空下的人們怎麼個個單純，單純得像個童話，童話裡才有的內心安定和目光澄澈，單純得令人可笑，像假的似的，像個脫離現實的烏托邦！
然而，不是假的，是真的，是特別真切的真！
這就是我們的少年——小地方、窮校舍、土操場、老槐樹，半截鐵軌的鐘聲，一方土牆的板報……
這就是我們的學校——在這裡我們學會了做人，學會了學習，學會了生活，學會了創造！
這就是我們的老師——編詞的、唱歌的、拉琴的、敲鼓的……
“不務正業”沒有影響老師們的“榆次優秀教師”稱號，“不幹正事”的學生們學習成績照樣在各班名列前茅。一群“精神不正常”的老師天天哄著一群“瘋瘋癲癲”的學生，他們處在窮鄉僻壤卻“得山水之清氣”！不知天有多高地有多厚卻“極天地之大觀”！
此時，我的耳邊又響起了同班同學李長源的話：“在這裡我懂得了生命之美，使我從那時起有了正確的審美觀，明白了怎樣愛我們的國家，愛我們的領袖，愛我們的學校和家園”！
（二）
我一入學就是壽安裡小學86班班長，後來學校有了個紅小兵毛澤東思想宣傳隊，隊長是83班班長張煥玲，她還是學校紅少年主任，別看她年齡小，像個小大人，很嚴肅，經常擺出個幹部派頭對我們也敢指指點點，她和她們隊員們在學校很受人關注，整天牛哄哄的，感覺高人一等。宣傳隊裡除了83班有人，81班、84班、87班、88班都有人，我們86班沒有，所以全班同學灰頭土臉的，很憋屈不好受。學校放學都走空了，唯獨他們留下搞活動，神氣活現地好像學校是他們的，真令人“生厭”！每次看他們耀武揚威地演出，我總是斜著眼看，偶然聽見坐在我旁邊的同班同學“喋”兩句涼話，心裡很是歡喜……
創建宣傳隊的是年輕漂亮的劉冠娥老師，她根本就不注意我們，感到很無奈，心裡也不舒坦。
機會來了，學校要搞文藝匯演。班主任冀振德老師督促我們要參加，我在一張舊報紙上找到一段對口詞《毛澤東思想放光芒》，和同班同學喬遠生開始背詞編動作，越排越熟練，越排越感覺良好，其實我們心裡知道——要火！
果然，火了！風頭蓋過了他們，從此吐了一口惡氣，學校師生們都開始關注我們了，劉冠娥老師也開始關注我們了，使我初次嚐到了“名人”的味道，我們冀老師和他的86班那個得意啊，這在我們班放學的隊列歌聲裡就能聽得出來，歌聲比過去嘹亮多了！個頭很高的班主任冀老師像個得意的牧羊人，不過他的“羊群”步伐整齊，口令震天響！
（三）
我們的排練教室是青磚灰瓦，外牆頂上書寫著“念念不忘高舉毛澤東思想偉大紅旗”的醒目標語，外牆牆面的黑板報上彩色粉筆書畫著：“鼓要打在點上，胡琴要拉在弦上；學習毛主席著作要落實在‘用’上”、“籮筐不能扣住海，美帝本性不能改”、“沒有骯髒的工作，只有骯髒的思想”、“在思想上和‘我’字鬥，在工作上和‘難’字鬥，在作風上和‘懶’字鬥”……
教室裡的牆面是雪白的，教室裡的磚地是瓦亮的，連每一條磚縫都“摳哧”的坑坑窪窪。牆角上並排著兩個立式舊書櫃，裡面放著鑼、鼓、鑔、快板、竹笛、紅綢、服裝和化妝油彩盒，最貴的樂器是劉冠娥老師、趙佑安老師和冀振德老師用的手風琴和揚琴，最醒目的是立在牆角的印著“反修學校紅小兵毛澤東思想宣傳隊”的隊旗，最得意的榮譽在牆上——各種晉中的榆次的獎狀、錦旗！
（四）
沒幾天我就當了宣傳隊的隊長，說一不二的派頭、極端認真的態度、充滿理想的情懷、追求卓越的信念，都是從負責我們宣傳隊的劉冠娥老師身上學來的。不知是誰講過的話：“在每個人的心中都有一位英雄”，那麼，在我幼小的心靈裡就有幾位高大的英雄，他們是劉冠娥老師、趙佑安老師和冀振德老師！是他們為我們打開了“天窗”，開闊了眼界，播種了信仰，奠基了夢想！
我永遠不會忘記我的老師，是他們教會了我們唱歌、跳舞、對口詞、三句半，教會了我們閱讀、寫作、背詩、朗誦，教會了我們創作短劇、組織排練，還教會了我們管理隊伍、熱愛團隊，教會了我們融入社會、樹立形象，教會了我們正直、善良、尊師、愛幼、勤奮、好學、勇敢、無畏！
