東北大學有這樣一門必修課，上課必須要“玩”手機！上課第一件事不是拿出課本和筆記，而是拿出手機打開一個APP，對著多媒體屏幕掃二維碼。
如果你在東大的課上看到這樣一個情形，你大可不必擔心，因為他們實際上不是在“玩”手機，而是用雙創平臺手機APP進行線上學習，以便更好地理解課程內容。此外課堂的線上測試、課程討論、智能簽到等多個環節都需要通過手機完成……
2017年，全校共計40餘名專業教師承擔《創業基礎》必修課授課任務，其中部分教師還將開展創新創業教育雲平臺試點工作，引入“MOOC+翻轉+實訓”方式開展創新創業課程改革，通過雲平臺有效實現線上學習、線下翻轉課堂、線上測試、移動端學習、課程討論與發佈、雲數據統計分析等多項功能。
學校將繼續完善創新創業導師庫建設，通過聘請企業家、創業人士和專家學者擔任兼職教師承擔創業教育教學任務，構建創新創業教育校內外聯動體系。“十三五”期間，學校將實現創新創業教育覆蓋面和收益率達到100%的教育目標，創業教育教學納入學校改革發展規劃，成為學校本科人才培養質量的重要指標。
上課，老師開啟簽到系統，開始15分鐘倒計時，學生打開雙創平臺手機APP，掃描多媒體屏幕上的二維碼或輸入課程編號進行簽到，並拍攝一張現場照片，最後系統顯示簽到成功。整個簽到過程不到一分鐘就可以完成，提高了簽到的效率。
作為《創業基礎》課程負責人，創新創業學院常務副院長張立志老師提倡用啟發式教學模式授課，讓學生成為課堂的主人。張老師把創業導論講成了一部“東北大學創業史”，新中國第一座小高爐，第一臺CT機，第一家軟件上市公司，第一個大學科技園……這一個個源自東北大學的中國第一，不僅讓同學們深刻認同創新創業是社會進步的不竭動力，更是一種跳動的基因存在於一代代東大人的血液裡，東大師生有著強烈的社會擔當，雙創時代的東大學子更將大有作為。
在創業基礎課上的32個學時中，有4個學時是請社會優秀創業者來到課堂上，與同學們分享自己的創業經驗，為同學們答疑解惑。
（中國日報遼寧記者站）
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