几年前，我有缘走进了省实附中，成为一名生活老师。刚开始我对岗位满怀困惑和迷茫，伴随着孩子们成长路上的泪水和欢笑，我收获了许多成功和感动，心里也逐渐明朗了。
有一个女孩给我印象特别深，她叫小钰，乌黑的眼睛，清亮的嗓音，看着一个甜美的女孩，却沉默寡言。而且她的生活习惯也不好，对于我的提点，她经常充耳不闻，只留给我一个冷漠的表情。可越是遇到这样的难题，我越是牵挂和关注这个女孩，她那孤单的身影，忧伤的眼神占据了我对她的主导印象，我不禁对她又心生怜爱，不断思考该如何走进她的世界？
经了解，小钰是单亲家庭的孩子，缺少爱，也渴望爱，但又像是看破了人情冷暖，不信任别人，变得性格孤僻。谈话沟通的方式行不通，我决定通过实际行动和小纸条相配合，表示对她的关爱。有一次，她也递给我一张纸条：“老师，谢谢您！”这是我们交流的开始，她开始信任我，愿意接近我，向我道出心里话。
一天晚上11点，她说自己睡不着，跑来找我聊天。轻轻地拍拍她的肩膀，示意她紧挨着我坐下来，和我一起看我的手机短信。那一条条短信，都是她妈妈向我千叮咛万嘱咐的话语，意思都是让我好好照顾她，生怕她在校吃不好，睡不好，过得不开心。看着看着，那一条条短信化作了小钰的一行行泪水……
后来，我鼓励她去做宿委，她也点头同意了。在接下来的日子里，她各方面的进步都很大，也得到同学们的认可，身边的朋友渐渐多起来，脸上时常露出自信的笑容，性格逐渐开朗。
小钰的故事让我懂得，每一个孩子都有脆弱的一面，我们应该善于发现，陪伴左右，直到把她们的泪水化为欢笑。
主编：李坤媛
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