眾：請問法師，我的小孩不聽話，不愛學習怎麼辦？
星雲大師：您複印過文件嗎？
眾：複印過。
星雲大師：如果複印件上有錯字，您是改複印件還是原稿？
（後有人答：改原稿）
星雲大師：應該原稿和複印件同時改，才是最好。父母是原稿，家庭是複印機，孩子是複印件。
這是前幾天看到一段話，分享到朋友圈後，引起了很多共鳴。孩子生來是一張白紙，很多時候是我們原稿的錯誤，但我們卻把這些錯歸咎在複印件上面。看看今天這篇逼瘋孩子指南，你有沒有中招？真心希望我們都不會用上這份指南。
文：伊姐- 轉載自公眾號：伊姐看電影（ID：eemovie）
2015年伊姐最盼望的韓國電影之一，《思悼》,網上終於有完整版了。該片改寫自韓國一個真實的歷史事件：1762年，朝鮮國王英祖在徽寧殿（今昌慶宮文政殿）殿前，將世子關入櫃中，幾天之後，世子活活餓死，史稱“壬午禍變”，多年之後，英祖追思世子為“思悼”，這是本片片名來歷。
伊姐被這個故事強烈吸引，因為伊姐好想知道：無論多大的矛盾，到底是什麼力量，可以讓父與子之間，恨意可以變得如此強烈，決絕可以如此徹底？
什麼父子乃君臣，什麼黨派力量割據。呵呵，歷史是任人打扮的小姑娘，政治是男人們的遊戲，伊姐不關心，伊姐只關心“人”，伊姐相信，無論怎樣的階層、朝代、身份，唯有人性是共同的。
果然，伊姐在這部歷史電影中看到了大寫的、無比詳細的，逼瘋孩子指南。
現在，伊姐手把手地教你該指南如何遞進，友情附贈落實到生活中的具體做法，絕對業界良心，加量不加價。
1、寄予最高的希望
英祖和世子的關係並非一開始就是破裂的，相反這是一個老來得獨子的故事，舐犢情深，在長子早逝後，得到次子欣喜若狂，立刻追為世子，也就是後來的思悼。他把全部希望寄託在世子身上，經常徹夜為6歲的世子寫治國經。
逼瘋孩子第一步：
對不想上早教的3歲孩子說： “我花那麼多錢給你買雙語班，你說不去就不去了？”
動輒當著孩子面跟朋友炫耀：“我這孩子那麼聰明，以後成就我都不敢想。”
在隔代人這麼說的時候絕不阻止：“寶兒，咱家三代單傳，奶奶爺爺以後就指望你了，一定要孝順啊。”
2、過早要求獨立
為了培養世子卓越冷靜、堅忍不拔的性格，世子從小就一個人睡；終日陪伴他的是每天規定背書計劃的老師，而不是體恤他的難過和快樂的親人們。
逼瘋孩子第二步：
孩子剛出生就讓它獨自睡一個房間，監控器有多高級的就用多高級的，理論是：“孩子哭著哭著，就會慢慢習慣，睡眠習慣必須從小培養好，不然以後有得受累。”
對巴巴等著你講故事的孩子說：“你沒看見媽媽在工作嗎？自己玩去吧，不是買了一屋子玩具嘛。”
對不敢用噴頭洗頭的孩子怨恨：“你怎麼那麼膽小，你看隔壁家小胖，游泳都可以遊100米了，你個慫包。”
3：強迫孩子複製自己
有一次，英祖問世子，你每天有多長時間想著讀書？世子回答，有一兩次吧。英祖很震驚，說，怎麼能一兩次，我從小到大，沒有一分鐘不想著讀書。
逼瘋孩子第三步：
孩子實在吃不下的時候，說：“必須吃完，粒粒皆辛苦，小時候這麼好吃的東西媽媽爸爸都沒吃過。”
孩子要求不老撿舊衣服穿時，說：“還挑三揀四？別身在福中不知福，小時候父母都這麼長大的！”
孩子希望少上點興趣班：“當年我們學得多苦啊，現在條件那麼好你還不知足！”
4：生活細節上製造強迫症