所以：
我們無論去哪裡演出都會服裝整潔，隊列整齊，不僅舉著隊旗揹著道具還不忘記擔著籮筐，例如，在五一大樓門前的廣場上表演完，返回學校的路上會把馬路上的馬糞清掃乾淨——這叫“拾糞”；
下午放學後做完作業就抓緊時間排練，而後以“學雷鋒小組”為單位去火車站做好事，看見哪位旅客的行李多就幫著扛行李，直至把他送回家——這叫“接站”；
幾個人相跟著站在馬路邊一邊背“老三篇”一邊觀察，看見老人走來就會爭先恐後地扶老人過馬路——這叫“扶老”；
偶然看到比自己年齡小的抑或比自己年齡大的孩子吵架鬥毆，就會主動過去勸解——這叫“執勤”。
過去不明白，現在懂了，這些舉動在西方稱作“義工”，在中國稱作“志願者”。我深信，10歲左右的金色少年是人生價值觀的黃金培育期！
我五十年前的老師們啊，你們學為人師，行為世範，是你們為我們這一代人點燃了照亮一生的燈啊！站在世俗的位置上看，你們無足輕重；站在美的位置上看，你們無比崇高！
王國維先生在《文學與教育》一書中說過：“生百政治家，不如生一大文學家，何則？政治家與國民以物質上之利益，而文學家與以精神上之利益。夫精神之與物質，二者孰重？且物質上之利益，一時的也；精神上之利益，永久的也。”
司馬光說得好：“經師易遇，人師難遇”啊！
（五）
從那以後，我們儼然是學校的主人，學校看門房的劉大爺最早迎接的學生是我們，因為要練早功，要集體壓腿踢腿劈叉下腰，最晚送走的學生也是我們。
從天黑到天亮，從天亮到天黑，空蕩蕩的操場可真美啊，朦朧中的學校充滿了詩意！唱歌的喊一嗓子都有迴音，跳舞的沒有鏡子卻有月光的影子映照……
偶然在遠處的樹下，隱約看見有兩個人走走停停，我們年紀雖小，但懂得，那兩位老師相愛了。他倆和我們一樣，也是來得最早走得最晚的人……
（六）
在榆次，我們宣傳隊也不是一枝獨秀，經緯廠子弟小學宣傳隊和晉華紡織廠子弟小學宣傳隊也很優秀，而且比我們有錢，他們的演出服裝和道具就比我們好的不是一星半點。然而，老師不讓我們比這個：他們是靠裝備挺起胸的，我們要靠水平昂起頭。
我們宣傳隊在榆次實在是太有名氣了，每次我媽媽領我上街，都會時不時從街頭巷尾各個角落傳來呼喚張繼鋼、張繼鋼的聲音，一到這個時候我就看我媽媽，我媽媽的臉上總是洋溢出抑制不住的笑容。
（七）
名氣太大了就容易驕傲，為開闊眼界和防止我們翹尾巴，劉冠娥老師特意領著我和幾位同學坐火車到省城，去太原市少年宮紅少年和北城區新少年宣傳隊參觀學習，哎呀，真像“山漢進城”，立馬就懂得什麼是山外有山天外有天！他們真是洋氣的很吶，歌聲比我們嘹亮，舞姿比我們舒展，“樣板戲”比我們演的像，“表演唱”比我們演的好。而且他們的隊員們顯然是見過大世面，對待我們落落大方彬彬有禮，教我們節目一招一式耐心細緻。通過那次學習，我們不僅長了見識，更重要的是在我們幼小的心靈裡又擴展了做人和學藝的格局。
（八）
忘記是從幾年級開始的，我們的班改稱作排，我從班長改為排長，我們的年級改為連，我還是連長。宣傳隊也完全成為準軍事化管理，只要我這個當隊長的一吹響哨子，我們的隊員就會從四面八方喊著“團結緊張、嚴肅活潑”的口號跑步集合，喊三遍就會在排練教室門前列隊完畢。現在想來，那個火熱的年代是社會的大氣候使然，雖然是畸形的扭曲的，但也是充滿著理想主義的，對培植家國情懷特別是培育藝術素養而言，也不失為一個美好的年代啊！
（九）
那幾年，我們的演出可真忙活啊！
到廠礦、進機關、下農村、去部隊，十里八鄉走街串巷，鑼鼓喧天歌聲嘹亮……
看看我們的節目庫，好不威風啊！
《東風吹戰鼓擂》
《亞非拉人民要解放》
《金珠瑪米呀咕嘟》
《草原牧民望北京》
