6月15日，鹽城市步鳳小學少年宮裡，五年級的布藝手工課學生上得正帶勁；少年宮外，剛扎染出的絲巾、衣服齊整地晾在陽光下，那是孩子們最自豪的作品。
△鹽城市步鳳小學鄉村少年宮資料圖
目前，江蘇3-18歲的農村孩子約360萬人，要讓每個農村娃都能像城裡孩子那樣快樂成長，點燃他們的興趣是最佳路徑。作為鄉村孩子接受藝術教育的重要平臺，江蘇已有中央和省級專項彩票公益金支持建設的鄉村學校少年宮1724所，它們在廣闊農村開啟的多彩舞臺，為孩子們鋪就逐夢之路。
貼地而行
用活最鄉村資源
如皋市磨頭鎮大高小學是所典型的村小，有600名學生、30名教師。校長章興祥坦言，農村學校就要用最鄉村的方式，打造最適合孩子的草根少年宮。
貼地而行，接上地氣的鄉村學校少年宮，不僅讓農村孩子變得心靈手巧，而且培養了他們的良好品質。盱眙縣古桑中心小學坐落在大山邊，學校少年宮的名字就叫“山裡娃”。去年，校舞蹈社團獲得盱眙縣慶“六一”文藝展評二等獎、跳棋社團獲縣中小學生國際跳棋第四名。今年，乒乓球社團獲淮安市小學A組第四名、B組第五名。
懷揣樸素的鄉村教育情懷，更多的鄉村學校靈活運用少年宮平臺，巧借外力，用活身邊資源，破解藝術教育的難點。半日拉練、兩個半小時徒步……從1994年起，丹陽市運河中心小學就與駐常州機場部隊結對共建，並自編校本教材《我是一個兵》，聘請部隊專職輔導老師，托起孩子們的迷彩之夢。如今，從學校走出的何琴、徐麗琴已成為全國競走名將，屢次在全國及世界體育大賽中斬獲金牌。
△如皋市磨頭鎮大高小學參加校園啦啦操比賽
一個不落
鄉村娃個個有“項目”
6月14日下午4點鐘後，鹽城市郭猛實驗學校的校園裡，每個孩子都在忙著自己最感興趣的“項目”，臉上洋溢著快樂。作為江蘇足球傳統項目學校、國家足球項目特色學校，郭猛實驗學校把足球玩轉。王成功說，少年宮有35個社團，全校3387名學生每個學生都能參加一兩個，擁有感興趣的項目和展示自我的舞臺。
走進丹陽市運河中心小學少年宮，藝體院、文學院、鄉情研究所、小能人創客空間……“五院九所一空間”為學生創設“人人參與”的氛圍，激發“人人創新”的慾望，搭建“人人表演”的舞臺，藝術教育正在廣闊鄉村落地生根，潤物無聲。
△丹陽市運河中心小學手工製作社團活動
地方推進
辦“宮”帶來更多希望
省文明辦未成年人思想道德建設處負責人介紹，鄉村學校少年宮遵循農村未成年人身心特點、成長規律，圍繞基本生活技能、習慣養成、民俗經典、藝術體育等多領域設計活動項目，提升學生綜合素質。然而，如何保證鄉村少年宮常態長效運轉、破解師資力量不足等問題，需從每所少年宮建設之初就引起重視。
左手按自己的弦，右手拉別人的弓，鹽城市步鳳小學16個孩子用15把二胡，聯手彈奏出的《賽馬》別有韻味。從零基礎到熟練地聯手彈奏，孩子們在少年宮學了兩年時間。步鳳小學副校長孫萬春介紹，指導老師唐伯清是一名語文老師，他深受作為民間藝人的父親的薰陶，不斷摸索聯手二胡演奏技巧，從4人到8人，再到16人，每次孩子上臺演奏都技震全場。
除學校挖潛“一師雙用”外，更多鄉土人才也各展其能。少年宮外聘輔導老師中不乏有一技之長的種植、養殖等技術人員，以及學生家長、文體骨幹、民間藝人等群體，成為鄉村少年宮的優良師資。
前不久召開的全國鄉村學校少年宮項目建設工作推進會指出，鄉村學校少年宮將更加突出地方建設，成為與當地群眾關係密切的公共服務，歸於地方事權。著眼長遠，各地積極推動鄉村學校少年宮納入地方公共服務體系，無疑為實施鄉村振興戰略帶來更多新希望。
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