暑期預習：北師大版六年級語文上冊知識要點盤點
第一單元 高尚
形容品德高尚的成語：
冰清玉潔 德才兼備 高風亮節
一身正氣 臨危不懼 光明磊落
《一夜的工作》
題目是指周總理堅持工作徹夜未眠，這裡用了以點帶面的寫法，講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情。
1、字詞積累：
審閱 陳設 一盞 矇矓 諮詢
瀏覽 簡樸 思索 勞苦
何其芳，詩人、散文家、文學評論家。詩集《夜歌》，散文集《星火集》。
3、課文鏈接：
體裁：紀實文學。記敘文的六要素：時間（第一次文代會）、地點（總理辦公室）、人物（作者、總理）、起因（總理審閱作者的稿子）、經過（總理一夜的工作）、結果（他看見總理一夜的工作）。
周恩來：馬克思主義者、無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家。1898年3月5日出生，1976年1月8日在北京逝世。
4、重點句子解析：
A.“那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字檯，兩把小轉椅，一盞檯燈，如此而已。”
答：屬於環境描寫，用對比的手法體現總理的生活極其簡樸。
B.指著寫字檯上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批改這些文件，你送來的我放到最後，你到隔壁去睡一覺到時候我叫你。”
答：說明總理每天的工作量巨大；體貼同志怕作者辛苦，卻沒有考慮自己。
C．總理……向我諮詢……不是瀏覽一遍，看…畫…思索，有時想一想，有時問我一句……
答：動作描寫，說明總理對工作嚴肅認真，一絲不苟。
5、我的視角：
A.《一夜的工作》課文中的細節描寫是“總理過來把轉椅扶正”的句子，突出了總理的平易近人、嚴謹細緻。
B.周總理的重要事蹟有策劃“五四運動”、領導“八一”南昌起義和西安事變。
《窮人》
這篇課文反映了19世紀俄國的社會現實，在專制制度和農奴制度的黑暗統治下，廣大勞動人民沒有土地、人身等各種權利，備受剝削和壓迫，生活極其悲慘。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。
“窮”字是貫穿全文的線索，然而正是因為“窮”，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。
1、字詞積累：
勉強 抱怨 保佑 張羅 眼簾 呼嘯
洶湧澎湃 心驚肉跳 怒吼 抱怨
僵硬 蜷縮 魁梧 黧黑 忐忑不安
喃喃自語 自作自受
2、作者介紹：列夫·托爾斯泰：俄國偉大的批判現實主義作家。代表作《復活》、《安娜·卡列尼娜》《戰爭與和平》，自傳體三部曲《童年》《少年》《青年》，《窮人》屬於小說。我們還學過他的作品《跳水》
3、課文鏈接：
體裁：小說。小說是一種通過人物、情節、環境的具體描寫來反映現實生活的敘事性文學載體。
人物形象描寫分為：肖像、動作、心理、語言（內心獨白和人物對話）、神態、環境（自然和社會描寫）；還可以分為正面描寫和反面描寫。
情節：分為引子、開端、發展、高潮、結局；
4、 重點句子解析：
A.屋外寒風呼嘯……外面又黑又冷，但……溫暖舒適。
答：環境如此惡劣，漁夫仍要外出打漁，體現生活的窘迫。環境描寫對課文的中心起到烘托渲染的作用。
B.她想：……是他來啦？……不……為什麼把他……他會揍我的……嗯！
答：五個省略號表示人物心理活動時斷時續。再加上問號、感嘆號把桑娜的感情表現的更復雜更強烈，她善良淳樸樂於助人的品質更好的表現出來。
5、我的視角：
課文中的省略號的作用：
1.表示遞增次數的省略（古老的鐘嘶啞的敲了十下、十下......）；
2.表示聲音斷斷續續（為什麼把他們抱過來啊？......）。
《白樺林的低語》
白樺林，是茫茫林海的縮影，沒有白樺林就不會有大森林；白樺林是守林人的象徵，沒有守林人的犧牲，哪會有大森林的安靜。文章熱情謳歌了守林人經年累月，默默奉獻，甘做犧牲的問答精神。
