新加坡、美國和莫桑比克：三個國家，三種截然不同的職業教育經歷。而在這次即將於瑞士舉辦的職業及專業教育培訓大會中，他們都希望收穫些什麼呢？
儘管失業率僅為2%，新加坡仍希望能通過職業培訓擴大其教育方式的選擇。相比之下，失業率高達25%(多語)
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的莫桑比克則認為，學徒制是提供給年輕人技能和工作的一種方式。另外，美國失業率約為4%(英)
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，但熟練工人的匱乏卻是公認的事實(英)
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為了瞭解他國學徒體系在當地的情況，瑞士資訊swissinfo.ch分別對來自這些國家的專家們進行了採訪，而他們也將參加於6月6日在溫特圖爾(Winterthur)舉行的第三屆國際職業及專業教育培訓大會(VPET 多語)
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而瑞士有著將理論教育與公司實踐相結合的雙軌體系，也因此通常被其他國家視為典範(英)
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+ 瑞士雙軌職業培訓制度(多語)
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新加坡教育部長王乙康
王乙康 (感謝供圖)
(ZVG)
這位擁有洛桑國際管理發展學院(IMD)工商管理碩士學位的部長(英)
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對瑞士的教育並不陌生。他表示很榮幸能夠與會發言。“新加坡和瑞士都是小國，都在拓展更廣闊的地區和世界以謀求更大的發展空間，同時也都非常重視人才培育。雖然兩國有著相同的目標，但基於各自獨特的歷史及文化環境，在教育及人才發展上卻有著截然不同的方針和政策。然而，這也使得我們之間相互學習的可能性非常豐富。多年來，新加坡歷屆教育部長几乎每年都要訪問瑞士，以瞭解瑞士的教育體系。”
+ 瑞士聯邦總統出訪新加坡，暢談職業培訓(英)
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王乙康仍然表示，儘管如此，新加坡的職業培訓還需要改變思維定勢(英)
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。他認為，雖然新加坡教育體系的發展已經取得了一些成果，但國家仍需要鼓勵更多的公司來培訓他們的員工。而且他還列舉了涉及僱主的一些舉措，其中包括未來技能計劃(英)
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中新加坡技術教育學院裡新的學徒制技術文憑(英)
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(邊賺錢邊學習：實踐學習學位課程)。
“我們的核心目標是建立一個多樣化成才體系，並讓我們的年輕人可以在學術學習和基於學徒制的職業培訓中做出選擇，從而找到適合他們的成才之路，同時發揮自己的優勢，幫助他們規劃職業生涯。”
Kathryn P Castelloes，美國北卡羅萊納州社區學院學徒事務專員
Kathryn P. Castelloes (感謝供圖)
(ZVG)
Castelloes(英)
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負責對北卡羅萊納州(英、西)
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的學徒計劃進行監督，並確保學徒方案符合州和聯邦的要求。針對學徒的多樣性、學徒的年齡差異以及退伍軍人問題，該州採取了將課堂教學與在職學習相結合的模式。目前，全州已有600多家僱主單位支付學徒費用，但北卡羅萊納州希望進一步擴大這一規模(英、西)
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Castelloes希望在大會中獲得創新的想法，並收集到最佳的實踐案例。“我還想了解更多能夠被我國借鑑採用的潛在政策，以便將更多的學徒制吸收到我們的教育系統當中。”她說。
在北卡羅萊納州，像Daetwyler這樣的精密工程公司沿用瑞士的學徒培訓模式。“Daetwyler於1995年開始培訓學徒，繼而成為全美學徒培訓的帶頭人。瑞士學徒體系逐漸被越來越多的人作為典範來競相效仿。隨著越來越多的公司參與其中，這種體系也越來越受重視。”Castelloes指出。
+ 瑞士資訊2015年訪問北卡羅萊納州的Daetwyler(多語)
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將在大會上發言的還有美國教育部長Betsy DeVos。就在不久前，特朗普政府剛剛宣佈了為學徒和職業/技術教育項目提供數百萬美元的支持(英)
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，她的到訪恰逢其時。
Mzikazi Ntuli，莫桑比克ADPP補助金管理人兼計劃發展顧問
Mzikazi Ntuli (感謝供圖)
(ZVG)
“年輕人失業及就業不足問題的日益嚴重是大多數非洲國家面臨的社會經濟發展的主要問題之一，並由此引發各國政府的關注。如果沒有與工作相關的技能，年輕人和成年人則不能從體面收入的就業機會中受益。”Ntuli說。在她的國家，學徒教育培訓現狀還不夠成熟，大多數學徒機會都是由ADPP這種非政府組織和私人機構提供的。
Ntuli說，目前莫桑比克正在進行職業教育改革(多語)
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。預期通過改革將會產生更多需求導向型培訓體系，從而為人們提供更多針對市場需求的技能培訓以及就業機會。根據政府數據，目前近80%的勞動者尚未完成初級教育。
用Ntuli的話來說，她將獻給大會一個“真實的非洲成功故事”：聚焦於莫桑比克兩個ADPP支持的以提高當地年輕人，特別是女性就業能力和創業精神的項目。
除了學習其他國家的學徒體系外，Ntuli還希望瞭解，具備怎樣的技術手段才能給職業教育課程提供有力的專業支持，並使其物盡其用。她說：“在非洲，我們正在開始將專業技術設備應用於教育和培訓之中。我希望學到行之有效的方法並瞭解取得成功的關鍵因素。”
*所有訪談均通過電子郵件進行
VPET 18
瑞士資訊swissinfo.ch是第三屆國際職業及專業教育培訓大會(VPET 18)的媒體合作伙伴，大會將於2018年6月6-8日舉行。
即將出席大會的來自工業、政治和教育界人士，共有大約425名，他們分別來自約80個國家。大會旨在“公開討論和交流經驗”。
大會的座右銘是：“就業能力和職業技能” - 關注當前經濟面臨的挑戰。同時，大會主題包括數字化、終身學習和課程開發。當然，技能村裡學徒們的培訓展示也不容錯過。
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