教 師 招 聘
1.在知覺世界時，人們總是把少數事物當成知覺的對象，把其他事物當成知覺的背景，這是 ( )
A.知覺的選擇性
B.知覺的整體性
C.知覺的理解性
D.知覺的恆常性
2.欣賞“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的意境時，運用的是( )
A.記憶表象
B.創造想象
C.再造想象
D.幻想
3.發散思維的程度由變通度、流暢性和( )的能力來揭示。
A.求同性
B.求異性
C.反應性
D.獨特性
4.一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年《教育心理學》的出版開始，該書的作者是( )
A.詹姆斯
B.桑代克
C.斯金納
D.布魯斯
5.在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向於深思熟慮且錯誤較少，則他的認知方式是( )
A.場依存型
B.發散型
C.衝動型
D.沉思型
- 參考答案
1.A【解析】知覺的選擇特性是把知覺的事物背景和對象區別開來。因此，答案選A。
2.C【解析】再造想象是根據語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應形象的心理過程。因此，本題選C。
3.D【解析】美國心理學家吉爾福特認為，創造性思維(發散思維是其核心思維)具有流暢性.靈活性和獨創性三個特徵，對創造性的測量也重在考查這些特徵。因此，本題答案選D。
4.B【解析】桑代克在1903年出版了《教育心理學》，標誌著教育心理學成為一門獨立的學科，桑代克被稱為“教育心理學之父”。因此，本題答案選B。
5.D【解析】根據處理信息的速度和準確度，將認知方式分為沉思型和衝動型，沉思型認知方式的學生在碰到問題時不急於回答，傾向於深思熟慮，用充足的時間考慮、審視問題，權衡各種問題解決方法，評估各種可替代的答案，然後從中選擇一個滿足多種條件的較有把握的最佳答案，因而錯誤較少。衝動型認知方式的學生在解決問題時，往往很快形成自己的看法，在回答問題是，往往根據問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定，反應速度快，但容易發生錯誤。因此，本題答案選D。
教 師 資 格
1.從歷史上看，人類進入( )之後，出現了古代學校。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.現代社會
2.西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家( )編寫的。
A.蘇格拉底
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.昆體良
3.“長善救失”、“教學相長”的教學思想是首先在( )中提出的。
A.《論語》
B.《孟子》
C.《學記》
D.《勸學篇》
4.把教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學的基礎的人是( )。
A.弗洛伊德
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.誇美紐斯
5.最早提出“寓學習於遊戲”的教育家是( )。
A.蘇格拉底
B.誇美紐斯
C.柏拉圖
D.盧梭
- 參考答案
1.【答案】B。解析：奴隸社會時期的夏朝就最早出現了學校。
2.【答案】D。解析：西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家昆體良編寫的《雄辯術原理》，也稱《論演說家的教育》。
3.【答案】C。解析：“長善救失”、“教學相長”等教學思想均出自《學記》。
4.【答案】C。解析：科學教育學之父是赫爾巴特。
5.【答案】C。解析：柏拉圖是“寓學習於遊戲”的最早提倡者。
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