1、字詞積累：
蜿蜒 瞭望 倚靠 搖曳 低吟淺唱
身軀 浮躁 狂妄 一撮 煙癮 揣著
警惕 絮絮低語 傾訴衷腸
2、作者介紹：劉心武，當代作家。短篇小說《班主任》長篇《鐘鼓樓》
3、課文鏈接：一篇充滿詩情畫意的抒情散文。
大興安嶺：位於中國內蒙古自治區東北部和黑龍江省北部。全長1200千米，寬200~300千米，原始森林茂密，是我國重要的林業基地之一。主要樹種有興安落葉松、樟子松、紅皮雲杉、白樺、蒙古櫟、山楊等。
《楊震暮夜卻金》
講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時又是他的恩師，堅決拒收重金，並且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。
1、字詞積累：拜謁 渾渾噩噩
2、作者介紹：范曄：南朝宋史學家，著《後漢書》。
《楊震暮夜卻金》
深夜拒絕（楊震）
四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁yè見，至夜懷金十斤以遺（wèi)震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，地知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。
解釋：
遷：升官、調任 當：到、往
舉：舉薦、推舉 見：拜見
至：到 遺：贈與、送給
何：怎能 愧：羞愧
《尊敬普通人》
1、字詞積累：
難以企及 唉聲嘆氣 微不足道
盛讚不絕 傻乎乎 不義之財
《語文天地》一
1.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——孔子
解釋：聰明的人不會迷惑，有仁義的人不會有憂愁，勇敢的人不會畏懼。
2.窮則獨善其身，達則兼善天下。——孟子
解釋：窮苦不得志時，就潔身自好修養個人品德，得志的時候要造福天下，使大家都得到好處。
3.鞠躬盡瘁，死而後已。——諸葛亮
解釋：勤勤懇懇，竭盡全力，到死為止。
第二單元：美與醜
形容美與醜的成語：
美：
傾國傾城 美輪美奐 美不勝收
精美絕倫 兩全其美 完美無缺
醜：
醜態百出 醜態畢露 醜聲遠播
跳樑小醜 出乖露醜 飾非掩醜
《醜石》
記敘了“我” ，表達了“我” 之情。
本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。全文圍繞這兩條線索展開，脈絡清晰，層次分明。
1、字詞積累：
白痴 沮喪 躡手躡腳 隆重 詛咒
抱歉 打攪 和諧 羞愧 洋溢 荒唐
難以置信 潛滋暗長 天方夜譚 介意 擅長
2、我的視角：“醜到極處，便是美到極處”這句話告訴我們真美、大美可能深藏於大丑之內，不能完全用世俗的、淺陋的眼光去評判事物的美與醜。
《寓言二則》
《東施效顰》通過東施盲目效仿西施病態，反增醜態的故事，告訴人們不切實際地照搬，結果只會適得其反。
1、字詞積累：東施效顰
2、作者介紹：莊子：名周，戰國時期哲學家，道家學派的創始人之一。《莊子》收入莊周及其弟子的作品。
3、課文鏈接：西施，春秋時期越國的美女
《楚王好細腰》
通過達官顯貴們束腰以求楚王寵信的醜陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場。官居高位的人，提倡什麼，反對什麼，對下面的影響很大，如果提倡不健康的東西，就會給社會帶來不良的影響。
1、字詞積累：脅息 期年 黧黑
2、作者介紹：墨子：名翟，春秋戰國之際思想家、政治家，墨家學派的創始人。《墨子》一書，是他的弟子和後人根據他的主張寫的。
3、課文鏈接：楚靈王，春秋時期楚國國君，在位11年。
《做一個最好的你》
1、字詞積累：
灰心喪氣 一無所知 蓬勃 侷促不安 獨一無二
2、我的視角：仿寫《做一個最好的你》最後一自然段：如果不能成為國色天香的牡丹，那就當樸素淡雅的百合；如果不能成為大方簡潔的漢字，那就當微不足道的一點......