《毛澤東思想閃金光》
《紅心永向黨》
《在北京的金山上》
《太陽最紅，毛主席最親》
《紅軍戰士想念毛主席》
《我們是毛主席的紅衛（小）兵》
《天大地大不如黨的恩情大》
《毛主席是我們心中的紅太陽》
《毛主席走遍祖國大地》
《向著北京致敬》
《火車向著韶山跑》
《不忘那一年》
《北京頌歌》
《挑擔茶葉上北京》
《葵花朵朵向太陽》
《頌歌獻給毛主席》
《拿起筆做刀槍》
《阿佤人民唱新歌》
《翻身農奴把歌唱》
……
那個時候的生活普遍艱苦，但出去演出往往能有頓好吃的，我記得去王湖村演出的時候，節目演出熱火朝天，但在不遠處架火做飯的老鄉們比我們還熱鬧呢，那不時飄過來的拉麵特有的清香早已使我們的肚子咕咕作響。還記得，去63軍187師演出剛剛結束，戰士們就為我們端來了大籠屜的白花花熱騰騰香噴噴的饅頭……宣傳隊裡有能吃的呢，有的隊員一筷子下去就是糖葫蘆串，有的隊員更聰明，他們也不嫌燙，撕開饅頭捏成小塊扔進嘴裡吞進肚裡，那個香啊！
時下廣場舞、大媽舞比比皆是，每當聽到她們播放的《在北京的金山上》《太陽最紅，毛主席最親》等歌曲，我總是浮想聯翩，腦海裡不斷地跳著和眼前大媽舞完全不同的舞蹈，我覺得我們那時的舞蹈更有況味，因為，她們是為身體，我們是為心靈，她們是為娛樂，我們是為信仰……
（十）
1970年的一天，突然聽說宣傳隊副隊長郝建繁和馬平同學被省體操隊挑走了，我好生羨慕啊！心裡酸溜溜的，心想，怎麼就沒看上我呢？她倆以後可就是大都市的人了，而且鎖定了人生目標，那可是前途無量啊！
又過了幾天，聽說山西省歌舞團來了兩位老師，特意要來我們學校挑演員，大家都有一種預感，我可能要被選上了……
記得那幾天，劉老師的臉上浮現出從不曾有過的嚴肅與莊嚴，看得出她的心情很複雜，學校有名氣受人關注令她欣慰，可是已經被省裡選走了兩人，如果再挑走骨幹宣傳隊怎麼辦？那天她走進排練教室說：“省歌的老師們來了，我們要表演幾個節目。”這時有同學說：“快把張繼鋼關進櫃子裡去吧！”同學的這句話讓我的眼淚都快出來了……
省歌舞團葉三舟老師和唐俊桂老師看了我們的表演後給予了高度讚揚，唐老師指著我說：“你就是張繼鋼吧？我們就是衝著你來的！”
這時我看著我們的劉老師，她已是淚流滿面……
不出所料，我也到了省城太原，也鎖定了人生目標！
（十一）
我到省歌舞團工作後，有好幾年的時間，他們的音容笑貌一直伴隨著我，縈迴在我的夢中……
張翠萍 徐建萍 楊凌雲 賈娜佳 原鳴霞 孫潤花
王麗英 郭晉芳 王春鳴 馬 平 郝建繁 王玉星
張煥玲 郭繼榮 梁紫雲 李榆明 郭啟鳴 卜小萍
徐小斌 曲慧珍 吳小麗 郭瑞卿 張振琦 李長源
龐力強 喬遠生 韓學詮 谷貴生 張月平 張潤生
白明貴 閆國慶 呂海平 任 奮 楊玉濤 張小棣
武江波 馬利生 王巧英 肖麗英 張瑞卿 郝建華
幾十年過去了，我想他們也該是有第二代或是有第三代的人了吧，然而，我卻永遠想把他們的形象定格在金子一般的少年！
（十二）
壽安裡小學究竟與其他學校有什麼不同之處，為什麼一代一代的學子都不約而同地懷念這所學校，壽安裡小學怎麼了？他的美好究竟是什麼？
無疑，這是一所能夠播種信仰的學校，他的藝術美感喚醒了無數的生命美感！
從這片土壤成長起來的大部分孩子都有榜樣，有目標，有追求，走向社會無論從事什麼職業，遇到什麼困難，遭遇什麼挫折都不會一蹶不振。
在壽安裡小學能參加課外藝術活動往往成為一種獎賞，讓學習成績不好的產生羨慕從而去努力學習，讓學習成績好的養成了專注從而更加努力。
就“藍天白雲”來說，生活中的藍天白雲是客觀存在，課文裡的藍天白雲是概念存在，而藝術點燃的藍天白雲是心境存在。千萬不要忽視這個“心境”，這個“心境”或許就是一粒種子，這種子，往地下紮下去的是更加刻苦學習，往天空飛上去的一定是實現夢想。我想，無論什麼時代什麼地方，無論生活多麼貧瘠條件多麼艱苦，只要有一位好老師就夠了！因為學生是土壤，老師是開掘者、耕耘者、播種者、澆灌者！
