昨天，北京一個家長群瘋狂轉發一個媽媽的來信。
這位媽媽的孩子是在北京一所知名國際學校上小學一年級，媽媽喜歡在家長群裡各種曬娃，比如孩子學習成績多麼好，年級家長們也都知道她家娃娃每天坐校車回家後，吃完飯就雷打不動學習，每晚學習到22點睡覺，這都沒什麼，按理中國家長都是抓孩子學習唯恐不狠的，但是這次期末考試，這娃娃一個獎都沒拿到，無論是主課還是體育。
媽媽認為孩子足夠優秀，但落得兩手空空，於是媽媽找學校理論，據說學校接到家長舉報，認為她孩子“過度努力”，如果學校發獎給這種過度努力的孩子，是否證明學校的價值觀有問題，這位媽媽一聽就氣炸了，在學校哭鬧一場，只差在學校的公開演講日上臺向全校師生哭訴了，最後，還是寫了一封給學校的公開信，字字血淚，要和學校理論，什麼叫“過度努力”？“過度努力”就不能給孩子應有的回報麼？
這件事情轉發到了廣州媽媽群，廣州媽媽們一片驚呼，北京教育資源這麼優質，孩子努力，媽媽用力，廣州媽媽情何以堪，這位媽媽的公開信截圖發到了成都媽媽群，成都媽媽們一片哀嚎，小學一年級就天天學到22點，成都孩子未免太懶惰了，這封信又流傳到了中南五省各縣城媽媽群，群裡倒是很淡定，畢竟國際學校都是老外，外籍老師哪裡見過中國公立學校孩子從小學奧數那個勁頭，不評獎就不評獎唄，大家伸出雙手，歡迎這位北京媽媽逃離北上廣，帶著娃娃來做小鎮學生，再努力也不會被老師歧視，就怕你不用功呢。只是，教育條件有限-----。
看看，開個玩笑，這就是中國式焦慮的千姿百態。
當大家從最初的看客心態冷靜下來，細細瞭解此事始末，有些信息其實是值得我們反思和咀嚼的。
這所國際學校的評獎體系本來就是綜合性的，並非學科第一的學生就能評到單個獎項，比如你數學考試第一，並非你就能拿到數學獎項，這種評獎會結合課堂表現、家庭作業質量和學科考試成績來綜合給分，有趣的是，這所學校從小學一年級開始，就培養孩子的時間管理能力，往往在每週五佈置下週一整週的作業，孩子們可以用整整7天來完成自己的家庭作業，下週五上交作業即可，這非常考驗孩子的自律和自覺。你可以緊趕慢趕用三天時間趕緊做完七天作業，然後痛快玩耍或自學，也可以先開心玩樂，到最後二天再做作業，老師家長都不干涉你自己的節奏，但是，如果到了下週五，你作業交不完整，或者漏交，老師直接給你記過。
這個信息也許能紓解一下那位家長的怒氣，反過來，孩子沒有得到一個獎項，校方和家長的矛盾，確實聚焦在了孩子是否“過度努力”的問題上。
小學一年級，剛剛步入課堂，接受新知，接受社會化管理，孩子要學的東西，要領悟的東西，都太多太多，為何要用學業，佔滿孩子的心靈呢？
小瑪瑙兒童社交學堂專門解決兒童的人際交往問題，交友，能打開孩子人生格局，能和身邊的人建立良好的社交互動，對孩子的性格養成和心智發育，都極為重要，因此，我們特別關心“人生留白”的話題。
珍珠今年11歲，小學五年級，也是那種自學能力強的孩子，積極性很高，平時還比較閒散，一到考試季，自覺鑽進房間，制定複習計劃，自己製作複習海報，名堂搞盡，她爸爸憂心忡忡地說，才小學五年級就這麼兵臨城下，以後還有十多年課堂生涯，不得考出神經質麼？
在11歲這個年齡時點，孩子是否該把自己的時間分配給寵物、陽光、運動、某個愛好，甚至發呆？
珍珠轉學到現在的國際學校時，雖然入學考試成績優異，但小學部校長堅決不收，因為她上小學時早讀了一年，比班上孩子都小一歲，校長要求她降級一年，學校才能接收，這並不是從有利於學業的角度出發的，校長的看法是，孩子進入青春期後，相差一歲，心智成長程度會差異極大，正確的年齡，就該做正確的事情，因此，孩子沒必要拔苗助長，讓她回到她的同齡人中間，對她來說，比什麼都重要。
同理，這位寫公開信的媽媽，為何不讓自己一年級的嫩娃娃，多些一年級娃娃該有的娛樂活動，多些一年級娃娃該交的朋友，多些一年級娃娃的快樂童年？
很多家長看了這封公開信後，都批評這位媽媽榮譽感太強，名利心太重，為孩子爭取獎項的野心太過，會影響孩子的人生，其實，我們對這個媽媽還是有幾分同情的，正因為她投入太多，所以難免對投入產出比不高無比失望，正因為她不知道該在一年級時給孩子什麼，所以，孩子也不知道自己該要什麼？
現在還來得及，趕緊吧，這位媽媽，不要再安排孩子“加班學習”了，人生是需要留白的。
假如孩子是自己要學習到22點的，你也趕緊出手干預吧，春夏之交，長身體的黃金睡覺時間應該是晚上20:30-21:30，給孩子念念故事書，陪伴他做個夢，放下課本吧。
不僅是北上廣，二三線城市的家長一樣，都必須面臨這個問題，讓孩子過度努力，有必要麼？孩子是否被透支了？
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