激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於「三位一體」模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

2016年5月,國務院專門對加強學校的體育工作、全面促進學生的身心健康下發了文件。蘭州交通大學通過積極構建並大膽實踐突出三位一體的體育育人模式,收到良好效果。根據每年的工作要點,蘭州交通大學體育工作開拓創新,精心組織,狠抓落實,充分發揮學校體育育人的作用,經過全體教職工的共同努力,各項工作都取得了長足的進步。

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

近年來,蘭州交通大學圍繞“立德樹人”任務,全面深化體育教育改革,形成了鮮明的特色。要求每一位體育教師引領一項群眾體育運動,其中郝招老師的排球班、崔強老師的羽毛球班、楊軍老師的乒乓球班、苟小軍老師的網球班、張正紅老師的太極拳、硃紅燕老師的養生班等都深受廣大教職工喜愛,成為了學校一道亮麗的風景。

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

學校堅持校園體育競賽全年不斷線。每年設置12項全校性的課外體育系列活動,主要包括大學生足球,院級大學生籃球賽、田徑比賽、大學生乒乓球、定向運動、大學生羽毛球、班級籃球賽、校園“五人制”足球賽、班級排球賽、校園半程馬拉松比賽等等並貫穿全年。系列體育活動開展以來,無論是參賽場次,參賽人數及參與人次逐年增加,2017年分別達到875場次,19594人,121614人次。同時,鼓勵師生同場競技競賽。班級籃球賽、班級排球賽允許班主任或任課教師上場比賽。融合師生情感交流,使其為共同強化班級凝聚力出謀劃策。將大學生體育競賽活動及競賽成績作為體育課程成績評定的重要指標。

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

蘭州交通大學以訓練高水平運動隊力爭更高更強的競技水平,成為提高體質健康和培養運動技能的升級途徑;以全國大學生單項比賽和甘肅省大學生運動會提出的要求作為訓練的主要目標,由體育部具體細化達成目標的訓練措施。運動項目的校級運動隊分三個層級(水平)組建九個。A級運動隊(田徑和乒乓球)由招收的高水平運動員組成;B級運動隊(籃球、足球、排球、定向運動)由有較高水平的在校普通大學生組成;C級運動隊(武術、健美操、網球)由具有培養髮展潛力的在校普通大學生組成。A,B,級運動隊均為堅持常年訓練,C級運動隊為賽前集訓。對參加訓練的運動員給予相應的激勵政策,積極探索實踐高水平運動員“學訓結合”的有效管理模式。

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

與此同時,蘭州交通大學體育競技碩果累累:在第十七屆全國大學生田徑錦標賽上,蘭州交通大學運動員張江濤、潘江龍、夏利哈爾·木斯汗同學分別在男子乙組標槍、5000米、鉛球三個項目取得兩項第三名和一項第六名的優異成績;在2017-2018第四屆CUBA中國大學生籃球聯賽陽光組(甘肅賽區)比賽中,蘭州交通大學男籃再次以全勝戰績獲得第一名衛冕奪冠,並取得今年代表甘肅參加全國總決賽的資格,女籃進步神速,勇奪亞軍。教職工體育競賽同樣精彩紛呈。其中,環境學院董康樂老師在甘肅省教科文衛系統第三屆“讀者杯”職工羽毛球比賽中獲得男子單打亞軍;蘭州交通大學黨委書記楊子江、副校長張國珍在全國“校長杯”網球賽上奪得雙打冠軍。

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記

2008年~2017年,蘭州交通大學高水平運動隊參加全國,全省各項體育比賽,共有14人獲全國冠軍(含一等獎)4項;10人次獲全國2~3名(含二等獎)8項;63人次獲全國4~8名(含三等獎)32項;近260人次獲全省冠軍(含一等獎)146項。

激發師生運動興趣 發揮體育育人功能——蘭州交通大學基於“三位一體”模式的體育育人實踐工作側記


分享到:


相關文章: