玩是孩子的天性，是好奇心的體現，是發現自我和發現樂趣的過程；玩是探索，是嘗試，玩更能激發孩子的創造力，會玩的孩子往往更有出息。
——睿媽
1.
週末，閨蜜喊我們幾個好友小聚。
話間，談起上小學二年級的兒子，她不禁皺起眉頭，輕聲嘆氣。
“學習很用功，放學後，壓根不用督促，自個兒就去做作業，老師也說課堂上表現不錯，聽課很認真，從不搗亂。”
“這不挺好的嗎，多讓人省心啊！”我們一臉詫異。
“可是孩子成績老上不去，在班裡連中游都排不上。”閨蜜急切地說。
“是不是平常給孩子的壓力太大了？”大夥問。
閨蜜沉思片刻，搖了搖頭：
“我和他爸從來不強求孩子，對他的成績沒有提過硬性要求，有時候看孩子學習累，我倆還勸他出去玩會。”
她說，她家孩子性格綿，不緊不慢，喜歡在家安靜待著，看看書，看看動畫片，很少出去玩。
“不像別的孩子那麼好動，有時候感覺更像個姑娘。”
聽到這裡，在場一位做教育的好友發話了：
“你想想啊，玩是孩子的天性，哪有孩子不愛玩的。”
“玩的時候，孩子能夠學到很多課本上學不來的東西。”
“想要他成績好，你得多帶他去玩。”
這位好友的言論讓在座的幾位年輕媽媽面面相覷：
“現在競爭那麼大，催著孩子學習還來不及呢，你這倒好，教帶孩子去玩？”
“我是不敢放孩子去玩，現在不看好他，將來成績落下就麻煩了。”……
在她們眼裡，孩子愛玩，肯定會影響學習。
2.
孩子愛玩，成績就會落下？其實未必。
這兩年，各地關於高考狀元的報道，引發一片熱議。
陝西的一名狀元，打得一手好籃球，還是個健身達人。
安徽高考狀元鄭辰筱，沒事就背上包出去玩，初中時就已經跑遍十多個國家，12歲時曾一個人去美國旅學。
記得還有一名女狀元，逃課、染髮，15歲開始談戀愛，被稱為最“不務正業”的高考狀元。
湃新聞對全國高考狀元發去了一份“2017年高考狀元問卷調查”，回收40份有效問卷。
問卷顯示，15%（6人）的狀元表示“喜歡，經常玩”，
57.5%（23人）的對遊戲態度是“一般般，有時候會玩。”
狀元群體中，完全不接觸網遊的仍是少數。
有人就不解了：咋回事這是，世道變了，這樣也能考出狀元！
以前人們印象中，狀元的都是挑燈夜讀，廢寢忘食，下苦功夫啃書本啃出來的。
現在畫風突變，高考狀元怎麼都成了會玩的了！
作家龍應臺說：
“上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然裡行走一天；教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場裡頭弄髒自己的褲腳。”
很多家長怕玩耍耽誤了孩子的學習，其實玩和學習是相輔相成的，並不處於對立狀態。
兒童的學習，大部分是從玩耍中產生的。
懂得玩的孩子，學習與生活都將是有趣的、有創造力的，充滿快樂的。
3
電視劇《大宅門》裡，主角白景琦小時候就是一個愛玩的孩子。
他將臭豆腐湯灌進教書先生的鼻菸壺裡；裝扮成孫大聖說求下了聖水，讓小玩伴喝尿；逞強將燒紅的炭塊放在自己胳膊上；不管宴會臺下有什麼人，穿上戲服衝到戲臺上就開唱。
不過，他懂得分寸，從不傷害別人，而且，敢作敢當，從不推卸責任。
他長大成為一名有情有義的漢子，還成就了一番自己的事業。
易中天講三國的時候，提到曹操小時後和袁紹一起去偷新娘子的事，袁紹逃跑時被灌木掛住，招呼曹操幫忙。
曹操靈機一動，指著袁紹大喊：大家看，賊在這兒！袁紹一聽著急了，一使勁蹦出來了，兩人得以脫身。
易中天由此感慨說，男孩小時候也是要搗蛋一點，男孩小時候不搗蛋長大了沒出息。
喜歡玩的孩子大都性格外向，語言表達能力強，有號召力，能夠和小夥伴們打成一片，從小就懂得處理人際關係。
日本一家玩具銷售公司對900多名職場人士做調查，求證“社交能力”與“兒童時期遊戲頻度”是否有關聯。
把他們按兒童時代的遊戲頻度分成“經常玩”、“有時玩”、“很少玩”三組。結果顯示，“經常玩”一組認為自己具備社交能力的比例超過80%，而“很少玩”一組卻有30%以上認為自己欠缺社交能力。
4.
馬雲在貴州大數據峰會上語出驚人：
“現今社會，如果我們繼續以前的教學方法對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，去玩，不讓他們去嘗試琴棋書畫。
我可以保證：三十年後孩子們找不到工作。”
“因為他們無法競爭過機器、‘人工智能’。”
“知識可以學，但智慧不能學，只能體驗。在未來，大數據、機器將把人類知識領域的事全部做完，人類和機器的競爭關鍵在於智慧在於體驗 。所以，讓孩子會玩很重要！”
美國北卡羅萊納大學的一項研究發現，幼兒時期玩得比較足夠的孩子，到了5歲，他們的智力要比對照組的孩子高出許多。
從1980年代以來，許多研究都發現，有較多機會自由玩耍的孩子，比沒有機會自由玩耍的孩子，在問題解決能力上更優秀。
該玩的時候，家長們大可放手，讓孩子們盡情去玩。
放手讓孩子玩，並不是對孩子盲目放任自流。家長們同樣要學會引導，讓孩子玩的有意義，在玩耍中得到成長，得到學習。
可以帶孩子去大自然，帶他們參加一些體驗性的活動，和他們一起玩一些益智遊戲，這些都是很好的選擇。
在孩子玩耍的時候，多給他們一些陪伴，或是參與其中，和孩子一塊分享體驗玩耍的快樂，這樣都能促進孩子成長。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一項慢工細活，在孩子成長的過程中，一定要教會孩子去玩。
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