暑假即將到來，想必老師們都在琢磨怎麼給學生布置假期作業，既能保證英語學習不斷片兒，還能讓英語成績有所提升 。
今天小編就以河北石家莊實驗中學英語教研組組長李霞老師為例，給大家展示英語老師如何佈置假期作業，向假期管理要成績。
在李霞老師的帶領下，石家莊實驗中學2014屆和2017屆高考取得了驚人的成績，全校英語平均分都達到了132分以上（最高分149分）。
2017年7月，李霞老師又接手了新一屆高一學生。從當年的暑假開始，李霞老師就給同學們精心佈置假期作業。開學後，同學們順利地銜接高中課程，很快適應了高中的英語學習節奏。
讓我們先來看看2017年7月李霞老師的第一份暑假作業內容吧。
轉眼到了2018年的寒假，李霞老師又給同學們佈置了全新模式的假期作業。學生每天將作業打卡發至送至班級微信群或者QQ群，摒棄了過去假期作業師生之間零交流的模式。
以下為2018年1月的寒假作業。
2018年的暑假，李霞老師又有什麼新動作呢？小編不賣關子，趕緊給大家呈上：
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以下是暑假作業內容具體展示：
仔細研讀以上三份假期作業，細心的老師們一定發現了重點都是聚焦詞彙，既有學習也有檢測，既有紙質作業也有手機APP。
李霞老師堅信，英語學習中遇到的問題歸根結底都是詞彙的問題，詞彙教學是培養學生實際使用語言能力的最佳途徑，因此高中三年緊抓詞彙教學不放，假期更是不間斷詞彙學習。
李霞老師藉助維詞APP教師端給學生端佈置作業：重難點詞、閱讀高頻詞、暑期訓練營、金句每日練，巧抓詞彙，寓教於樂。
學生每日的完成情況，教師端更是可以一目瞭然。
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