你是否思考過的未來的世界、未來的孩子是什麼樣的?
牛津大學新發布的一份報告預測，未來十年裡有近一半的工作可能會被機器所替代，很多從前看起來很高大上的工作，也會面臨著被淘汰的風險，如助教、實驗室管理員、銀行櫃員、記者、醫生、翻譯、會計、服務人員等工作。未來也將有越來越多的人工智能功能影響甚至是改變著我們的生活，如車聯萬物、語音識別、圖像識別、自動駕駛、智慧醫療、預知事物等。想要讓孩子能適應社會的發展，降低被裁員的可能性，大部分人在工作時需要用到她從小到大要到學習的技能，所以從小培養孩子的編程能力是非常有必要的。
學習編程的孩子會怎麼樣?
1. 對新事物保有好奇心
編程可以讓孩子保持好奇心，在遊戲中很自然的思考，如何才能通關，通關過程中有什麼規律，遇到的問題如何解決，一步一步探索更難的關卡。孔子講，學而不厭，誨人不倦。再看這句話，“學而不厭”也是建立在對新鮮事物有濃厚興趣基礎上的。為什麼不厭倦?因為孩子一直保有濃厚的興趣，在好奇心的驅使下，孩子才能夠想要去探索，並且在探索的過程中不斷收到良好的反饋，從而更加主動地再往更深層次探索。和孩子所學的知識相比，這種對事物產生興趣的能力，才能和20年後的未來銜接起來，才是保證孩子在鉅變中仍有不斷的探索精神，依然具備競爭力的核心素養。
2. 有創新、創造能力
奇思異想是孩子創造思維的源泉。“五彩樹”、“藍太陽”並不是胡鬧，也不是瞎想，這是孩子獨特思維的體現。正是擁有這樣豐富的想象力，才激發了孩子創造出與眾不同的東西。人工智能時代來臨，只有創造力才能讓人超越機器人。學習編程可以培養孩子不斷創新的能力，讓孩子以創新的觀點和態度解決問題、適應未來的生活。
3.解決問題能力
計算機是一個開放的世界,就像滴滴打車、高德地圖這些App-樣,掌握了編程思維,只要引導他善於觀察和發現問題,孩子可以創造出程序解決實際的問題。而不再是在頭上、腦海裡空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法實現出來有多好多好啊”。
4.團隊協作能力
當程序到了一定的複雜度,就需要多人合作來完成程序的實現。孩子會學習到如何根據團隊中，各人的特長進行分工協作,互相幫助,齊心協力把程序實現解決問題。
5.持續學習能力
一方面，孩子學會了編程,可能會反過來促進其他學科的學習,比如,他想設計一款賽車遊戲,需要了解物理上運動的規律,才能將遊戲中賽車的運動表達得很逼真。
另一方面，從計算機行業來看,目前大約每隔五年就會有一一個“技術爆點”,而且爆點和爆點之間的間隔有持續縮短的趨勢。下一個爆點可能在VR (虛擬現實)、AR(人工智能)、機器人、大數據。 這些技術爆點需要持續學習的人才能夠跟得上。當孩子愛上編程,他一 定會持續地學習新的技術,解決新的問題或者曾經難以解決的問題。
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