戴爾.卡內基說：“一個人的成功，約有15％取決於技術和知識，85％取決於語言表達”。
寶爸寶媽，你們是否遇到過這樣的情況——自家孩子平時可以說出很多的話，可是一讓他獨立看圖寫話，孩子就變得沒話可說，沒話可寫，呆坐半天也不知如何下筆。這其實是語言表達能力欠缺的表現，駕馭語言的水平有待提高。
語言表達能力是是幼兒最重要的能力之一，是判斷孩子智力發展的水平的一個重要指標，同時也是影響寫作水平的重要因素。
以北京市幼升小為例，對語文的考察包括以下內容：
讓我們來看一下北京地區部分熱門學校2017年的語文考題示例：
由此可見，表達和寫作，已經成為語文考察中必不可少的一部分，並且佔據了相當重要的地位！
作為家長最先應該注意培養的就是孩子的語言表達能力，語言表達能力是其他能力的工具，沒有準確的詞句就無法更好地培養其他能力。
那麼，家長如何才能有效培養孩子的語言表達能力呢？
1.通過遊戲的方式來提高孩子的語言表達能力
在日常生活中，可以讓孩子看一些簡單的、感興趣的畫面，要求他記住畫面內容，然後遮蓋部分畫面，讓幼兒回憶和複述完整的畫面，這樣不僅可以鍛鍊孩子的表達能力，還可以培養孩子的記憶力。
在故事講述過程中，家長與孩子可以共同進行表演。一開始，要求孩子複述故事中的主要情節，當孩子掌握以後可以分角色表演。在孩子表演時，家長應是忠實的觀眾和聽眾。在孩子遇到困難需要家長幫助時，家長應以角色的身份參與，幫助孩子完成表演。這樣既消除了孩子緊張的心理和壓力，又培養了孩子的自信心。為了能進一步激發孩子的興趣，還可以用錄音錄下孩子複述的故事，孩子聽到自己的聲音會格外地激動，能夠激發起孩子表達的興趣和慾望。
除複述聽過的故事，還可以讓孩子自己動手創建場景，發揮想象力，講述原創的故事。
2.幫助孩子積累一些素材
如：好聽的故事磁帶，好看的動畫片等。故事磁帶可以規範孩子講述故事的語言，對孩子起示範作用。同時，動畫片是孩子最喜歡，最感興趣的。家長可以針對孩子的這一心理，對孩子提出要求：每次看完以後要講給大家聽。
3.家長有意識地逐步引導孩子看圖講故事
開始，家長讓孩子一邊看圖，一邊指著圖畫中的人和景，一個畫面一個畫面地講，然後讓孩子合上畫冊，一邊回憶，一邊講。然後再大聲地在大人面前講述。這時，家長要給以熱情的鼓勵，不要隨意打斷孩子的講述。慢慢地孩子就可以用自己的話，連貫通順地講一個完整的故事了。
4.在外出遊玩後和孩子交流感受，讓孩子講述自己最感興趣的事情
家長可以事先給孩子提出要求，提高孩子的有意注意。這樣不僅培養了幼兒的觀察力、記憶力，孩子的語言表達水平也得到了較好的發展。
值得注意的是，家長要努力為孩子創造完整表達和反覆嘗試的機會，只要耐心細緻、有針對性地加以培養和鍛鍊，假以時日，孩子都會在語言表達方面有所提高和成長。
人民教育出版社和騰訊相冊管家共同推出互動H5產品——《我難忘的一天》，做到在遊戲動手中打開孩子“能說會道”的大門！
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1. 主題豐富多樣，內容貼近生活。不同素材的自由組合能夠產生多個有趣的故事。從孩子的角度，用能引發孩子興趣的方式，讓寫作走入孩子的生活。
2. 針對每個不同畫面，AI都可以智能生產一篇作文。用詞優美，表達生動，就像擁有了一位專屬家教，培養孩子看圖講故事的能力。
3. 教育和娛樂兼具，素材皆選自人教社課本中的插圖。構築最佳的親子游戲橋樑，家長不妨跟孩子講一講自己讀書時候的故事！
4. 操作簡單，方便快捷，不論是家中還是地鐵，能用手機的地方都可以成為你和孩子的移動小課堂！
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