《有些人》
1、字詞積累：
恆常 謙遜 聳人聽聞
扼殺 盤踞 不可彌補
2、作者介紹：作者張曉風，臺灣著名散文家。代表著《第五牆》《和氏璧》
3、課文鏈接：回憶性散文
《語文天地》二
1.君子之修身，內正其心，外正其容。——歐陽修
解釋：君子要修身養性，先要修養內在的品德，其次注意外在的儀表。
2.清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白
解釋：蓮花是從清水中生長出來的，天然的事物勝過經過雕琢掩飾的事物。
含義：真正的美是不需要太多修飾的。
3.人的一切都應該是美的：面容、衣裳、心靈、思想。
含義：人們不止要追求外表的美麗，還要追求內在的美好。
第三單元 母親河
有關黃河的詩句：
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回 李白《將進酒》
大漠孤煙直，長河落日圓。 王維《使至塞上》
白日依山盡,黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》
描寫長江的詩句：
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來杜甫《登高》
孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》
《長江之歌》
這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者以雄渾的氣勢，讚頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩部分。第一部分即第一小節，寫長江的源遠流長，宏偉博大，多姿多彩；第二部分即第二小節，寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。
1、字詞積累：
氣概 依戀 迴盪 磅礴 哺育 盪滌 灌溉
2、課文鏈接：長江：我國第一大河。發源於青藏高原上的唐古拉山脈，流經青海、西藏、四川等十餘個省市自治區。河流全長6300千米。
《三峽之秋》
是方紀先生用他的親身感受，向我們介紹了雄奇壯麗的三峽景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚這一時間順序，抓住不同時間景物的特點，描寫流暢，韻律感強烈，琅琅上口
1、字詞積累：
蟒蛇 盪漾 流淌 反駁
朦朧 谷壑 清冽 素錦
2、作者介紹：方紀，現當代作家。原名馮驥，長篇《老桑樹底下的故事》中篇《不連續的故事》短片《來訪者》。
3、課文鏈接：
體裁：抒情性散文。
三峽：位於長江上游，西起奉節白帝城，東至宜昌南津關，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，全長193千米。
《古詩二首》
《涼州詞》
中心思想：這首詩描寫祖國山川的雄偉氣勢和戍邊士卒的思鄉情，表達了慷慨悲壯的情懷。
1、作者介紹：王之渙，字季凌，他和高適、王昌齡都是以描寫邊塞風光而著名，是盛唐時期著名的邊塞詩人。至今享有盛譽。得了百世流芳的顯著地位。
2、課文鏈接：
天寶間，與王昌齡、崔國輔、鄭昈聯唱迭和，名動一時。其詩用詞十分樸實，然造境極為深遠，令人裹身詩中，回味無窮。《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”和《涼州詞》中“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”都是流傳千古的佳句，也正是這兩首詩給詩人贏
3、重點句子解析：黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
解釋：奔流的黃河就來自雲間，一座孤城外是千仞高山。吹羌笛的就不要怪楊柳不綠，春風從來不越過玉門關。
《浪淘沙》
中心思想：這首詩借黃河雄偉壯美的景象，表現了詩人奮發有為的精神和豪壯浪漫的氣魄。
1、作者介紹：劉禹錫，字夢得，唐代文學家、哲學家，具有很高的進步思想，曾遭到多次保守集團的打擊和迫害。有“詩豪”之稱。
