“你怎麼這麼笨？”
“你能不能用點心學習？”
“說了多少遍了，還是記不住，你腦子是怎麼長的？”
不知道這是多少次了，我抑制不住地朝著女兒一頓大吼。雅琪眼眶通紅、委屈巴巴地看著我，小聲說：
“媽媽，你能不能不要罵我了。”
01
吼孩子，是種病？！
看著這樣的女兒，我感到一陣陣無力。
雅琪一二三年級成績還名列前茅，但到了四年級，一切都變了！她的成績下降得厲害，幾乎門門都是七十幾分。
為了督促她，我每天都提早關店，早早回家陪她學習。可是，我高估了自己的耐心，也低估了自己的脾氣。
每次陪孩子寫作業，我都懷疑自己得了焦慮症，一看到她磨蹭、字跡醜、錯題重複錯，我的情緒分分鐘就能失控。
我不想吼女兒，但我控制不住。
而更讓我焦心的是，女兒開始厭學、牴觸寫作業，對我的話更是“左耳進，右耳出”。
都說小學是決定孩子一生的關鍵時期，可是女兒呢？成績下滑還不思進取！無數次，我都恨自己為什麼沒能養出一個聽話聰明的孩子。
02
付出都是白費……
可是，哪怕我再恨鐵不成鋼，也不能對女兒放任不管。
我花了大筆錢送雅琪去輔導班上課。早上7點出門，晚上8、9點到家，從一個輔導班奔到另一個輔導班，那段補習經歷對我和孩子來說都是種折磨。
我滿心以為，付出一定會有收穫。但是，我發現自己徹底錯了。
一次，在雅琪上數學輔導課時，我在教室外面觀察上課情況。
老師是一個年輕的男老師，經驗明顯不足，上課基本上是對著課本照本宣科。在講解習題時，他在黑板上寫寫停停，偶爾思路都不連貫。
聽著老師平板無力的語調，看著趴倒一片的學生，我簡直失望至極。
難怪女兒時常和我抱怨“老師講課好無聊，教得也不好”，我之前錯怪她，以為這些都是她不想上課的藉口。
可直到那時候，我才明白，培訓班良莠不齊，又是大班上課，要是老師水平跟不上，那這種補習根本就不會有效果。
03
這次選擇，改變了女兒
一次店裡進貨，我和合作的張姐說到了女兒的學習問題。聊過以後，我才知道，原來張姐孩子之前的情況和雅琪的一模一樣。
那時候，張姐嘗試了各種輔導班，卻總是效果甚微。最後她遇到了學在家——一家1對3在線教育平臺，才算真正脫離“苦海”。
通過張姐，我認識了學在家的趙蕾老師，並預約了第一節免費試聽課。
趙老師和我之前遇到的老師都不一樣，正因為這節課，我下定決心，要讓雅琪繼續跟著她學。
04
我從未見過這樣的教學方法……
趙老師告訴我，孩子一般在10歲左右自我意識就開始崛起了，而四年級開始就是厭學情緒的高發期。這時候，家長如果一味逼孩子，就會引起她的逆反心理。
所以，最好的教育方式是激發她的學習興趣，讓她把學習當成一種樂趣。
課上，趙老師寓教於樂，在講解習題時融入有趣故事，很好地把握住了孩子的興趣點和思維方式。雅琪上完第一節課後，就一臉興奮地和我說，“跟著趙老師上課好有意思”。
和普通補習不一樣的是，學在家採取的是1對3的學習模式。孩子可以在小組中學習，通過各種互動潛移默化地掌握知識點。
比如趙老師在上課時讓雅琪和其他兩個孩子對戰PK，用搶答器答題贏金幣；她還設置了“猴子摘桃”的遊戲，孩子們可以通過小組合作，答題完成任務來幫助動畫中的猴子摘到桃子。
這種有趣的上課方式吸引了雅琪的全部注意力，整節課下來，雅琪目不轉睛地盯著屏幕，出乎意料地踴躍提問和發言。久而久之，我發現雅琪的性格變得不那麼內向了。
學在家互動學習的上課模式，同時培養了雅琪的
合作和競爭意識。她在下課時，常常開心地告訴我，她今天拿了多少金幣，得了第幾名。趙老師還非常注重培養孩子的學習習慣。雅琪之前的學習不夠系統，為了幫助她梳理知識點，趙老師給我和孩子佈置了親子作業，指導我們完成思維導圖。
跟著趙老師學習，雅琪不僅學習興趣濃厚了，而且還掌握了高效的學習方法。
受益於良好的思維和習慣，雅琪的成績逐步提升。期末考試後，老師告訴我，雅琪考到了全班第2名！這樣飛躍的進步我是怎麼也沒想到的，當她拿著“三好學生”的獎狀給我看時，我欣慰開心之餘，又感慨萬千。
是的，在教育這條路上我走過很多彎路。孩子成績不理想時，我罵過她，吼過她，逼過她，但都無濟於事。
可我又是幸運的，因為學在家的那節免費試聽課，我幫孩子找到了最好的引路人。家長們，教育是門技術，但請你相信，找對老師，摸準方法，每個孩子都能變得足夠優秀。
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1.源自上海交大，教育資源豐富
學在家依託於上海交通大學創辦，業內口碑良好。
擁有百年名校的強大資源優勢，建立起一套適合孩子的個性化教學模式。
2.1對3課堂模式，優勢明顯
1對3互動小班授課，寓教於樂，輕鬆消化知識點，幫助孩子高效提分。
通過討論、辯論、合作、遊戲等多種授課方式，充分調動孩子學習興趣。
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教師均畢業於名牌大學，擁有至少3年的教學經驗。
教師風趣幽默，運用各類故事與遊戲吸引孩子注意力，提高孩子聽課效率。
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