教師招聘想考高分？你得堅持每日一練，今天10道題你全對了麼？
1.教育專業工作者的嚮往和追求是( )。
A.專業理想 B.專業能力 C.專業知識 D.專業人格
2.在教師職業素養中，學生的年級越高，教師的威信越取決於教師的( )。
A.專業知識 B. 文化科學知識 C.實際知識 D.教學理論知識
3.教師在教學過程中要扮演多種角色，學生希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福。這體現了教師的( )角色。
A.管理者 B.示範者 C.朋友 D.傳遞者
4.學生所享有的受教育權主要包括受憲法法定年限權，學習權和( )。
A.隱私權 B.名譽權和榮譽權 C.人格尊嚴權 D.公正評價權
5.在一天的教學活動結束後，要求教師寫下自己的經驗，並與其指導教師共同分析。這種教學研究方法是( )。
A.反思日記 B.詳細描述 C.職業發展 D.行動研究
6.某小學老師韓某讓上課講話的學生站在教室的最後一排聽課，韓老師的做法( )。
A.是激發學生的重要手段 B.損害了學生的人格尊嚴
C.是管理班級的有效手段 D.侵犯了學生的受教育權
7.( )是教師職業的特殊性。
A.示範性 B.內省性 C.利他性 D.實踐性
8.教師的勞動特點主要包括( )。
A.複雜性 B.創造性 C.長期性 D.連續性
9.師生關係就是教與學的關係。(判斷題)
10.教師個體專業化的過程，就是取得教師資格證書的過程。(判斷題)
參考答案及解析
1.【答案】A。解析:教師的專業理想是教師成為一個成熟的教育教學專業工作者的嚮往和追求，它為教師提供奮鬥目標，是推動教師專業發展，並獻身於教育工作的根本動力。
2.【答案】A。解析：學生的年級越高，教師的威信越是取決於其本體性知識的水平。教師的本體性知識是指教師所具有的特定的學科知識，即專業知識。
3.【答案】C。解析：教師角色具有多樣性。分享痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福，屬於朋友角色。
4.【答案】D。解析：學生所享有的受教育權，是學生最基本的權利，主要包括受完法定年限的教育權、學習權和公正評價權。因此，選擇D。
5.【答案】A。解析：布魯巴奇等人l994年提出了四種反思的方法，供教師參考。①反思日記。在一天教學工作結束後，要求教師寫下自己的經驗，並與其指導教師共同分析。②詳細描述。教師相互觀摩彼此的教學，詳細描述他們所看到的情景，教師們對此進行討論分析。③交流討論。來自不同學校的教師聚集在一起，首先提出課堂上發生的問題，然後共同討論解決的辦法，最後得到的方案為所有教師及其他學校所共享。④行動研究。為弄明白課堂上遇到的問題的實質，探索用以改進教學的行動方案。
6.【答案】B。解析：韓老師的做法屬於對學生進行變相的體罰，主要侵犯了學生人身權中的人格尊嚴權。
7.【答案】A。中公講師解析：教師職業的特殊性要從教師勞動的特殊性來看，教師勞動的特殊性就是示範性，因此示範性也是教師職業的特殊性。
8.【答案】ABCD。解析：教師勞動具有一定的複雜性與創造性，同時教師勞動還具有時間上的長期性與連續性。
9.【答案】×。解析：師生關係是教師與學生相互作用的關係。
10.【答案】×。解析：教師個體專業化是指教師在整個專業生涯中，通過終生專業訓練，習得教育專業知識技能，實施專業自主，表現專業道德，逐步提高自身從教素質，成為一個合格且優秀教育專業工作者的成長過程。掌握學科的基礎性知識;熟悉該學科的相關知識;瞭解該學科的發展歷史和趨勢，以及最新的發展動態;掌握該學科的思維和方法，能創造性的分析解決問題。故題幹表述太片面。
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