幾年前，我有緣走進了省實附中，成為一名生活老師。剛開始我對崗位滿懷困惑和迷茫，伴隨著孩子們成長路上的淚水和歡笑，我收穫了許多成功和感動，心裡也逐漸明朗了。
有一個女孩給我印象特別深，她叫小鈺，烏黑的眼睛，清亮的嗓音，看著一個甜美的女孩，卻沉默寡言。而且她的生活習慣也不好，對於我的提點，她經常充耳不聞，只留給我一個冷漠的表情。可越是遇到這樣的難題，我越是牽掛和關注這個女孩，她那孤單的身影，憂傷的眼神佔據了我對她的主導印象，我不禁對她又心生憐愛，不斷思考該如何走進她的世界？
經瞭解，小鈺是單親家庭的孩子，缺少愛，也渴望愛，但又像是看破了人情冷暖，不信任別人，變得性格孤僻。談話溝通的方式行不通，我決定通過實際行動和小紙條相配合，表示對她的關愛。有一次，她也遞給我一張紙條：“老師，謝謝您！”這是我們交流的開始，她開始信任我，願意接近我，向我道出心裡話。
一天晚上11點，她說自己睡不著，跑來找我聊天。輕輕地拍拍她的肩膀，示意她緊挨著我坐下來，和我一起看我的手機短信。那一條條短信，都是她媽媽向我千叮嚀萬囑咐的話語，意思都是讓我好好照顧她，生怕她在校吃不好，睡不好，過得不開心。看著看著，那一條條短信化作了小鈺的一行行淚水……
後來，我鼓勵她去做宿委，她也點頭同意了。在接下來的日子裡，她各方面的進步都很大，也得到同學們的認可，身邊的朋友漸漸多起來，臉上時常露出自信的笑容，性格逐漸開朗。
小鈺的故事讓我懂得，每一個孩子都有脆弱的一面，我們應該善於發現，陪伴左右，直到把她們的淚水化為歡笑。
主編：李坤媛
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