用戶68226752674
幼兒園的特長開班主要有舞蹈興趣班，繪畫興趣班，跆拳道興趣班。
幼兒參加興趣班的年齡應該在5歲以上，也就是大班年齡段，太小了，孩子定性不夠，注意力不集中，練起來也很辛苦！比如:舞蹈基礎就是練習:壓腿,踢腿，控腿,腰的訓練 ，中間動作:轉的技巧,舞姿訓練 ，舞蹈技巧訓練:身、跳、轉等訓練。前面幾天的練習，孩子都會覺得手腳痠痛。因此不建議太小的孩子去學習特長班，當然如果你的孩子很能吃苦，也很感興趣，可以在四歲半開始，但要看老師收不收了，像我們幼兒園就不願意收太小的孩子，太難教了。
以上是我個人的觀點，希望能夠幫到你。
一米陽光85310
可以！
1. 幼兒園孩子可以學特長的原因：幼兒園時期的孩子，身體處於高速發育期。這個時候外界的合理刺激會加速大腦的發育，激發孩子的思考能力，提高孩子的協調能力。
2.幼兒園孩子可以學特長的可能性：幼兒園的時間安排相對寬鬆，不像小學有課業任務，這個時候完全可以在幼兒園之外再學學特長。
3.幼兒園孩子學特長的注意事項：
廣泛接觸
廣泛接觸是指讓孩子多去上體驗課，畫畫、音樂、舞蹈、機器人、跆拳道、等等 這些都可以讓孩子去試聽，看她的反應，看老師的上課方式，再考量性價比和接送難易程度。
理智選擇
寶寶可能會對很多項目都感興趣，這個時候需要家長來給孩子選擇，挑一個兩個項目長期學。要不項目太多，對孩子來說，成了負擔。
長期堅持
選擇好了項目，就必須堅持下去。陪著孩子堅持。讓她知道要想有收穫，就必須堅持付出。學習興趣班，不僅是學習一項特長，更是培養孩子的品格和心性。
希望這些答案對你有幫助。
我是小丫媽媽，想和你們分享關於科學育兒的一切。
小丫Mama
幼兒園的孩子學特長的還不少，一般到四歲就可以根據孩子興趣為孩子選興趣班了。身邊有不少孩子，尤其是女孩子，在幼兒園就開始學習舞蹈和繪畫了。
有朋友的女兒，四歲開始學的舞蹈，孩子比較喜歡，就一直堅持下來了，今年已經八歲了，其間經常參加各種表演、舞蹈考級等。這孩子特別自信，班級裡有活動，她也會自告奮勇地在同學們面前舞一曲。沒有學習舞蹈之前，孩子比較內向害羞，沒想到學習舞蹈後，經常在臺上表演，反而變得活潑大方了！還有個朋友的孩子，四歲開始學的繪畫，對各種色彩特別敏感，心情不好的時候，只要給她拿出畫筆紙張，迅速就能安靜下來塗鴉。
讓孩子學特長，一定要尊重孩子的意願，找到孩子的興趣。如果孩子有興趣，家長盡力給予支持。讓孩子學特長，不是想讓她成為舞蹈家或者畫家，只是想讓她享受這個過程。等她長大，有煩惱的時候，可以有真正喜歡的東西幫助她排解煩惱。
那人那山那風景
當然可以了。
作為家長媽媽，不得不說，現在培育一個孩子不得了，無論是消耗的精力上，還是物質供應上，就光各種興趣般費用都是不菲，也就是題主口中的特長班了。
用朋友的話說，只能是廣撒網撈魚了，看孩子喜歡什麼就往什麼這一塊發展，培養成特長。截至目前，他家上幼兒園小班的小男生已經報了樂高、跆拳道、輪滑、英語等課外興趣班了。
我家是在某小孩小升中班的那個暑假接觸的圍棋，學到今天下來，孩子感覺不錯，希望他能夠堅持學下去，能夠學成特長。
此外還報了繪畫和樂高，後來陸續停了，繪畫是因為學了近一年，某小孩沒什麼進步，自己也開始牴觸去上課了，樂高的興趣倒是一直都有，但因為課程時間衝突，而且接送挺麻煩的，每課的信息量就那麼多，現在我就是常給他買顆粒積木自己在家拼裝，有時候是樂高的，有時候是樂拼、邦寶、星鑽等這些兼容的積木，手感和質量都很不錯。他憑著興趣能獨立完成，但也算不上什麼特長吧。
還有一個輪滑，當時買裝備時送了十節課，到今天都沒有上完，而且輪滑我在家就可以教他，奈何他興趣不大，大概只能作罷了。
還想給他報個英語班，但還沒有選中適合的機構。曾諮詢過一位年長的英語老師，他建議孩子到小學三年級去學，並不遲，現在去，只能算是在英語環境下玩，多少能培養個語感，但英語一堂課收費不便宜，孩子學得早，如果不能一直堅持到小學三年級，其實是沒有必要的。
關於孩子的特長（興趣班）的培養，早些是好事，可以早他人一步學習起來，但我以為能長期堅持才是最重要的。所以幼兒園孩子是可以開始學習特長了，這個時候孩子的可塑性很強，然而一定要記得堅持，方能真正成就。
很高興遇見你。關注家庭教育、陪伴孩子、成長自己等話題，純原創分享，我說得不一定對，但一定是真誠用心的，歡迎交流……
天天陪伴
