父母陪伴是最好的親情教育
璐璐是班裡的一名女生，因為性格文靜、乖巧，雖然是個“留守兒童”，但是學業成績一直都是班裡排在前列，所以深得老師們的喜愛和諸多關照。
上學期，在月末上交週記作文例行檢查時，當我讀到了璐璐寫下的真情流露的作文，驚歎於璐璐內心深處不為人知的心靈呼喚，頓時哽咽起來，不覺淚眼矇矓。
週記作文的內容是這樣寫道——
“爸爸、媽媽，你們遠在廈門打工一切可好？你們可知，當天爺爺的舊病又復發了……此時，爺爺的呻吟聲越來越小，越來越小——他終於入睡了；哭鬧不休的妹妹終於抽噎著沉沉睡去；疲憊不堪的奶奶也終於能閤眼休息了。夜已深，人已靜，我終於能靜靜地和你們說一會兒話了。
是啊，你們離開了家，眼不見心不煩，你們可曾想到這段日子我們過得有多辛苦嗎？爺爺整天躺在床上，連翻個身都做不到，我每天都要上學，他的生活起居全靠奶奶照料。爺爺的傷腿疼得厲害，常常在樓上大呼小叫，奶奶只能抱著妹妹跑上跑下伺候著，累得她腰痠背痛。
有一次她一時腿軟，從樓梯上滑倒，幸好妹妹沒事，而她只是受點皮外傷。我想把這事告訴你們，叫你們回來料理家庭，可是奶奶不同意，她擔心影響你們上班。奶奶也已經六十多歲了，家裡老的、小的，家裡、家外全靠她一個人張羅，有時還要揹著妹妹去田裡種菜……她的體力也是有限的呀，鄰居們見了都常常搖頭嘆息，體諒她太辛苦。
那時，我多麼希望爸爸也能在家，家裡在這個時候真的不能沒有一個頂樑柱啊！
爸爸，我不知道爺爺的腿何時能好，他的身體比以前消瘦了許多，他的哀叫聲讓我心疼，讓我害怕。
妹妹還那麼小，晚上她也常常會哭鬧，聽到她哭得直抽噎，我也很想跟著她大哭。說不定，等一會爺爺又要醒了，又要叫了，奶奶又要忙碌了。奶奶那麼辛苦，我真擔心她會累垮了。
爸爸、媽媽，你們先放下手裡的活，趕緊先回來撐撐這個家吧！家裡不能沒有你們呀！快回來吧！”
在作文評改課上，我豎起大拇指，極力地表揚了璐璐同學這次週記作文寫得“棒棒噠”、“富有真情實感且催人淚下”，還向她許諾“要將這作文推薦發表”。
下午放學後，剛好沒有其他事務，我找到璐璐同學，與她一起到她的家裡去看看。一路上，我與她交流了學校裡、課堂上的學習表現情況，還不時地談論起家庭之事。璐璐也歡快地與我交談，話語中隱隱地表達出自己對父母的思念之情。我還告訴她，父母在外地打工也是無奈之舉，在家要聽爺爺奶奶的話，自己能做的事自己做，儘可能多地為爺爺奶奶排憂解難，璐璐都很懂事的點了點頭。
幾個月後，這篇作文終於刊發在《意林圖解作文·小學版》上。教室裡，當璐璐接過我遞給她的作文樣刊、稿費時，激動地熱淚盈眶，同時也極大地鼓舞了同學們的寫作積極性，班級裡掀起了一股“我也要發表作文”的熱潮。
留守兒童，可以說大多數都是令老師傷腦筋的“問題學生”。但是，文中的璐璐同學卻是眾多留守兒童中的一個學習和表現都好的“另類”。從“璐璐作文中的內心呼喚”這個案例中，我們可以看到，不論是所謂的“問題學生”，還是老師眼中的“優等生”，他們都有著相同的豐富的情感經歷，都需要父母的親情陪伴。
缺少父母關愛的童年是不完整的，肯定會給孩子們的心中造成嚴重的心靈創傷。當我把這件事告知給璐璐的爸爸媽媽後，同時要求他們去看看自己女兒的這篇作文。璐璐的父母讀完作文後，想到自己未能盡到做父母的責任而深感痛心、自責，當著我的面信誓旦旦地表示：以後一定要多抽空回家陪陪女兒。
解決完了璐璐的問題後，我不禁掩卷沉思：班裡其他留守兒童的家長，他們要是知道這件事後當有何感想呢？
我不得而知，也不可能知道。記得曾讀過這麼一句話：“父母陪伴是最好的親情教育。”孩子年齡小，需要人呵護，雖然家裡頭有著爺爺奶奶照顧。你們可曾知道，爺爺奶奶只能悉心照顧的是孩子的“身”——飲食起居，而孩子們的“心”——幼小的心靈——更需要做父母的細心呵護。
父母迫於生活，外出打工，這是無奈之舉。俗語有云：“在家千日好，出門半朝難。”可是作為父母，既要為了養家餬口，又要照顧老人、孩子，生活確是不易。
在外奔波打工，雖然辛苦勞累，但這與常回家陪孩子、陪老人並不矛盾。這雖說是一個“兩難”的問題，從來就不可能有“兩全其美”之策，但不能總是推說在外打工忙，沒空；而應該儘量多找時間，創造時機，抽空回家看看，多陪陪自己的孩子。
尤其是當家庭有事發生時，或是孩子的情緒有波動時，更要多回家、多交流溝通，及時疏解壓在孩子內心深處的憂慮，讓孩子缺失陽光的灰暗的心靈天空，儘可能的明朗起來。
你在他鄉還好嗎？留守兒童的父母們，你們能放心得下自己的孩子留守在家嗎？打工之餘，一定勿忘家中的兒女，常回家看看，多陪陪孩子，請牢記：父母陪伴才是最好的親情教育。
【刊發在2016年9月《精品》雜誌上】
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