2、課文鏈接：
劉禹錫《全唐詩》編其詩十二卷。其詩高亢激昂、意氣縱橫，語言剛健，筆鋒犀利。晚年與白居易酬唱頗多。所作《楊柳枝詞》、《竹枝詞》、《浪淘沙》等，都含思宛轉，語調清新，有濃郁的生活氣息。他的哲理散文也頗有新意。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”“斯是陋室，惟吾德馨。”至今廣為傳唱。
3、重點句子解析：
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
解釋：曲折的黃河捲來萬里泥沙，大浪掀起的風簸來自遙遠的天涯。如今我要迎著風浪直上銀河去，一同尋訪牛郎織女的家。
《黃河之水天上來》
為現代著名作家劉白羽的一篇散文。文題《黃河之水天上來》化自李白的詩作《將進酒》的第一句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！”本文題目即表現出文章的基調：大氣磅礴，氣概豪邁雄壯。
1、字詞積累：
源源不斷 得天獨厚 震撼心魄 繚繞
疏落有致 繁衍 震耳欲聾 驚濤怒吼
積澱 趨勢 滅頂之災 為時不遠 熟視無睹
《故鄉的河》
1、字詞積累：謳歌 奢望 迤邐
《語文天地》三
- 黃河之水天上來，奔流到海不復回。
- ——李白《將進酒》
解釋：那黃河之水從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔東海，不再回頭。
2.星垂平野闊，月湧大江流。
——杜甫《旅夜書懷》
解釋：星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波湧動，大江滾滾東流。
3.三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。
——陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
解釋：三萬裡黃河東流入大海，五千仞華山高聳接青天。
第四單元 體育
《體育頌》
是現代奧林匹克運動會的創始人——顧拜旦於1912年第5屆奧運會在瑞典斯德歌爾摩舉行時，用筆名發表的一篇優美動聽的散文詩。該作品獲得了首次舉辦的奧林匹克文學藝術比賽金質獎。顧拜旦在詩中充滿激情地謳歌體育和奧林匹克運動，高度評價了奧林匹克運動在現代社會文明中的作用和地位，同時也諷刺和批判了奧林匹克運動中的種種弊端，其主導思想是“體育就是和平”。
1、字詞積累：
歡娛 猝然 容光煥發 巔峰 晨曦 塑造
卑鄙 慾望 墮落 悉心勻稱 無與倫比
協調 逾越 關鍵 慎重 深思熟慮 榮譽
公正無私 詭計 見不得人 恥辱 絞縊
名聲掃地 有朝一日 循環 沃地 矯正
畸形 防患於未然 繼往開來
2、課文鏈接
體裁：散文。
奧運會：由國際奧林匹克委員會主辦的世界性的綜合性運動。每四年一屆，是世界上規模最大、水平最高的運動會。
奧林匹克的口號“更高、更快、更強”。五環顏色從左到右：藍黃黑綠紅。
《把掌聲分給她一半》
記敘了女排隊長孫晉芳的事蹟，讚美了她刻苦訓練，勇於拼搏的精神及率直、聰慧、胸懷寬廣的個性。
1、字詞積累：
警惕 節制 一錘定音 親暱 從容不迫
大將風度 化險為夷 弱不禁風 不解之緣
得心應手 揮汗如雨 走廊 揮灑自如 磨鍊
相對無言 忍辱負重 不可饒恕 疙瘩 暗礁
脈搏 疲憊 默契璀璨 眼花繚亂 驚心動魄
夢寐以求
2、作者介紹：魯光，本名徐世成。作品集《中國姑娘》《中國男子漢》。
3、課文鏈接：體裁：記敘文（寫人）。
4、我的視角：
把掌聲分一半給孫晉芳合適，因為孫晉芳作為中國女排的隊長、場上的靈魂——二傳手，有不可替代的貫穿全局的作用，她球技高超，心胸寬廣，中國女排如果沒有孫晉芳，就沒有今天的輝煌成績。
《學弈》
通過弈秋教兩個人學下棋的故事，運用對比的手法，說明了學習必須專心致志，如果三心二意就會學無所成的道理。
1、字詞積累：專心致志
2、作者介紹：孟子：名軻，戰國時期思想家。他繼承並發展了孔子的思想。《孟子》一書是孟子的言論彙編，由孟子及其弟子共同編寫而成。
