最近，人民網微博報道了一條消息：美國一個15歲的“熊孩子”放煙花，引發嚴重山火，被法院判處3700萬美金(約2.3億人民幣)罰金、1920小時社區服務和150多封道歉信。
無獨有偶，湖北十堰一8歲男童隨父母逛超市時，用釘子扎破40餘袋米麵。經協商，男童父母將損壞米麵全部買回，花費近3000元……
子不教，父母過。如果孩子犯了錯誤後，家長不能及時地教育並引導其改正，那麼當孩子走出家門的時候，總有人會伸出手，替家長來教育他。而這份教育，代價可能要大很多。
天下沒有不犯錯誤的孩子，在教育孩子改正錯誤之前，家長首先要了解導致孩子犯錯的原因是什麼，這樣才能讓教育有的放矢。
導致孩子犯錯的原因是多方面的，既有孩子自己的問題，又與父母平日裡的教育脫不了關係。下面，咱們就一起來看看這些原因吧！
首先，分析一下孩子自身的原因：
1）吸引關注
孩子總是希望得到關注，一旦他們覺得自己被忽視了，他們就會想方設法吸引他人的目光，比如用哭鬧、摔東西、出怪聲等等“出格”的舉動。
2）不清楚犯錯的後果
很多孩子在做某些行為的時候，並不知道自己的行為會導致什麼樣的結果。比如，他們會把鞭炮扔進井蓋裡，但是卻不知道這種行為會引發沼氣爆炸……
3）不能準確辨別正誤
對於低年齡段的孩子來說，他們還不具備辨別是非的能力，他們不會用對與錯去評判某種行為，只是單純地關注這種行為是不是有意思，自己能不能做到。
4）受他人影響
因為孩子缺少辨別是非的能力，不清楚自己做出的行為會導致怎樣的後果，他們很容易去模仿別人的行為，包括那些不好的行為……
其次，除去自身原因外，孩子犯錯誤也與家長的教育息息相關：
1）過度溺愛
孩子想要什麼就給什麼，想做什麼就做什麼，即便面對孩子無理的要求，溺愛的父母仍然會遷就、滿足。致使孩子越來越張揚跋扈，毫無是非觀，全憑個人喜好做事，……
2）評判標準不統一
每個人對事物的看法不同，所以家長們在教育孩子時，看法難免出現差異，出現意見相左的情況。而評判標準的不統一，既不利於孩子辨別行為的正誤，也不利於家長幫助孩子改正錯誤。
3）沒有樹立好的榜樣
孩子具備極強的模仿能力，而父母無疑是孩子模仿最多的對象，如果家長的行為不當，比如隨地亂扔垃圾、喜歡說髒話、公共場所大聲講話……這些行為很容易被孩子模仿。
教育孩子改正錯誤要講究方法，既要考慮孩子犯錯的原因，又要考慮孩子的年齡特點。下面，Professor介紹幾種美國家長常用的教育方法。
”
壹
不急於說教
當孩子犯錯後，美國爸媽不會在孩子剛剛犯錯誤就急於說教，他們認為孩子在短時間內不能認識到自己所犯的錯誤，此時去說教只能引起孩子不滿的情緒。
美國爸媽會讓孩子獨處一會兒，讓孩子冷靜反思，想一想自己錯在哪兒了。之後，他們再去循序漸進的教育孩子。
貳
直面孩子的問題
雖然孩子犯錯是可以理解和原諒的，但是這不意味著家長應該袒護孩子，袒護就是幫孩子推脫犯的錯，那就是縱容犯錯，是一種對孩子不負責任的溺愛。
當孩子犯錯後，父母要直面孩子的錯誤，指出他所犯的錯誤。既然犯了錯，就應該讓孩子受到教育並改正。
叄
和孩子交朋友
孩子犯錯後，他們需要的是平等的溝通，而不是高高在上的指責，所以美國父母願意以朋友的身份去和他們交流。
瞭解犯錯的前因後果，同時和孩子分析犯錯誤的原因，並從中加以教育和引導，使他們改正錯誤。
肆
給孩子設定底線
幫助孩子少犯錯誤，除了在事後教育及讓其改正，在事發前也需要給孩子規定界限，一些觸及底線的行為要命令禁止，決不允許孩子觸碰。
比如說沾染毒品、故意傷害他人等等，一旦這些事情發生，孩子的教育成本就會呈指數爆炸……
普天下人誰無過？知過能改，善莫大焉。
教育是關乎孩子一生的大事，不能鬆懈，更不能敷衍。平時只要多用一點心，多關注一下孩子的生活，就能很好的規避很多問題。
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