Let's Go to Bed.
初一年剛學英語時，我們的老師姓胡，是一個僅大我三歲的初中畢業生。人長得很白淨，女生賊喜歡他。初一年學生詞彙量少，所以他得通過英漢翻譯讓我們更好地理解、掌握英語單詞句子。
有一天，他讓我們通過口頭英譯漢的方式檢查我們的單詞、句子鞏固情況。
“Let's get up是什麼意思呢？”老師問道。
“我們起床吧！”一個男生響亮地回答。
“Let's go to school.”“我們上學吧！”
“Let's go to bed”沒人回答。
“懂得的請舉手。”
英語科代表舉起了手。
“好，你翻譯一下”。
“讓我們睡覺吧。”科代表小聲地回答。
全部鬨堂大笑！科代表是一個女生。胡老師頓時臉紅了。
2.你奶奶多大？
這節課老師檢查how開頭的特殊疑問句。還是英漢互譯。同桌一問一答。我的同桌你一名女生。她說英語，我譯成漢語。
女生：How old are you?
我：你幾歲？
女生：How old is your grandpa?
我：你爺爺幾歲？
女生：How old is your grandma?
我：你奶奶多大？
女生一時錯愕！那一年我還沒發育，我不知道她為何錯愕。
3.Tom不是東西。
教學生定語從句時，我告訴學生先行詞指某物時，也就是某種東西時，用that,which,whose,as等；先行詞指人時，用who,whom,whose,as等。有一天，學生拿著一個句子問我:
"Tom,which is our monitor,works hard."為什麼不能用which？
“因為Tom是人，不是東西。”
“啊，Tom不是東西！”
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