孩子是否感興趣。對於特長班的選擇家長要充分考慮孩子的需求，孩子喜歡家長可以考慮，孩子不感興趣家長不要強迫。有的家長不顧及孩子的感受，出於功利性選擇，逼迫孩子去學習，即使孩子能學好，也不會快樂！
孩子是否善長。現在的特長班有很多，孩子有很多的選擇，家長應該根據孩子的性格特點，孩子的天資條件選擇適合孩子的特長班。適合自己的就是最好的，在學習的過程中，孩子能夠體會到成功的喜悅，成就感帶來的快樂！
這個年齡段的孩子是否適合學習。每個藝術特長都有適合學習的年齡段，家長要諮詢專業老師，幼兒園的孩子是否適合學習。然後選擇正規的特長班，專業的老師進行授課。
楝樹下成長
幼兒園的孩子到底可不可以或者說適不適合學習藝術方面的興趣特長？這恐怕是家有幼兒的家長普遍存在的困惑和糾結！
對此，我的建議是這樣的：總體來說幼兒園的孩子開始學習藝術特長是非常合適與有必要的，但在具體操作過程中還要注意以下幾點：
一是要慎重選擇。
除了個別項目外，應該說舞蹈、繪畫、音樂等藝術特長類項目，大都是非常適合“從娃娃抓起”的。家長在為孩子確定學習內容的時候不要一廂情願，越殂代皰的為孩子選擇，而是要在綜合衡量家庭經濟條件、藝術氛圍、輔導條件等方面的情況下，結合孩子的自身興趣，與孩子共同確定學習項目。比如，父母本身有音樂、歌唱、繪畫方面的專業素質，孩子學起來不管叢氛圍還是日常輔導，都是有利的。
二是要專業輔導。
小孩子開始學習某一方面得藝術特長，學習之初就要接收正確、規範的藝術指導或輔導，不然錯誤或孤僻動作習慣一旦形成習慣，再去改正是非常困難的，也不急於孩子向更好的專業層級發展。
三是要長期堅持。
有過教育孩子經驗經歷的家長大都有這樣的切身體會：剛開始孩子非常喜歡某一個藝術項目，但學習一段時間後，又會哭著鬧著不想學了。其實，這正符合小孩子藝術學習的一般規律：有興趣——沒興趣——逼著學——有興趣——真熱愛。孩子特長學習的失敗往往在於到了“”沒興趣“”這一步時，缺少了家長的進一步堅持。
晨爸在線CBZX
個人認為，上幼兒園的孩子不但可以而且應該去上自已有興趣的特長班。
每個孩子都會對外面的世界產生好奇和興趣，也會自已獨有的優勢和特長。只是，興趣需要培養，特長需要挖掘。近日有個網紅的孩子叫王恆屹，三歲就認識三千字，能背上千首古詩詞，在五秒中之內報歌名，並認識上百個國家的國旗。這些知識的積累，是他的奶奶在王恆屹一歲多時發現後著力培養的結果。這中間，縱然有王恆屹自身內在因素，但發現孩子的興趣和特長，並堅持在培養孩子上面下功夫則是關健的因素。奶奶的用心功不可沒。
有的孩子，興趣和特長都不太明顯，怎麼辦呢？
分兩步走。一是在日常生活中，除了照顧孩子的飲食起居，更要進行多方面興趣培養。一旦發現孩子對某個方面有興趣，而且長於同齡孩子的智能。那就要下功夫重點培養。
二是報特長班，讓孩子都嘗試一下。如有興趣有優勢就堅持學下去。反之，可以再換一個門類，給孩子一個選擇的餘地。
如果孩子的興趣和優勢都反映平平，最好也能堅持讓孩子報個比較實用的特長班，比如書法，各種棋類等特長班。
上幼兒園的孩子，正處在人生中記憶力最好，求知慾較強的階段，而且沒有上學考試的壓力，時間上也很充裕。這個年齡段上特長班完全可以。
文子心語
用戶人脈相通
感謝小秘書邀答！
還在上幼兒園的孩子開始學特長是完全可以的！
所謂特長，無怪乎琴棋書畫，唱歌，跳舞，其實，語言方面嘛也是可以的！比如像一些朗朗上口的國學文化經典都是很好的！只要不去硬性地學文化知識就好。
這些特長，往往是寓教於樂，讓孩子在情趣之中不斷增長能力，開闊眼界，鍛鍊思維，讓孩子在玩中學，頤養了情操。
我的小孫子喜歡下圍棋，唱歌，樂高拼裝，在這些方面有意識地關注學習，不僅鍛鍊了他的思維能力，還有語言表達能力，跟他說什麼事情很容易溝通，性情方面也很好，成為快樂而且懂得感恩的好孩子。
所以，要根據孩子的興趣加以有意識的培養孩子的特長很好，但不要給孩子太多壓力！讓孩子身心愉悅地成長，培養一些情趣愛好，是值得嘗試的好事。
心如蓮花91632563
我們要讓孩子得到智力發展應根據孩子的智力教育，幼兒園的孩子在這個年齡階段不必要放在特長班去培訓，因為跟孩子的智力不相符，若某些孩子有某個的愛好可以多買點其愛好的東西給他（她）玩，讓其快樂健康成長，別想著撥苗成長，容易造成適得其反。到了小學階段，孩子智力得到了有一定的判識能力後，發現孩子有喜好的某一專業時，此時可以放孩子到特長班去培訓學習，可以使其得到更好更穩固的基礎。記住不可以強迫性，以引導性方法為主。
