雲帆既掛，風雨兼程
少年們
請繼續奮力奔跑
向著心中最美好的未來！加油！
大家好，我是清華大學的許鹿冰，在校期間兼職家教，致力於高中學習方法、學習技巧的講解，以一個過來人的經驗幫助大家快樂學習，輕鬆提分！少走彎路！
進入7月後，準高一生要收收心了，最好預習一下高一的知識，看看高中學什麼。高中的學習和初中相比有較大的變化，首先從知識內容來說，高中的知識相對初中有一個大的跨越，特別是數理化和初中相比難度加大，更注重邏輯思考、抽象思維等，這就需要學生在高一就打好基礎。
對於語文和英語，需要靠平時積累，所以在這個暑假，建議大家每天花些時間進行課外閱讀，只有擴充了課外閱讀，才能把語言學好。
高一新生入學後要經歷的“四個時期”
1.興奮放鬆期：興奮放鬆期出現在從學生進入高中到上學期期中考試。具體表現是：這段時間學生由初中考入重點高中，始終處於興奮狀態，對自己考入重點高中沾沾自喜。入校後對學校方方面面的事情都十分感興趣，分散了精力而忽視了對高中學習生活的適應，弱化了進入高中的學習目的，沒有很好地研究和確立進入高中後新的奮鬥目標，沒有做好進入高中狀態的調整和適應。
同時部分同學的自學能力、研究意識、總結歸納能力差。如果這個時期不注意對學生進行預防性的教育，就會使學生在進入高中後產生學習的第一次分化。
2.挫折期，迷茫期：挫折期出現在學生進入高中後的期中考試。儘管學生入學成績不一，但不少同學都是初中學習不錯的學生。在初中的學習過程中，學習成績始終不差或始終名列前茅，而到了高中後，由於部分同學沒有儘快地適應高中的學習生活，或思想上沒有重視高中各科的學習，或態度不端正等原因，與初中相比學習成績在群體裡出現了相對差的情況，與初中相比形成了強烈的反差。
使學生原有的自信心、成就感，優越感喪失，學生心理上出現了嚴重的挫折感。具體表現為：自信心下降，學習動力不足，心情煩躁、厭學等症狀。如果這個時期學校對學生不加強指導就會使部分學生在學習、思想上產生第二次分化。
迷茫期出現在高一下學期至高二上學期。一部分學生由於基礎、學習方法、學習習慣或興趣等原因，在這個階段出現了相對薄弱的學科（包括部分尖子生）。具體表現為：越是薄弱學科越缺乏興趣，越厭學的情況。這個階段如果學校不採取有效措施，學生會產生第三次分化。
3.覺悟奮鬥期：對於進入高中後走過彎路，如適應慢、心理素質不好、思想有過波動的同學，覺悟奮鬥期有的出現在高一期中考試後，有的出現在高二後期，具體表現為：學習雖遇到困難，但能主動克服、戰勝困難，學習的主動性明顯提高。（這個時期正是學生要上高三的前期，在這一階段，學校主要採取領導、教師承包學生的辦法，定向、重點地做好不穩定學生的思想工作，不定期找學生談話，多鼓勵少批評，使學生以堅定的信心，明確的奮鬥目標進入高三的複習。）
4.挫折迷茫，覺悟奮鬥不斷交織的反覆期：在整個高中學習過程中，學生始終遇到各種各樣的衝突、矛盾、困惑、不甘心、不放棄，這些矛盾和衝突將伴隨隨人的一生。
高一新生入學後要面臨的“四個適應”
1.學習環境、生活環境變化的適應：學生來到新的學習環境，遇到新教師、新同學，很多同學需要住校生活，各方面需要自理，需要學生快速適應。
2.學習內容、學習方法、教育教學方法變化的適應：初中內容較少、形象內容多，能力要求較低，競爭人數少，使得教學容量小、速度慢。其教學方法一般採取教師反覆講為主；教育方法是以家長、教師看，不斷督促為主旋律。
高中內容相對較多、抽象內容多、能力要求很高，競爭人數多，其教學容量大，速度快。教學方法一般採取教師啟發點拔為主，講練結合，學生往通過自學內化為自己的東西。教育方法是教師引導為主，學生自律為主旋律。教學內容、方法的變化需要學生快速適應。
3.學習目標變化的適應：初中只要進入重點中學錄取段，就有有達到目標。在高中不但要達到大學錄取最低分數段，還要爭取更好的成績，進入理想的高校和專業。學習目標的變化需要學生快速適應。
4.競爭對手變化，優越感喪失的心理適應：進入高中後各路精英薈萃，人才濟濟，優勢不明顯，受關注程度下降，考試名次下降，與初中相比有很大反差。心理有很強的失落感，造成自信心不足。競爭環境的變化需要學生快速適應。
還有一點，小鹿師哥告訴大家：高中自律非常重要，可以在暑假的時候就試著在放鬆自己的前提下，慢慢規律起自己的學習生活！清北學霸組建的高中學習交流群，這裡有更好的高考衝刺秘籍、清北狀元學霸筆記、高中知識點腦圖、暑假提分資料包等等高效電子版學習資料！幫孩子捋順高中學習！微信公眾號：清北狀元學習圈
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