世子每次惹父親不高興，父親一定要拿出“正衣冠”來嚴厲斥責他。穿衣戴帽這樣的事，最後變成世子內心的恐懼，史實也記載，他患上了更衣強迫症，每次換衣服都要發狂，撕掉很多龍袍。
逼瘋孩子第四步：
對3歲的孩子說：“快把你的玩具收拾好，說多少次了，今天不收好就罰站。”
每次孩子丟三落四，抓緊機會痛陳：“我就知道會這樣，你將來一定因此吃虧的。”
孩子吃飯的時候調皮：“吃飯把腳放好，不許動不許動！你這樣出去人家只會說老子沒家教。”
5：剝奪孩子做決定的能力
世子長大了，一心忌憚他爭奪皇位的英祖，還偏偏怕人說這個痛處，選擇讓世子代理朝政，但在朝廷上，世子說的每句話，都是錯的，都會被反駁。
逼瘋孩子第五步：
孩子3歲自告奮勇刷牙時對他說：“不行，你刷不乾淨，別鬧了！”
孩子8歲第一次對新聞發表看法，你大聲嘲笑：“哈哈，你啊，把乳毛先長齊吧。”
孩子面對任何選擇的時候，都苦口婆心：“不聽老人言，吃虧在眼前！我什麼時候害過你，都是為你好！”
6：製造強烈負罪感
英祖對世子的折磨，導致皇太妃（英祖母親，世子的奶奶）一怒之下請他讓位。英祖任憑世子長跪不起也不收回退位之令，但世子真的繼位就是個死字啊。最後，皇太妃以死明志，收回成令，世子性命得以保全。在靈堂上，英祖對世子說：“都怪你，害死了你奶奶。”
逼瘋孩子第六步：
“全家都很辛苦地在賺錢，都是為了你。”
“要是沒有你，我和你爸爸早就離婚了。”
“自從有了你後，爸媽付出了一切啊。”
7：最關鍵一步，語言上的徹底否定。
世子最終決定謀反，是因為他的父親對他說了一句話——
世子提刀去找父親的時候所有人都跪地求他，傾盆大雨，他只淒涼地說了一句——
逼瘋孩子最後一步：
把這樣的話經常放在嘴邊——
“你那麼懦弱，你這輩子都不會成功。”
“哎，我們這個家境，你沒有過好日子的命啊。”
以及，經常在他勇敢做決定的時候，惋惜地說——“可惜啊，你不是這塊料。”
小夥伴們，全部技能都get了嗎？麻煩逐一對照，是不是有的知識點已經掌握得爛熟，觸類旁通，用了好多遍了？
其實許多消極的話，是從父母的嘴裡無意中溜出去，父母不是心理醫生，教育也不可能達到完美，只是，如果你是父母，當你說錯了這些話，你要意識到，你已經錯了。
孩子是鏡子，我們所有的憤怒，本質只是對自己的無能為力，然後情緒轉移，欺凌弱小。
最後，分享《思悼》裡伊姐喜歡的一句話：“從來都是有人，然後才有禮法。”翻譯成現在的人話，伊姐想，那應該是，教育，不應該遵從任何刻板規則，專家理論，所謂教育，是追隨內心感受，帶著一份尊重，去愛世界上最需要你呵護的人。
願這個指南大家都永遠不會用上。
伊姐，出過書，生過娃。媽媽的視角，逗逼的情懷。用文字打開心結、用電影解讀生活。別人的電影裡，一定有一部，演繹了你的人生。原創公眾號“伊姐看電影”（ID:eemovie）。
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大J，座標紐約，曾經知名外企經理，現全職媽媽，分享在美國學到的育兒知識，沒有理論翻譯，只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》、《跟美國幼兒園老師學早教》的作者，微信公眾號：大J小D
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