《足球史話》
1、字詞積累： 奇光異彩 裊裊炊煙 蹴鞠 凱旋 曙光
《語文天地》四
1.綠茵場上躍猛虎，碧水池中騰蛟龍。
解釋：描繪了體育比賽的精彩場面：足球運動員在綠茵場上拼搏，游泳運動員在泳池內較量。
2.聞雞起舞壯筋強骨，擊劍練拳益壽延年。
解釋：這句話講的是適當的體育運動對人體的好處：壯筋強骨、益壽延年。
第五單元 往事
描寫往事的成語：
憶苦思甜 朝花夕拾 記憶猶新
不堪回首 回味無窮 難以忘懷
《我的伯父魯迅先生》
本文是魯迅的侄女周曄寫的一篇紀念文章。文章所記的幾個片斷，都是日常生活小事，卻很生動地反映了魯迅高尚人格的若干側面。由於是以小孩的口吻敘述的，更給人以樸實、親切之感。“伯父”是侄女對魯迅的親切稱呼，“先生”則是對魯迅的崇敬與愛戴，因此，題目就充分表達了作者對魯迅的無比熱愛與敬仰之情。
1、字詞積累：
殯儀館 追悼 輓聯 失聲痛哭 愛戴
弔唁 愛撫 逝世 囫圇吞棗 張冠李戴
咀嚼 恍然大悟 呻吟 飽經風霜 鑷子
硼酸水 敷衍繃帶 慈祥 顴骨 咳嗽
3、課文鏈接：回憶性散文。魯迅（1881-1936）原名周樹人，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家、革命家、我國現代文學的奠基人。1918年5月，以“魯迅”為筆名在《新青年》上發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，接著陸續發表了《孔乙已》《藥》《祝福》等，為我國現代小說創作奠定了基礎。1921年12月發表著名的中篇小說《阿Ｑ正傳》，成為現代文學史上一座豐碑。著有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。
4、重點句子解析：
A、“哈哈！還是我的記性好。”，我又羞愧，有悔恨，比捱打還難受。
答：體現伯父語言幽默風趣，便面誇自己，實際委婉地批評我讀書馬虎。
B、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
答“四周黑洞洞”指的是舊社會的黑暗；“碰壁”指的是魯迅與反動勢力作鬥爭時受到的挫折與迫害。揭露了國民黨反動派的黑暗統治。他的筆是打仗的匕首，反動派非常害怕他的文章，而且要逮捕他。他的語言幽默諷刺，顯示出魯迅具有高度的革命樂觀主義精神。
C、他們扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，拿鑷子夾出碎玻璃片，敷上藥，紮好繃帶，掏出一些錢給他。
答：他深切同情勞動人民，對待窮苦人親如一家，對他們無微不至的關懷。
5、 我的視角：
A、魯迅先生的表情突然變得冰冷，是因為黑暗的現實使他的心情異常沉重，想到這件事觸動了他內心最真摯的感情，對不平等社會的憎恨和對勞動人民命運的關切。
B、“碰壁”這件事情中，“四周”指的是當時的生活環境，整個社會；“黑洞洞”指的是社會環境的黑暗；“碰壁”指的是在黑暗社會下想反抗就要受到打擊、受到壓迫和迫害。
《花臉》
1、字詞積累：
閨女 絨花 儼然 紙漿 軋製 愣頭愣腦
咄咄逼人 凜然 不可侵犯 齜牙咧嘴
鑲嵌 豔羨 紅纓 張牙舞爪 憋氣 哧溜
水漬 霎時 狼狽而逃
2、作者介紹：馮驥才，一代作家、學者。著有《神鞭》《雕花菸斗》。
《荷塘舊事》
是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發生在荷塘裡讓作者深深銘記在心的一件往事。通過美景舊事，抒發了作者讚美自然，讚美人類純樸的愛的思想感情。
1、字詞積累：
剋制 泥鰍 氣喘吁吁 昏昏欲睡
攫住 不可名狀 炫耀 嗡嗡作響
手腕 憨直 淳樸 來之不易 沉吟 裱糊
2、作者介紹：朱自清，作家、學者、民主戰士。
3、課文鏈接：寫景敘事
4、我的視角：課文中多處運用比喻，來體現出了荷塘景色的美。
《報紙的故事》
1、字詞積累：刊載 偏僻
《第一支筆》
1、字詞積累：沮喪 一躍而出 鬆懈
《語文天地》五
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
