思維分三種：知覺、回憶和組合。
當你看到月亮，你就認識了它，這就是知覺。如果記住了它，這時的月亮在你大腦裡的投影就是記塊，以後你在大腦裡回憶起該次月亮的情況，這時在你大腦裡所出現的影象就是憶塊。你將這次月亮所形成的記塊用來思維，那它跟其它記塊組合後，所形成的就是思塊。比喻“月色寧靜、蟲鳴溝壑”就是一種思塊。
思塊包括三個方面：一是直接認識，這一過程本文稱“知覺”,它是由刺激產生的；二是記塊的再現，這一過程現在人們稱作“回憶”，它是生物鐘喚出的；三是憶塊的組合，它可以由刺激和生物鐘兩者的作用同時產生。
知 覺
物事被生命感知，除非感知不到，一般是自然產生的。一個小孩第一次看到狗，他就會默默地注視著它，第二次看到它，小孩就已經知道這是什麼了，雖然可能不知道它叫“狗”，這種感知是不需要大人教的，但是，對物品的名稱必須別人教才能學會。最明顯的例子是小孩學話，到了發聲學話的年齡，大人只需要教小孩說“爸爸”、“媽媽”或“狗狗”，並不需要教他們嘴怎麼動，舌怎麼放，氣流多大等等具體的知識，他們就會自己出聲了，對此，你不能不覺得生命的偉大！
感知是器官的一種本能，並且個人對同一物體的感知也是與當時的很多因素有關的。比如對氣味的鑑別，當你進入公共廁所時，你會感到氣味難聞，但是，你自己排出的大便，一般你是聞不到氣味的，或者進入你自己的衛生間大便時（蹬式），你就不一定會聞到自己的屎臭；一個狐臭氣味很大的人，其他人聞了作嘔，他的愛人恰恰相反，說不定沒有這種氣味還睡不著呢；飢餓時吃到的土菜其味是那麼好，富有時再吃是那麼難嚥；讀一篇感人的文章，當時可以使你熱淚容眶，多讀幾遍後你就不會再出現這種情況了；兒時對某種動物或植物的反感，一直可以影響終生，甚至有人對一種東西還有可能產生恐懼感。以上例子說明，感知是感覺器官的一種功能，這種功能直接投影在大腦中，不受其他人命過程的控制。感覺是感到物體的存在，感知是鑑別現在你感覺的是什麼，人們常常會出現這種情況：你感覺自己病了，但是，並不知道自己得的是什麼病；你遇到一個人似曾相識，就是想不起在哪裡見過面或者叫什麼了；一個很普通的漢字，你突然不知道寫了。這些都是你的感知阻止了你的感覺，也就是你感覺到了該事物的存在，但不知道該事物是什麼造成的，原因是感覺與記庫中已有的該信息對不上號，不能實行“對接”，雖然你的感覺已經明瞭其對方（上述病、人、字），但你的知覺沒有被生物鐘的提示事件功能找到，所以在大腦的思維中樞永遠是個謎，除非醫生告訴你這個病或對方告訴你在哪裡，或旁人告訴你該字怎麼寫。
回 憶
記塊在生物鐘的作用下被提取出來並放到思維中樞的過程，就形成了憶塊，這一過程本文稱作回憶。回憶過程是智慧過程的關鍵，是衡量一個人智商水平的標準。那麼它又是怎麼產生的呢？其實它很簡單，它是人體生物鐘作用的結果。
組合
憶塊放到思維中樞，按一定規則組合，就形成了思塊。先來看看人類是怎麼思維的。圖四是一種算式，在沒規定M是個什麼數的情況下，誰也得不出這個算式的結果，於是你的思維停滯了。
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