藝術究竟點燃了什麼？
點燃了——生活的熱情、濃厚的興趣、高尚的情操；
鑄造了——持續的專注、莫名的優越感和人格的初步完善。
擁有了藝術的情懷，生活不再單調乏味，好像每一天都是新的，都是色彩繽紛的，這就是藝術美感喚醒的生命美感！
（十三）
2016年，全國召開美育大會，邀我主筆美育志願者宣言，記得在那段時間裡，我的腦海基本上被五十年前的山西省榆次縣壽安裡小學的春、夏、秋、冬風、花、雪、月佔據了，真是“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”……
我首先擬就了《美育啟示錄》，現抄錄，權當作我獻給母校的一片赤子之情吧！
美育啟示錄
崇尚美是人類最偉大的文明成果！
美育是教育的先導，不從美育開始的一切教育都將是支離破碎的。
美育時常尷尬，常常會和“不務正業”連在一起。沒文化的人認為美育不能當飯吃，有文化的人看美育也就是個修養花邊。事實證明，這些不是愚蠢，而是愚昧！
美育不是早教，美的教育是人類的生存原則，告訴什麼是美，必然指出什麼是醜。
不能允許不美養成習慣，任何行為的持久很容易形成觀念，錯誤觀念成為根深蒂固的大眾趨同是民族的悲哀。
只有美能征服一切！
即便是正義也需要正義感，正義感是正義美感的感召力，正義必須轉化為美感才能有效發揮作用。
美感與居高臨下格格不入。心的距離與“強大”產生遠，與“善”和“美”產生親近，你再強大我也不願意成為你的同類，我只情願——與美為伍。
靠說教補救成長為時已晚，甚至適得其反。把美投放到社會中，學為人師，行為示範，使美處處可見，事事可聞，美成為土壤，幾根雜草就難成氣候，甚至不生自滅。
美育教師就是美的天使，使命是照亮包括自己在內的所有人的靈魂！
首先接觸仁義是美育的良好開端，然而，仁義道德不是美育的目的只是基礎，無窮盡的創造力才是人格的完善。
認識美的意義還在於能夠識別什麼是不美，不美，在藝術層面是缺了獨特和品質，在道德層面是失了真實和善良。認識美有助於去偽存真。
最有效的教育方式是上行下效；
最深入的教育方式是春風化雨；
最偉大的教育方式是潤物無聲！
美育不是天梯，恰恰相反，美育只是喚醒天然稟賦！
美是人類的財富，任何人都有權利擁有，也有責任去創造！
不是大自然屬於人類，而是人類屬於大自然！
在人間——
最高尚的道德，是教會美！
最珍貴的財富，是學會美！
最偉大的貢獻，是創造美！
（十四）
在不經意中我走上陽臺，望著香山晚霞莫名生出一絲禪意，記得我去雲南葉縣時，曾看見過縣衙有這樣一幅對聯：“今古今古今今古，古今古今古古今”我站在那裡沉思良久，感慨萬千！我知道，少年是追不回來的……
人生就是這樣，你怎麼看這個世界，這個世界就會怎麼看你。
在這個世界上，你能看見多少反面，你就能擁有多少正面。
感謝我的老師們，是你們讓我看見了這個世界的光明和美麗！教會了我為這個世界創造出更燦爛更絢麗的勝境！
感謝我的老師們，是你們的錘鍊，使得我們的生命不是用來度過的，而是用來綻放的！
（十五）
思接千載，視通萬里，我試著跨越半個世紀去觸摸那純真的年代，然而，什麼都有，什麼都沒有，什麼都沒有，什麼都有，這讓我想起了泰戈爾的詩——
“你微微地笑著，不同我說什麼話。而我覺得，為了這個，我已等待得很久了”。
一切都遠去了，曾經的往事已化作碎片，有些已成了故事，有些已成為傳奇了……
2018年2月1日於北京
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