學生放暑假了，老師們還沒有放，各種大大小小的培訓安排得滿滿當當。教師為什麼要參加各種各樣的培訓呢？我認為有三大理由：
理由一、更新知識、提升能力
這是最為正能量的理由了。確實，利用暑假好好充充電，也是極好地解決了工學矛盾，讓教師安安心心學習新知識，瞭解教育新動態。畢竟學習力是最重要的能力，要讓學生愛上學習，教師首先就要愛學習。培訓是最好的福利，開闊了眼界、學到了方法，便於下學期更好地開展工作。
以上是培訓對教師的價值和意義。
理由二、工作慣例、有事可報
為什麼要組織教師培訓？因為有各級教研機構、教師發展中心、教師培訓中心，學校裡有分管師培的部門，不安排這個內容怎麼行？教師暑期培訓已經成為了一項工作慣例，今後彙報教師專業發展是怎麼做的需要這些工作來印證對教師培養的思考與做法。
以上是教師暑期培訓對於管理部門的價值和意義所在。
教師培訓需要邀請培訓師，各教育科研機構、教師研訓機構有大量的能說會道的專家、研究員。這些人平時本來就有研究教育和培訓教師的職責，但是職責範圍內是沒有辦法創收的，需要出去走穴掙取授課費。A研究所邀請B師培中心的專家，B進修學校邀請C教科院的研究員……大家都是圈子裡的人，互相邀請，人情往來，促進教師培訓經費的流動，搞活經濟，讓專家在大熱點掙點勞務費也挺好的。本來也就是知識創造財富，無可厚非嘛！
以上是對擔任教師暑期培訓的專家和主講人的價值和意義。
關於教師暑期培訓你覺得還有哪些價值和意義呢？
教育不易，且行且關注
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