之前豆姐已經整理過初一下冊的兩本名著，有同學問能不能整理一下初二的名著，現在就是啦！
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《鋼鐵是怎樣煉成的》
一、填空題
1.人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提並論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，在朱赫來的啟發和教育下懂得了許多關於革命工人階級和階級鬥爭的道理，經過艱苦的鍛鍊，成為共產主義戰士。
2.保爾救出了朱赫來後，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪關押起來。
3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友謝廖沙參軍了，當了團區委書記。
4.保爾最愛讀英國小說
《牛虻》，敬佩主人公的鬥爭精神。5.“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來到修鐵路的工地視察視察時說的。
6.“難道你不能在政府裡搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢”這是冬妮婭對保爾說的。“可現在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對冬妮婭說的。
7.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的生活教科書，保爾是鼓舞人們戰勝困難、不斷革命的“良師益友”，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮鬥的高貴品質。這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：
人的一生應該怎樣度過？8.在鐵路就要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰鬥力。
9.保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達，以及他的妻子達雅。
10.保爾因在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復活節糕用的麵糰上而被校長開除。
11.保爾最後的著作是《暴風雨所誕生的》。
12.保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠文學創作回到隊伍 中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師徵求意見，但書稿在途中丟失 ，他不氣餒，重新開 始創作，小說最終獲得了成功。
13.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經十月革命國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。
14.保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”這是保爾戰鬥一生的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。
二、填空題
15.你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎？
“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象徵，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火裡燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。”
16.我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神？
保爾身上體現出他敢於向命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的鬥爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。
17.奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什麼？
《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內戰爭為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄人物。
18.《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什麼情況下創作出來的?
在作者全身癱瘓，雙目失明後創作出來的。
19.用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命後第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強鬥爭的優秀小說。
20.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括出來。
在修築鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明後，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的鬥爭等故事。
21.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?
謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記；
瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員；
麗達——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委；
伊萬·扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記；
伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記；
奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記；
朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部副部長。
《傅雷家書》
一、填空題
1.《傅雷家書》主要講的是( 如何教育孩子 )。
2.《傅雷家書》曾榮獲“( 全國首屆優秀青年讀物 )”.
3.傅雷是我國著名文學( 翻譯 )家、文藝( 評論 )家。他翻譯的作品達（ 34 ）部，他從20世紀30年代起就致力於（ 法國 ）文學的譯介工作。
4.《傅雷家書》是傅雷寫給( 傅聰 )的。
5.《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的(
186 )封書信，最長的一封七千多字。6.傅雷夫婦作為中國父母的典範一生苦心孤詣，哎心瀝血培養的兩個孩子：( 傅聰 )--著名鋼琴大師；( 傅敏 )--英語特級教師。
7.《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給（傅聰 傅敏 ）的家信摘編。寫信時間為（1954 ）年至（ 1966 ）年六月。
8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，（學問 ）第一（ 藝術 ）第一( 真理 )第一。
9.傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為（人），次為（藝術家），再為（音樂家 ），終為（鋼琴家）。
10.作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（思想）、（ 道德 ）、（情操）和（傳統文化修養 ）方面的教育，同樣時刻關注著他們的（起居 ）、（飲食 ）、（ 冷暖 ）、（ 開支 ）等日常生活以及（婚姻家庭 ）生活的每一個細枝末節。
11.（ 傑維茨基 ）教授是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師，是著名的學者，鋼琴教育家。
12.《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的（《矛盾論》 ）及（《實踐論》 ）可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切瞭解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。
13.真的，巴爾扎克說得好：（有些罪過只能補贖，不能洗刷！）。