——魯迅《自嘲》
解釋：對敵人絕不屈服，面對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命。
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
——魯迅
解釋：我將這份熱忱告訴祖國的同胞，但同胞們卻全無察覺，為了拯救我們的中華民族，我甘願獻出自己的鮮血和生命。
我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血。
——魯迅
含義：表達了魯迅先生渴望把一切貢獻給大眾的決心。
第六單元 戰爭
描寫戰爭的成語：
大動干戈 楚界漢河 赤地千里
兵戎相見 兵荒馬亂 白骨露野
《古詩二首》
《十五從軍徵》
中心思想：這首詩描述了一個少年從軍65年後返回故鄉，歸來無家的情景，揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的深重苦難。這首詩沒有華麗的修辭，只是用極其樸實的語言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難。
1、字詞積累：
墳冢 狗竇 野雉 旅葵 舂穀 殘羹 冷炙
樂府：原是古代掌管音樂的官署，樂府蒐集演唱的詩歌被稱為樂府詩
3、重點句子解析：
十五從軍徵，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，稚從樑上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂穀持做飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。
解釋：十五歲參兵出征，到了八十歲才得以歸來家鄉。路上遇見了鄉里的人，問：“我的家裡還有誰在？”他回答說：“向遠處看就是您的家，一座低矮的，長滿雜草的墳墓。”兔子從狗洞裡來回進出，野雞在房樑上不停的飛；院子裡長出了野生的稻穀，水井旁繁衍了野生的葵菜。搗碎稻穀的殼用來做米飯，採摘葵菜用來熬湯。飯一會兒就做好了，但卻不知道要送給誰。出了大門向東望去，淚水已經浸溼了我的衣衫。
《出塞》
中心思想：本文通過邊疆士兵對邊地戰爭的厭倦和怨嘆，表現了勞動人民對和平、安寧生活的熱愛和嚮往。一詩描繪了邊關無良將駐守，致使匈奴頻繁入侵的情況，表達了詩人對戰亂的痛恨和對良將的思慕。
1、字詞積累：胡馬 陰山
2、作者介紹：王昌齡：唐代邊塞詩人，山西太原人，因為他的詩篇多為絕句，且七言絕句寫得特別好，被譽為“七絕聖手”。
3、課文鏈接：
飛將：指漢代大將李廣，匈奴稱其為“漢之飛將軍”。
4、重點句子解析：
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
解釋：依舊是秦朝的明月，漢代的邊關，戰士萬里出征守衛邊疆不得回還。如果有那英勇善戰的李廣將軍在，絕不讓匈奴騎兵的部隊越過陰山。
《小英雄雨來》
選自管樺的同名中篇小說，有改動。課文記敘了抗日戰爭時期，晉察冀抗日根據地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢鬥爭的故事，歌頌了抗日根據地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人鬥爭的優秀品質。
1、字詞積累：
盤問 蘆葦 飄飄悠悠 籠罩 撒腿
哐啷 吧嗒吧嗒 狗吠 咕咚咕咚
一骨碌 門檻槍栓 推推搡搡 胸脯
嘟嘟囔囔 刀鞘 趔趄 嗷嗷 綢緞
2、課文鏈接：
晉察冀邊區：也叫晉察冀抗日根據地，是抗日戰爭時期中國共產黨領導的敵後抗日根據地之一，包括山西、察哈爾、河北三地。
《夜鶯之歌》
寫的是蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作“夜鶯”的孩子，把一股德寇引進游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現了前蘇聯兒童的機智勇敢和熱愛祖國的思想品質。
