先來看一篇優秀作文
作者是西工大附小五年級學生，作文是孩子在西安一家著名語文教育機構課堂上完成的。而這個作文題來自——我的課堂。 你也看到了，這家教育機構的老師對這篇作文大加讚賞，驚為天人。可見，社會上大多數教育機構裡不產出這樣的學生，也不產出這樣的作品。
我最近給孩子們佈置的作文題如下
一、暢想勞動和勞動之美（二選一）；二、青春的顏色；三、生命悲歌和思考災難（二選一）；四、宇宙和塵埃 大海和水滴（二選一）；柏拉圖洞穴喻言 魯迅鐵屋中的吶喊 西緒弗斯的神話（三選一談感受）。
你也許看出來了，5.1、5.4、5.12是五月三個重要日子，於是我用這些作文題來培養孩子關心時事，養成做思想體操的習慣。另外幾個題目來自於語文課文的延伸 ——最後一道題是我講六年級下冊《難忘的啟蒙》而特別擬定的——這篇課文我就講啟蒙，用了兩個小時！
我坦白，我所有的作文題都在強調一個詞——思辨，我就是要讓你的大腦去思考、思考、思考！
所以，不會寫作文，歸根到底是大腦空空、思維呆滯、理屈詞窮、感受遲鈍。
學寫作文，先從擊穿腦洞開始。要不，到我的課堂上來試試。
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