很多高中生存在和題主一樣的困擾，英語成績不理想，一直在某一個階段徘徊不前，也找不到提高成績的訣竅，這時候需要怎麼辦呢？

我作為一名英語老師，也同樣經歷了學習英語的瓶頸期，所以能夠體會你的感受。我之前寫了幾篇關於我提高英語成績的經驗，關注後點擊頭像就可以查看。

高中英語怎麼學才能提高成績？

找一個好的英語老師？報一個補習班？選擇的方式有很多種，但是哪一種才能針對這種類型的學生快速找到解決方案並做出相應的學習方法的調整呢？

今天我通過真實的對我教過的學生為案例進行講解分析，為大家找到快速提高英語成績的方法。

案例學生：張同學

年級：高二

主要問題：學習認真，但分數始終提不少去。

張同學來自普通的工人家庭，父母在外務工，高中基本上住校自己照顧自己。進校以來一直刻苦學習，其他學科基本上能取得非常不錯的成績，唯獨英語一直沒有找到提高成績的竅門。每一次考試分數都保持在100–110之間徘徊，和真正的好成績有不小的差距。

按理說，單詞詞彙沒有問題，理解也不存在問題，學習態度更沒什麼問題，但成績一直徘徊不前。

第一次接觸他的時候，能夠從交談中瞭解到他有一定的英語基礎，但上課狀態不是很好。隨著接觸的加深，發現他的基礎知識存在漏洞，對於重難點知識理解較淺，沒有掌握科學的答題技巧，

所以導致他的英語一直停步不前。我猜想很大的一部分原因和他的英語老師授課方式有很大的關聯。

針對這樣的情況，我知道傳統的傳授知識、講解難題的方式對他沒有太大的效果。我需要在強化他以前的知識點的同時找出他存在的漏洞進行修補。想要他學得透徹，就想要我將知識集成化、濃縮化，引導孩子在實際問題中總結規律並加以運用。

例如針對單項選擇題的“選項定位法”“同比排位法”；針對閱讀理解的“題型演繹法”等。

按照這樣的思路，我給他輔導了一個暑假。在進入高三後，他打電話告訴我：“老師，我現在發現英語好有趣，根據逗號就可以判斷句子的類型“。功夫不負有心人，從那之後他的英語成績一直保持在135以上。

學習不外乎是發現問題和解決問題。你發現不了的問題，或者解決不了的問題，就需要我們來為你“傳道授業解惑”

我是張老師，喜歡我就關注我，有問題記得私信。

筆尖上的教育

你描述的老師侃大山的情況可能不是普遍現象，但老師不講語法卻是普遍現象。或者說他能講的不是語法，而是詞的意思。很多英語老師都願意給學生講單詞的意思，就像辭典搬家一樣。殊不知這是最不需要講的東西，因為老師也是通過查字典獲取的，難道學生就不會查字典嗎？

要想學好高中階段英語，一定要再句法上下功夫。如果老師不講，那就自己買一本語法書，專門學句法部分。詞法在初中時就學完了，如果覺得自己沒學好，也可以複習一下。學外語不懂句法寸步難行，尤其是高級階段。雖然高中還不是高級階段，但已經向高級階段開始邁進，如果不懂句法，將來會越學越難，因為你接觸的文章會越來越難，句子會越來越長。短句子可以全憑單詞的意思就能理解，但長句子，尤其是有幾個從句套在一起的長句子，不懂句法你根本看不懂。學外語的人都有這樣的經歷，即，一句話的詞全認識，但就是不知道句子的意思。這就是不懂句法的造成的。

懂得句法原理後，還要練習分析句子結構。一開始不會，那就看語法書，看語法書裡是怎麼分析的。最好是有老師給你講解，因為句法不像詞法，詞法是死的，句法是活的，初學者很難判斷，有老師幫助會讓你更快地掌握句法。