14.傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痺人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術，長此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機器 ）的危險。
15.傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以後遇到困難時更有勇氣去克服，不至於失掉信心！人生本是（ 沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑）。
16.今日之下，你已經過掉了這一道驕傲自滿的關，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（如臨深淵博）（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。
17.一切做人的道理，你心裡無不明白，吃虧的是（
沒有事實表現），希望你從今以後，一輩子記住這一點（ 大小事都要對人家有交待）18.不要再已經覺得疲倦的時候再force自己。多留一份（元氣），在長裡看還是（佔便宜）的。
19.關於感情問題，無論如何要（剋制），以（前途 ）為重，以（健康）為重。
20.年輕人往往（ 高估 ）自己。
21.傅雷教導兒子待人要（謙虛 ）、做事要（ 嚴謹）、禮儀要（得體）、遇困難（不氣餒），獲大獎（不驕傲）；要有國家和民族的（
榮辱感），要有（藝術、人格）的尊嚴二、選擇題
1.傅雷的兒子是（ AC ）
A、傅聰 B、傅作義 B、傅敏
2.傅雷是一個（ A ）的父親。
A、嚴厲盡責 B、慈祥仁厚 C、和藹可親
3.《傅雷家書》凝聚著對（ A ）的愛
A、祖國、兒子 B、父母 C、妻子
4.傅雷的長子是（ B ）
A、傅敏 B、傅聰 C、傅震
5.傅雷通過（ C ）方式，對兒子的生活和藝術進行指導
A、當面教誨 B、電話 C、書信
6.傅雷對兒子的指導，都像（ A ）一樣提出建議和意見
A、良師益友 B、老師 C、好朋友
7.這兩封家書，是針對兒子（ A ）時而寫的
A、長大成人、留學海外
B、學習不順利
C、心情不好
8.寫第一封家書的目的是（ B ）
A、告之家裡情況
B、勸慰兒子正確對待情緒消沉
9.寫第二封信的目的是（ B ）
A、提醒兒子加強學習
B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨
10.可以概括第一封信的主題詞是（ C ）
A、開心 B、努力 C、堅強
11.可以概括第一封信的主題詞是（ D ）
A、開心
B、努力
C、堅強
D、勝不驕 敗不餒
12.傅雷希望兒子成為（ C ）的人
A、嚴肅正直
B、隨和
C、樂觀堅強、敢於正視錯誤
13.傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是（C ）
A、資治通鑑 B、論語 C、人間詞話
14.傅雷教育兒子的信條是（ C ）
A、藝術上要取得成就
B、隨遇而安
C、先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家
15.傅雷用（ C ）來指導兒子的藝術修養
A、教授鋼琴
B、聽音樂
C、書信的方式
16.傅雷翻譯過的作品有（ABC ）
A、人間喜劇
B、高老頭
C、歐也妮葛朗臺
17.這本書是一部（A ）
A、苦心孤詣的教子篇
B、勵志篇
B、隨筆
18.傅聰最後成為了（ B ）大師
A、翻譯 B、鋼琴 C、書法
19.傅雷是我國著名的（ A ）
A、翻譯 B、鋼琴 C、書法
20.傅雷教育兒子要做一個（A ）的藝術家
A、德藝兼備、人格卓越 B、技藝精湛
21.傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ A ）
A、人間喜劇 B、戰爭與和平 C、復活
22.傅雷教育兒子待人要（ A ），做事要（ A ）
A、謙虛、嚴謹 B、嚴肅、認真 C、隨和 隨意
23.傅雷一生中任何時期，都沒忘記對（ C ）的忠誠
A、愛情 B、朋友、 C、文學
24. 傅雷說，他最不贊成（A ）
A、自己責備自己而不表現
B、做錯以後情緒不高
C、做錯以後若無其事
25.《傅雷家書》是傅雷寫給（A ）
A、傅聰 B、傅敏
26.傅雷通過書信訓練傅聰的，不但是文筆，尤其是（B ）
A、情懷 B、思想 C、情商
27.傅雷說，人總得常常（ A ）自己，不（ ）就解決不了問題
A、放縱 B、強迫 C、教育
28.傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過於欣賞（A）
A、藝術 B、書籍 C、書法
29.（ A ）是培養你心靈的酒漿
A、辛酸的眼淚 B、優異的成績 C、周遊世界
30.人一輩子都在（A ）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水
A、高潮--低潮 B、平常 C、煩惱
三、簡答題
第一封家書
1.這封家書是在什麼情況下寫的？寫信的目的是什麼？
是在兒子受到打擊意志消沉時寫的，勸慰兒子面對感情創傷要學會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以後還會有的”。
2.開頭為什麼這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？
兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導，便於撫平兒子心靈的創傷
3.傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？
一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導兒子有困難要及時向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對困難和打擊。
4.“人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什麼？說說你的理解。
這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風順，有成功，也失敗；有得意，更有失落。因此要以一種達觀的心態坦然地面對人生的諸多痛苦。
5.作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什麼？
克利斯多夫的經歷是一切藝術家的縮影與結晶，而傅聰在國外學音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術之中去，以早日實現自己的夢想。
第二封家書
6.第二封家書是在什麼情況下寫的？
在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時候寫的。
7.傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價？
為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，“要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。
8.“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術”，你同意作者的看法嗎？為什麼？
藝術是藝術家們藝術才華的精妙體現，它能陶冶人們的情操，淨化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術時，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認為最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術。
9.結合家書內容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什麼？
在傅雷的眼中，“堅強”不僅是在失敗時能勇敢地直面現實，達觀地看待事業上的失敗；而且更包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠保持對藝術的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然
10.對“赤子之心”和“孤獨”，你是如何理解的？
從傅雷的論述看，“赤子之心”指內心純潔，不含私心雜念，執著於對藝術的追求，因而沒有慾望紛爭。而這種境界很難為一般的人所認識和理解，在現實生活中難免會境遇不佳，處於孤獨的處境。但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的，足以讓他無懼身邊的孤獨，因為他在精神上是不會孤獨的。
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