1、字詞積累：
垂頭喪氣 沉寂 剝削 削東西 生硬 木屑
陰沉 夜鶯 輕蔑 野獸 磨坊 興致勃勃
婉轉 阻擊 寂靜
《狼牙山五壯士》
這篇精讀課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇於犧牲的精神。
全文記敘的順序可以概括為：接受任務→痛殲敵人→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖。
1、字詞積累：
冷不防 撤退 滿腔怒火 全神貫注 崎嶇
懸崖 沸騰 攀登 居高臨下 冰雹 眺望
豪邁 氣壯山河
《螳螂捕蟬》
是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，佈置身後的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到深厚的隱患是危險的。吳王聽後明白過來，打消了攻打楚國的念頭。
1、字詞積累：螳螂捕蟬黃雀在後 進諫 禍患
《語文天地》六
1.兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。
——孫武《孫子兵法》
解釋：戰爭，國家的大事情，它關係到人的生死，國家的存亡，不可不慎重的考察研究。
2.是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。
——孫武《孫子兵法》
解釋：戰爭百戰百勝不是高明中最高明的的，不戰鬥而讓對方自己屈服投降，才是高明中最高明的。
3.夫兵久而國利者，未之有也。
——孫武《孫子兵法》
解釋：戰爭久拖不戰反而對國家有利，自古至今都沒有聽說過。
4.塞下曲（唐）盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
解釋：在夜晚，匈奴統帥因打敗仗想要趁黑月之際逃跑，夜宿的大雁卻驚醒了，高高的飛向天空。於是將士們披堅執銳翻身上馬要去追擊窮寇，紛紛揚揚的白雪瞬間落滿了他們的弓刀。
中心思想：本文寫出了將士們威武的氣概，後兩句給人留下豐富的想象空間。
第七單元 地球家園
描寫地球家園的成語：
同舟共濟 生死與共 肝膽相照 相濡以沫 家和萬事興
《企盼世界和平的孩子》
記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息後，自強不息、發奮圖強，努力提高自身素質，決心完成父親為完成的事業——為世界和平做出自己的貢獻的感人故事，以此激發學生熱愛和平、維護和平的思想感情。
1、字詞積累：
虎頭虎腦 沉浸 回眸 頭盔 殉難
泣不成聲 擱置 瞭如指掌 未竟 繼承
2、課文鏈接：
聯合國：籌建於第二次世界大戰期間，1945年成立，是政府間國際組織。
3、我的視角：
A、雷棣父親的話教育我們一個人只有自強不息、奮發向上，才能獲得成功的機會。
B、.文章中的“企盼”不能換成“盼望”，因為“企盼”比“盼望”程度深，更能強烈地表達作者渴望的心情。
《黑孩子羅伯特》
通過寫備受歧視的黑人孩子羅伯特為了救助生病的麗莎，捐出了自己準備買心愛的戰鬥機模型的錢，體現出了羅伯特純真善良、寬容豁達、富有同情心的美好心靈，表達了渴望種族平等的良好願望。
1、字詞積累：
飛翔 黴臭 模型 櫥窗 奚落 挨家挨戶
攢錢 小心翼翼 肺炎 寒戰 葬禮 出殯
哽咽
2、課文鏈接：
馬丁·路德·金（1929-1968）美國黑人民權運動領袖。1963年在林肯紀念堂發表《我有一個夢想》，1964年獲諾貝爾和平獎，1968、4、4被種族主義分子暗殺。
林肯：1861年至1965年擔任美國總統，他為美國南北統一及廢除黑人奴隸制度做出了重要貢獻。
《別擠啦》
狄更斯(1812—1870)英國現實主義作家,是繼莎士比亞之後對實界文學產生巨大影響的小說家.代表有等.狄更斯所生活的年代,英國資本主義經濟發展迅速.經濟繁榮的同時,現實的階級矛盾也逐漸加深統治階級瘋狂追求利潤,想發橫財,工人們失業無家可歸.狄更斯從人道主義出發,呼籲統治者在追求個人利益的同時,不能剝奪勞動人民的權力,勸戒統治者要講道德,有良知.
