1.什麼是研究生？
研究生是我國國民高等教育的最高層次，分為碩士研究生、博士研究生兩個等級。一般也將碩士畢業生稱為“研究生”，將博士畢業生稱為“博士”，所以，按照俗稱，則變成了“大學生”——“研究生”——“博士”的階梯。本文中我們提到的“研究生”專指碩土研究生。
2.什麼是學位？
學位是標誌被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號。我國學位分學士、碩士、博士三級；“博士後”不是學位，而是指獲准進入博士後科研流動站，從事科學研究工作的博士學位獲得者。
學士學位，由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授權的高等學校和科研機構授予。高等學校本科畢業生，成績優良，達到規定的學術水平者，授予學士學位；高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人員，通過碩士(博士)學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規定的學術水平者，授予碩士(博士)學位。授予學位的高等學校和科學研究機構，在學位評定委員會做出授予學位的決議後，發給學位獲得者相應的學位證書。
對於國內外卓越的學者或著名的社會活動家，經學位授予單位提名，國務院學位委員會批准，可以授予名譽博士學位。
3.什麼是學科？
為便於學習和科學研究，把科學知識進行編目後的分類單位稱為學科。學科縱向分類為級別，最高級為“門”，次級為“一級”，再次級為“二級”，以下類推；學科橫向分為13個“門”類，如“哲、經濟、法、教育、文、史、理、工、農、醫、軍事、管理、藝術學”13個門類。
比如“工”就是工學科，工學科下設有一級學科，比如“機械工程”、“電子科學技術”、“計算機科學技術”、“建築學”等；一級學科下又分二級學科，如“機械工程”下的二級學科有“機械製造及其自動化”、“機械電子工程”、“機械設計及理論”、“車輛工程”等。在二級學科中，本科教育設置專業、研究生教育設置學科。
4.研究生招生簡章中的研究方向是什麼意思？有什麼作用？
研究方向是指一個研究組織或研究人員在一定歷史時期內主導研究領域，它對研究組織和研究人員的發展及其成敗起著極其重要的作用，直接關係到能否出成果和出人才。在研究生報考時考生需註明研究方向，研究方向的不同就意味著在這個專業裡的指導老師不同。在初試考試時，同一個專業的考試科目相同。
5.研究生招生簡章中的研究方向是什麼意思？有什麼作用？
研究方向是指一個研究組織或研究人員在一定歷史時期內主導研究領域，它對研究組織和研究人員的發展及其成敗起著極其重要的作用，直接關係到能否出成果和出人才。在研究生報考時考生需註明研究方向，研究方向的不同就意味著在這個專業裡的指導老師不同。在初試考試時，同一個專業的考試科目相同。
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