個人事跡占據《中國教育報》整個版面?他的筆記被譽爲「九陽神功」

在陝西工業職業技術學院數控機床實習車間,DMG五軸加工機床透明的防護罩內,飛速運轉的刀具快速切削著鋁合金棒料,一陣讓人眼花繚亂的"刀光屑影"後,一個栩栩如生的兵馬俑模型逐漸顯露眼前,圍在機床旁的學生不禁歡呼起來:"我們成功了!"而兵馬俑模型的創作者——

指導教師劉豔申,看著自己的作品,也被自己的學生所感染,情不自禁地露出了笑容。

37歲的劉豔申是陝西工業職業技術學院數控工程學院副教授、加工中心高級技師,2007年6月畢業於陝西科技大學機械製造及其自動化專業,獲得研究生學歷、工學碩士學位,同年7月至陝西工業職業技術學院數控工程學院任教至今。2012年赴德國參加職業教育培訓。現任陝西工業職業技術學院數控工程學院工程訓練中心主任。

個人事蹟佔據《中國教育報》整個版面?他的筆記被譽為“九陽神功”

以身作則 教好學生是他的信念

劉豔申從小就對機械有著濃厚的興趣。他本科學的是製漿造紙專業,畢業時報考了機械製造與機器自動化專業的研究生,如今成為一名喜歡下車間的理論課教師。兵馬俑、鐘樓、大雁塔、象棋、QQ小企鵝……為了調動學生學習技能的興趣,指導教師劉豔申把一個個大家熟悉且喜愛的形象融入機床加工教學中,讓學生在一刀刀的雕琢中體驗技術與藝術結合帶來的美感和喜悅。

個人事蹟佔據《中國教育報》整個版面?他的筆記被譽為“九陽神功”

為了快速提升學生技能,劉豔申把教室搬進了實訓車間。他堅持前一天晚上就設計好訓練內容,每天早上7點多趕到車間準備學生訓練用的工量具等,下午下課之前再對當天的訓練進行總結、對學生進行個別輔導,一天耗在車間裡的時間常常達十一二個小時。

劉豔申總不忘隨身攜帶一個筆記本,上面密密麻麻記滿了他在多軸零件加工工藝、五軸機床操作、自動編程等方面的實踐經驗、心得體會以及學生容易犯錯的問題等,被學生們譽為"九陽神功",爭相傳抄幾年下來,這樣的筆記本,他已用了幾十本

個人事蹟佔據《中國教育報》整個版面?他的筆記被譽為“九陽神功”

2014年,陝西工業職業技術學院作為第一批DMG公司職業教育數控專業領域項目合作院校之一,建立起西北地區第一個DMG數控加工實訓室,其中包含一臺五軸加工中心和一臺車銑複合加工中心。這讓劉豔申喜出望外:"這是絕好的學習機會啊!"他跑書店、上網查找資料、摸索學習,僅編程的書就買了三四十本。兩年時間裡,他每天上完課就蹲在機床邊忙活,編程、驗證、優化程序。經常是一干起來就忘了下班時間,偌大的實訓車間裡只剩下他一個人。"我始終有這樣一個信念,要教好學生,老師首先要做到最好。"劉豔申說。

馳騁賽場 引領學生頻獲佳績

劉豔申積極帶領學生們參與各類大賽,共獲得全國數控技能大賽國賽加工中心(五軸)賽項全國第六名一次;全國數控技能大賽陝西賽區選拔賽加工中心(五軸)賽項第一名兩次、第三名兩次;陝西省高等職業院校技能大賽機械部件創新設計與製造項目(教師組)二等獎一次。

在2014年中國技能大賽——第六屆全國數控技能大賽中,劉豔申和學生郭康康的師生組合取得陝西賽區選拔賽加工中心(五軸)賽項第一名、全國第六名的好成績。2015年首屆臺灣彰化國際青少年發明暨海報競賽,劉豔申老師的參賽作品"中國古典工藝亭"在競賽中榮獲發明競賽銀牌。2016年第七屆全國數控技能大賽上,他又奪得陝西賽區第一名。

個人事蹟佔據《中國教育報》整個版面?他的筆記被譽為“九陽神功”

匠心築夢 上天眷顧每一個肯努力、求上進的人

上天眷顧每一個肯努力、求上進的人,他的兢兢業業、勤勤懇懇,為他帶來了很多榮譽和成就。2017年被評為"陝西省帶徒名師"、2016年獲得學院優秀教師、2015年獲得第十五屆全國多媒體課件大賽高職理科組三等獎、臺灣彰化國際青少年發明展發明競賽銀牌獎、學院"特夫獎"二等獎、獲得學院首屆微課教學比賽二等獎、2014年獲得優秀共產黨員榮譽稱號、2011年被評為學院"十佳"班主任,曾四次獲得

"陝西省技術能手"榮譽稱號。

此外,2017年4月24日,劉豔申的事蹟還登上中國教育報第04版,他一個人的事蹟佔據整個版面,被譽為"工匠精神合格的傳授者"。

個人事蹟佔據《中國教育報》整個版面?他的筆記被譽為“九陽神功”

近年來,數控工程學院主動對接市場需求,調整人才培養方向,開始大量培養四軸、五軸高端加工技能學生。

2016年,劉豔申所在的數控技術專業獲批陝西省一流專業。陝西工業職業技術學院數控工程學院院長劉清說:"我們要努力培養更多愛崗敬業的學生,為'中國製造2025'輸送更多高技能人才。"近年來,陝西工業職業技術學院以實施教育教學質量綜合改革計劃為主線,根據"省內引領發展、國內鑄就卓越、國際打造品牌"的"十三五"發展總目標,助力學生成長成才,服務人才培養質量提升,取得了以改革促發展、以質量創品牌的新成就。學校致力於建設傳播工匠精神的校園文化,探索培育工匠精神的教學模式,打造崇尚工匠精神的師資隊伍,構建弘揚工匠精神的教學體系,展示職業教育的責任與擔當,使職業院校成為新時期大國工匠的搖籃

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(部分來源:陝西工業職業技術學院官網、中國教育報)


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