1、字詞積累：
容納 怦怦 壓抑 嚴峻 問心無愧 募捐 登載
狄更斯，英國19世紀著名現實主義作家，代表作《霧都孤兒》《艱難時代》《雙城記》等
3、課文鏈接：體裁：詩歌
《瑞恩的井》
課文講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現讓非洲的孩子能喝上潔淨的水的夢想，額外幫家裡做家務來攢錢造井，他的事蹟感動了身邊的很多人。終於，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執著，感染著每一個人。
1、字詞積累：
罐子 幽默 坦誠 道歉
不甘示弱 銀幕 嘰嘰喳喳
《語文天地》七
快樂女神，聖潔美麗，燦爛光芒照大地。我們心中充滿熱情，來到你的聖殿裡。你的力量，能使人們，消除一切分歧。在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。——席勒《歡樂頌》
含義：本詩是由德國詩人席勒在1785年寫的，後來被貝多芬譜曲，成為貝多芬第九交響曲第四樂章的主要部分。本詩表達了詩人對自由、平等、博愛理想的追求。
第八單元 歲寒三友
描寫歲寒三友的成語：
松柏常青 松齡鶴壽 玉潔松貞 胸有成竹
竹報平安 勢如破竹 青梅竹馬 驛寄梅花
暗香疏影
《墨梅圖題詩》
1、字詞積累：
硯臺 乾坤 腐敗 花蕊 橫貫 卓爾不群
王冕：字元章，號煮石山農，浙江紹興人，元朝著名詩人、畫家、書法家，因不願向統治者妥協，厭惡當時社會上的腐敗風氣而過著隱居的生活，擅長畫梅花和竹石。
3、重點句子解析：
墨梅圖題詩 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
解釋：我畫的我家洗硯池邊的梅花，一朵朵開放的梅花都是用淡淡的墨汁點化而成的。梅花不需別人誇獎顏色好看，只求在天地間留下清香的正氣。
中心思想：本文詩人以梅花自喻，表現了不同流合汙的氣節和卓爾不群的人品。
《墨竹圖題詩》
1、字詞積累：
衙門 書齋 思緒萬千 夜不能寐 啼飢號寒
賑災 高標挺立 特立獨行 巋然不動
鄭燮：字克柔，號板橋，江蘇興化人，清朝詩詞書畫家，“揚州八怪”之一，以書畫聞名，擅長寫蘭竹詩。
3、重點句子解析：
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
解釋：在縣衙書齋躺著休息，聽見風吹竹葉發出的蕭蕭之聲，立即聯想是百姓啼飢號寒的怨聲。我雖然只是小小的州縣官，但是老百姓的一舉一動都牽動著我的感情。
中心思想：本詩表達了作者“任風雨來襲，我自巋然不動”的氣概。
《蒼松怪石圖題詩》
1、字詞積累：
天闕 阿諛奉承 耿直廉潔 不屈不撓 錚錚鐵骨
李方膺：清朝詩畫家，“揚州八怪”之一，善畫梅。
3、課文鏈接.
君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直幹壯川嶽，秀色無等倫。飽經冰與霜，千年方未已。擁護天闕高且堅，迥幹春風碧雲裡。
解釋：您難道不知道，在嚴寒的季節，哪裡去尋找青青碧草。您難道沒看到，那高高的山上松樹挺立著。大自然本不能塑造修飾什麼，萬物可貴之處在於他們的真實本色。枝幹挺直使山峰更加雄壯，秀麗的景色沒有和他同等的。飽經風霜與冰雪，永遠那樣蒼勁。松樹挺拔的身姿直插雲天，那彎曲蒼勁的枝幹一直伸向碧空。
中心思想：本詩寫出了蒼松的堅強質樸、不屈不撓，比喻了詩人不畏權貴、不阿諛奉承、耿直廉潔的錚錚鐵骨的精神。
《黃山松》
1、字詞積累： 拜謁 浩然正氣 虯枝 崢嶸
《竹頌》
1、字詞積累：攀附 蒼茫 鬱鬱蔥蔥
《梅香正濃》
1、字詞積累：昏庸 權術 士卒 自刎 高官厚祿 體恤 戕害 寡廉鮮恥 唾罵
《語文天地》八
對聯
松柏風度—梅竹情操
竹開霜啟翠—梅動雪前春
格超梅之上—品在竹之間
1.品若梅花香在骨，人如秋水玉為神。
解釋：人品像梅花一樣堅貞，有骨氣，做人像秋水一樣高潔。
2.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
解釋：虛心的竹子必定有垂下的枝葉，高傲的梅花沒有不向上的花蕊，詩人鄭燮通過歌頌了竹子的謙虛來比喻自己自謙的美德，用梅花來比喻自己不阿諛奉承的正氣。
3.學翠竹到老虛心留勁節，敬蒼松久經風雨不知寒。
解釋：做人應該像翠竹那樣，一直到老都謙虛謹慎，虛懷若谷，並且具有堅定的氣節，崇敬蒼松那樣久經風雨而不畏嚴寒的精神。
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