《道德經》現代解讀+成功案例 第四十一章 大器晚成

第四十一章 大器晚成

《道德經》現代解讀+成功案例 第四十一章 大器晚成

上士聞道,勤而行之;中士聞道,若存若亡;下士聞道,大笑之。不笑不足以為道。故建言有之:明道若昧,進道若退,夷道若纇。上德若谷,大白若辱,廣德若不足,建德若偷,質真若渝。大方無隅,大器晚成,大音希聲,大象無形,道隱無名。夫唯道,善貸且成。

譯文

資質上乘的人一聽說道,就去努力實踐;資質一般的人聽說了道,時記時忘,將信將疑;資質較差的人聽說了道,大笑不已。不被這種人嘲笑,就不足以稱為道了。所以立言的人曾說:光明的道好似闇昧;前進的道好似後退;平坦的道好似崎嶇。崇高的德好似峽谷;潔白好似黑垢;廣大的德好似不足;剛健的德好似怠惰;質樸而純真好似汙濁。最方整的東西沒有稜角,最大的器物往往最晚完成,最大的聲音幾乎沒有聲音,最大的形象沒有形狀。大道總是潛隱不露,沒有名稱。只有大道善於幫助一切成事。

經典解讀

這一章列舉了一系列構成矛盾的事物雙方,表明現象與本質的對立統一關係。它們彼此相異,互相對立,又是互相依存,彼此具有統一性,揭示了事物相反相成的發展變化規律。

在這裡,老子講了上士、中士、下士各自“聞道”的態度:上士聽了道,努力去實行;中士聽了道,漠不動心、將信將疑,下士聽了以後哈哈大笑。說明“下士”只見現象不見本質還要抓住一些表面現象來嘲笑,但道是不怕淺薄之人嘲笑的。

“上士”即高明的小奴隸主貴族,“中士”即平庸的貴族,“下士”即淺薄的貴族。上、中、下不是就政治上的等級制度而言,而是就其思想認識水平的高低而言。“道”的本質隱藏在現象後面,淺薄之士是無法看到的,所以不被嘲笑就不成其為“道”了。

明白大道的人好像是糊塗的,進入大道的人好似在退步,走在平坦大道上卻好像走在那崎嶇小路上。可他們是真正具備“道”的德性的人,他們不會因別人的誤解而改變什麼。

“質真”、“大白”、“大方”、“大器”、“大音”、“大象”指“道”、道的形象或性質。最後,又用一句話加以歸納:“道”是幽隱無名的,它的本質是前者,而表象是後者。

總之,本章從有形與無形、存在與意識、自然與社會各個領域多種事物的本質和現象中,論證了矛盾的普遍性,揭示出辯證法的真諦,是極富智慧的。

《道德經》現代解讀+成功案例 第四十一章 大器晚成

智慧典例

厚積薄發,大器晚成

老子說,大器晚成。意思是,最大的器物往往最晚做出來。為什麼會這樣呢?因為最大的器物,需要更多的工夫去打磨。

蘇軾說,“博觀而約取,厚積而薄發”,也是這個道理。要經過長時間的準備和積累,才能把事情辦好。你看姜子牙年過古稀才出道,輔佐周文王、周武王開創了周朝八百餘年的基業,因德高望重而被尊為太公,成為齊國的國主。

“大器晚成”這個詞,一般都是用來形容成名比較晚的人。但它有著更深層的涵義,即要做成大事情,沒那麼簡單,不會是一帆風順,也不會是一蹴而就的。

《三字經》裡有一句話:“蘇老泉,二十七,始發憤,讀書籍。”這位蘇老泉,就是“三蘇”之首的蘇洵。他字明允,號老泉,是北宋著名的散文家,是大文豪蘇軾與蘇轍的父親。

大器晚成的蘇洵年輕的時候,蘇洵豪放不羈,喜好遊歷。19歲時,他與眉州的名門閨秀程氏結婚。27歲時,他已經是一女兩子的父親了,當時蘇軾3歲,蘇轍1歲。他對夫人說:“儘管我已到了中年,如果要讀書,還是可以成才的。”

從此以後,蘇洵開始刻苦攻讀,但屢考不中,他自覺不該為應試而讀書,憤而燒去平日所為文章數百篇,關門讀書五六年,並將研究所得撰寫為文。後來,他不僅精通“六經”百家之說,而且能寫出一手好文章。

此外,蘇洵對蘇軾、蘇轍的教育也竭盡全力,希望自己未能實現的理想和抱負能在自己的孩子身上實現。他在《名二子說》中鼓勵兒子要像“軾”一樣,登高望遠,積極上進,又要像“轍”一樣為人忠厚,處事穩妥,要做到養氣為文,治所養心。

後來,蘇洵與二子一同進京應試。他將自己所著的《幾策》、《權書》、《衡論》共22篇政論文章呈給歐陽修。蘇洵的散文論點鮮明,論據有力,語言鋒利,縱橫恣肆,具有雄辯的說服力。歐陽修稱讚他“博辯宏偉”,“縱橫上下,出入馳驟,必造於深微而後止”。

之後,蘇軾、蘇轍同時考中進士,蘇門三士,名動京師。許多文人學士都爭相傳誦和模仿他們的文章,時文為之一變。後人為了紀念他們,便在其家鄉四川眉山建了一座“三蘇祠”。

蘇洵在57歲時去世。對蘇洵的不幸早逝,上至天子宰臣,下至山野之士都非常惋惜,認為他不僅是“一時之傑”,也是“百世之家”。蘇洵與其子蘇軾、蘇轍同列“唐宋八大家”,傳為文學史上的一大美談!

與達?芬奇、莫扎特等少年得志的奇才們相比,愛因斯坦也是大器晚成型的。

從小開始,家人就鼓勵愛因斯坦發展自己的天賦和才能。因此,從兒童到青年,愛因斯坦一直興趣廣泛,還曾研究過宗教學和倫理學,但他當時並不痴迷於科學。

12歲時,愛因斯坦開始拉小提琴,這成為他貫穿一生的興趣。16歲時,父母就讓他參加高考,不幸的是他沒考上,但他並未就此沮喪。一年後,他進入了蘇黎世聯邦工藝研究所。

愛因斯坦的天賦,並沒有在正統教育中體現出來。從蘇黎世聯邦工藝研究所畢業後,愛因斯坦做過各種不同的工作,包括臨時教師、家長協會辦事員等。直到30多歲,他的思想和創造力,才通過學術界逐漸被大眾發現和認可。

我國著名演員張國立也是大器晚成。他在陝西長大,16歲去修鐵路,後來成了工地宣傳隊的報幕員,並很快調進鐵路二局文工團。他1983年就開始演電視劇,1984年就涉足影壇,但直到10多年後,才在影視界成名。1996年,他在電視連續劇《宰相劉羅鍋》中飾乾隆皇帝,引起觀眾強烈反響。後來,他又出演過《慈禧西行》、《康熙微服私訪記》和《鐵齒銅牙紀曉嵐》等多部廣深受觀眾喜愛的劇目,現在已經是影視界的大腕了。

孟子說:“故天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身行,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。”我們要做的就是“十年磨一劍”,努力進取,然後順其自然。

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