下面這兩份名單，你認識多少人？
第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王雲錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。
第二份名單：曹雪芹、胡雪巖、李漁、顧炎武、金聖嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全
哪份名單上你認識的人多一些？
前者全是清朝科舉狀元；後者全是當時落第秀才。
看完這個名單，教室君能想到的詞語就是：人生無限！
對於那些高考拿到理想成績的學子們，未來可以進一所好的高校，或是從事科研、或是從事其他職業，都是前途廣闊；但是考失的學子們也不必氣餒，因為未來的路還很長，不知何處柳暗花明，一個拐彎之後，又是另一番情景。
真正的考場，從來就不在學校。不管高考成績怎樣，只是上一階段高中生活的句號，不代表以後的人生就此定論。
為什麼要復讀
其實，對於考生和家長來說，最關心的問題莫過於復讀一年是否值得。
如果浪費一年的時間來複讀，最後多考二十分，但仍是考了一個自己不理想的學校，甚至成績持平、下降 那就得不償失了。
復讀是為了上更好的大學，而好大學的競爭力就是日後可以幫你爭取到更好的就業機會，這一點毋庸置疑。因此，要不要復讀，不應以“多考幾十分”來衡量，而應權衡“多的這幾十分，能否給你的未來帶來質的改變，增強了就業競爭力和就業機會呢？
什麼人適合復讀
不是所有落榜生都適合選擇復讀，一般而言，適合復讀的情況有這麼幾種：
1、發揮失常。這裡的發揮失常一般指的是外因導致的，比如考試時身體不適，因生病影響水平發揮;粗心大意造成塗錯了卡，漏做題，時間分配不當，或違反考規導致扣分、丟分等。
但是需要注意一點，如果是心理素質差導致一上考場就緊張，無論大考小考都發揮不出實際水平，那就不適合復讀了。因為白白浪費了一年光陰以後，最終面對的還是讓你緊張無比的考場，最終回到原點，還是考不出好成績。
2、平常學習態度不認真，沒有認識到學習的重要性。考前貪玩，如迷戀網吧，耽誤學習。這類學生通常很聰明，但是對於學習的重視程度不夠，受到落榜打擊後才醒悟，後勁兒很足，再給一次機會就會好好珍惜、努力學習，一年之後成績會有很大程度的提高。
3、報考志願失誤。有的考生由於所報志願沒有拉開梯度，結果本來是一批本科的分數，卻掉入二批本科的起點。也有的考生是選擇了服從調劑，被調劑到完全不感興趣的專業，比如暈血的女生被調劑到醫學專業。與其選擇一個自己萬全不喜歡的專業、日後還要從事相關工作，還不如提早做決斷，給自己一個重新選擇的機會。這種情況導致的就不得不復讀了。
其實，說了這麼多，教室君真的想說的是：對於日後的生活來說，大學才是真正的起點，高考只是熱身賽。
高考中若能取得一個好成績，自然是為高中時代畫上了一個圓滿的句號。但是如果考試失利，也不代表以後的生活會變得沒有希望。
恰恰相反，如果能夠認清自己的情況、選擇對自己最有利的路，(比如,按照自己實際水平只能上普通本科的學生，把復讀的精力，用來備戰考研，考入985、211院校要“划算”得多。）才是真正的贏家。
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