歡迎來到娘娘說，說養娃的科學和哲學
娃爸田太醫：協和醫學院醫學博士，哈佛大學醫學院博士後，三甲醫院兒童神外主任醫師
娃媽周娘娘：清華媽媽，前新華社記者，女性創業者
作者/不老的魚
讓孩子看電視，真的有那麼可怕嗎？
一提到看電視，很多家長便開始誠惶誠恐，“小孩子不能老看電視的呀，很容易上癮的，一旦上癮了家長就管不住啦，電視會限制孩子活動，固化孩子的思維，讓孩子變得越來越笨，很容易就近視的，電視看多了還會導致孩子抑鬱呢”巴拉巴拉……
其實，這是陷入了“滑坡謬誤”的邏輯怪圈。認為一件事情的發生必然會導致一系列惡性事件的連鎖反應，但是卻找不出任何的證據支持。同比與“不能讓未成年人玩電子遊戲，一旦接觸肯定會上癮，還會有暴力傾向，更嚴重的是會影響學習，玩到走火入魔了還會分不清現實和遊戲，接下來就走上違法犯罪的道路，孩子的一輩子就毀了……”說到底，只是人們自以為是、毫無根據的猜測而已。畢竟，不是所有玩電子遊戲的孩子最後都走上了犯罪的道路。
同理，不是所有愛看電視的孩子都一定會上癮，會近視，會變笨。我們應該用辯證的、發展的眼光看問題，而不是一棒子打死。孩子看電視固然有很多弊端，但也沒有極端主義的家長說得那麼可怕。隨著社會和家長對少兒教育期望的提高和資源的投入，市場上還是有一些不錯的電視節目的，比如我知道的《小豬佩奇》就大受好評，還有一些科教類的紀錄片和少兒詩歌朗誦類的節目也製作精良，值得推薦。
對2歲以上的孩子來說，偶爾看看電視，真的沒什麼大不了的。只要家長把握住這幾大原則即可：
1.事先定好規則，比如每次觀看不得超過20分鐘，觀看結束後，孩子無論怎麼哭怎麼鬧家長也堅決不妥協，不心軟。
2.家長陪同觀看，一來避免電視畫面出現血腥、暴力、色情等場景時家長可以及時發現並制止，二來避免孩子湊得太近，對視力造成損害。
3.選擇優質內容和經典動畫。
為什麼孩子更愛看電視？
雖然不是所有的孩子都愛看電視，但是比起看書，大多數孩子還是更喜歡看電視。這跟書本與電視兩大媒介的特性有關。
1.電視有聲音而書本無聲。比起不會說話的書本，孩子更容易被動聽的音樂、抑揚頓挫的旁白和軟萌可愛的聲音所吸引，這也是很多繪本都附加聲音功能的原因。
2.電視有成千上萬的圖片和五彩斑斕的色彩，相比於文字，孩子更容易被圖片吸引，而相比於色彩單一的圖片，孩子更容易被色彩豐富的圖片吸引，這一點同樣適用於大人。
3.電視裡的一切都是動態的，瞬息萬變的，書本上的一切都是靜止的。這一點，從嬰兒床上吊著的不停旋轉的風車和各類玩具就可以看出孩子的喜好。
綜上，小孩子愛看電視勝過書本幾乎是本能的、毋庸置疑的。我們都不得不承認，看電視的確比看書感官體驗更好，也更加輕鬆。只是我們更傾向於讓孩子多看書而不是多看電視，因為我們從自身的經驗中發現，相比於看電視，看書能帶來更大的價值輸出。
看書和看電視，差別真的很大嗎？
我想說答案是肯定的。但這種差別在孩子沒有具備習得知識的能力之前，幾乎是不易察覺的，真正的差別，表現在孩子上學之後，並且隨著年歲的增長，差別越來越大。當然，前提是看經典書，看正經書。
電視作為商業媒介，其終極目的是增加收視率，賺取商業利益，主要的功能是娛樂。所以電視內容就必須是迎合大眾的、庸俗的、博取眼球的、無邏輯無秩序的。在此背景下，觀眾要想從眾多眼花繚亂、紛繁複雜的肥皂劇、宮鬥劇、娛樂八卦、虛假新聞、綜藝黑幕、養生講座中獲得真實的、有效的、有價值的信息幾乎是沙裡淘金。
而書本的主要目的是傳道授業解惑也，是傳播思想和文化，是普及知識，是觸發思考。讀一本好書，就如初生的春筍接受雨水的洗滌。文字的魅力還在於它讓讀者變成“再生作者”，讀書的過程也是再度創作的過程，人們會基於以往的經驗、認知品出各自不同的感悟，得出各自不同的結論。即使是同一本書，在人生的不同階段來閱讀，也會有完全不同的體驗。
書本帶給我們更大的選擇空間。有些書能瞭解新的知識、完善知識體系；有些書能推翻舊的觀點和常識、觸發思考；有些書能給你安慰，幫你驅散孤獨。書本讓人保持懷疑精神和執行力。
博覽群書的人，接受各種觀點的碰撞，對世界永遠保持著好奇心和探索的慾望；博覽群書的人，不易受困於狹隘的專業化知識，眼界更加開闊，思考問題更加宏觀和系統；博覽群書的人，不滿足於自己的知識容量，永遠在尋求改變和突破。
相反，電視節目希望觀眾永遠保持無知和愚蠢，永遠粗鄙化，這樣，商人們才能不用花費心思就可以賺得盆滿缽滿。
讓孩子從小多看書、少看電視，從短期來看雖然沒有讓人驚喜的成果，但是從長期的時間尺度來看，卻是家長對孩子最好的投資。
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